1、1江苏省上冈高级中学办 学 特 色 建 设 报 告中国教育改革和发展纲要明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”“办学特色”，体现在治校方略、办学观念、办学思路，教育模式、科研兴校、素质教育，课程体系、教学方法、综合实践，科学的管理制度、先进的运行机制等方面。我校坚持全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革，努力以学校特色打造来优化内部管理，丰富发展内涵，提升教学质量，提高办学品位，从而办出人民群众满意的优质教育。一、科学定位，构建办学特色的整体框架所
2、谓“特色” ，是指的“这一个” ，而非“那一个”或“这一些” 。它是一所学校在长期的办学过程中积淀的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌；它对支撑办学目标、优化学生培养、提高办学质量起重要作用。在建设适合校情的办学特色过程中，我校考虑到学校的发展历史与办学传统、区域文化背景、学校资源优势、已有办学经验、现有师资条件，同时借鉴周边学校特色，汲取专家意见，着力走出一条符合校情实际的办学特色建设之路。我校将特色建设分为“特色项目、学校特色、特色学校”三个阶段梯次推进，初级阶段特色项目，即学校形成单项性特色；中级阶段学校特色，即学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格；高级阶段特色学校，即学校将
3、鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成整体性特色。坚持以“特色项目”打造来建立“知晓品牌” ，以“学校特色”来建立“知名品牌” ，以“特色学校”来建立“美誉品牌” ，着力把我校建设成为学校“全面+特色” ，教师“优秀+特点” ，学生“合格+特长”的“三特”学校。二、明确目标，在特色建设中力求张扬个性特点我校“三特”建设的目标分为三个层面：1、学校发展：“全面+特色”“全面”指全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量；全力为教师专业成长服务、为学生一生幸福奠基。 “特色”是指着力在以下四方面寻求突破：（1）建构以敬业、乐群、进取为取向的奉献型冈中文化特色；2（2）建构以立德
4、树人为主题的养成型德育工作特色；（3）建构以自主、合作、探究为核心的导学制教学教研特色；（4）建构以全程创优、提升师生幸福指数为主旨的保障型服务特色。2、教师发展：“优秀+特点” “优秀”指教师综合素质创优。建立一支忠诚党的教育事业，有高度的责任感、良好的人文素养；适应素质教育和新课改要求，具有正确的教育观、质量观和人才观；学科齐全，结构合理，素质优良，德教双馨，敬业爱生的优秀教师群体。 “特点”指教师教有特点。分为四个发展层次：（1）成型教师-合格教师（从教 1-3 年）：常规教学，初步入格；（2）成熟教师-规范教师（从教 4-6 年）：有效教学，逐渐升格；（3）成功教师-骨干教师（从教 7
5、 年以上）：高效教学，追求高格；（4）成名教师-专家教师（从教 20 年以上）：魅力教学，形成风格。发扬我校“以导为主、以实为要、以活见长”的教学特色，努力争创各学科的教学优势，创新和发展具有冈中特色的“导学制”学科教学风格。3、学生发展：“合格+特长”“合格”指培养学生具有良好的德行、合格的学养、强健的体魄和健康的审美取向。 “特长”即充分培养学生的兴趣、爱好、特长，顺应“建设人力资源强国、建设创新型国家”的需要（十七大报告提出的两个奋斗目标） ，促进学生个性化发展，为学生未来成为具有良好人文素养和科学素养的优秀人才打好基础。三、落实措施，扎实推进学校“特色建设工程”1、加强领导，稳步推进学
6、校特色建设是教育改革的一个整体系统，它是由系统内部相互依存、相互影响、相互制约、相互作用的各要素组成的。创建特色学校必须着眼于学校教育整体改革的全局。因此，我校在创建特色学校的过程中，成立组织，建章立制，科学规范，突出重点，分步实施，全面推进。学校特色的建设非一蹴而就，需要一个漫长的阶段。我校紧紧围绕学校特色建设的方向及目标，成立江苏省上冈高级中学特色建设领导小组：组 长：肖秉林副组长：顾建超 洪 军 王正标 毛亮鹏 李立忠成 员：刘必祥 王占春 陈树军 董军民 徐祥松 姜正余 李 荣 王 军 2、建章立制，明确责任3在特色建设的过程中，我校组织学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
7、，中国教育改革和发展纲要和基础教育课程改革纲要等理论。通过学习，专业引领，引导教职工从全面贯彻国家的教育方针，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的素质和谐、全面发展的一代新人的高度，勇于站在教育教学改革前沿，自觉投身于学校特色打造之中。在特色打造中，着力形成并逐步完善特色建设的管理制度：一是导向机制，营造“人人关心学校特色建设、个个参与特色建设”的局面；二是活动机制，以教育教学活动为载体，搭建特色孵化、生成的载体和平台；三是考核机制，根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度，进一步强化特色建设的工作责任，开展经常性的阶段性反
8、思、小结，分析问题，寻找对策，不断推进；四是激励机制，逐步建立特长教师、特长学生的评估和奖励制度，对在创特色中成绩突出的骨干教师，给予名誉和物质奖励等，以激发全体师生创特色的积极性和创造性；五是经费保障制度，学校设立专项经费，根据学校特色建设需要，适时、适当投入必要的资金。3、强化培训，优化师资蔡元培先生说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富。 ”干部和教师是两大关键因素。校长层面，我校坚持以形成先进的、独特的办学思想为目标，加强学习，主动学习，全面理解党和国家的教育方针政策，不断更新自己的教育观念，牢牢把握现代教育的发展方向，致力成为一名集成熟的办学思想、笃深的职业情感、渊博的文化知识、独特的
9、思维品质、精湛的指导艺术、高强的科研素养和出众的管理才华等于一身的现代型校长。我校还着力建立中层干部培训、述职、考评制度，向全体中层以上干部赠送把信送给加西亚和汪中求的细节决定成败 ，同时以特色建设为指向，以实施2008-2010 年教师专业成长发展规划为龙头，以“课题组式”管理方式为抓手，着手建立行之有效的校本师资培训体系，通过培训，强化教师对学校特色建设的认识，促使他们落实特色建设的具体行动，培养和造就一支观念新、素质高、有个性、能创新的新型教师队伍。4、文化化人，造浓氛围特色学校要努力创造一种直观的文化环境，使学校能体现出自己的特色目标。因此，在创建特色的过程中，我校注重校园文化建设，制
10、定、实施了江苏省上冈高级中学校园文化建设实施方案 ，着力建构外观与内涵协调的物质文化，建设优美的校园环境，促进人与自然的和谐发展和青少年学生的健康成长；建构人本与科学相融的制度文化，建立科学有效的管理制度，完善管理组织，4建立多元评价机制，创建积极向上的心理环境；建构结构合理体系开放的课程文化，在开好国家课程、地方课程的基础上，自主开发校本课程，形成丰富的“课程超市” 。 校园内一训三风、名言标牌、墙饰绿化、雕塑景点、文化长廊等，形成了具有校本特色的文化氛围。4、定期展示，形成品牌 特色建设，需定期回眸、总结、展示、评价。通过展示活动，一是展示学校特色办学成果，推动特色建设活动的持续开展；二是
11、加强阶段性特色创建工作的检阅和审视，提升特色建设品位；三是扩大学校特色建设的社会影响。因此，我校在特色建设规划中对汇报展示活动进行了明确规定。如，每两年可开展一次为期一周的大型汇报展示，每学期可开展一次为期一至两天的小型汇报展示，正常开展校园文化艺术节、体育节、科技节等活动，力求内容充实、形式新颖、成效显著，并邀请教育行政部门领导、电视报刊记者、学生家长、社会知名人士参加。同时，在不影响学校正常教学秩序的前提下，我校积极、主动承办教育主管部门开展的现场会、展示活动，在一定范围、一定区域内形成品牌效应。四、推陈出新，不断打造办学特色新亮点一所没有特色的学校注定是一所没有生命力和品牌影响力的学校，
12、为此，我校坚持将常规工作做成不常规，平常工作做成不平常，从而形成具有个性化、校本化的特质。近年来，在继承、发扬我校心理教育特色、劳技教育特色的基础上，在继承中扬弃，在推陈中出新，着力打造以下特色：1、“冈中精神”特色。我校建校近 80 年的办学史，积淀了丰厚的文史资源和丰富的精神内涵。在长期的教育实践中，冈中人逐步形成了团结协作的大局精神、敬业奉献的进取精神和勇创一流的拼搏精神，代代相连，薪火相传，锻铸了具有时代特色的冈中“精、气、神”。“精”，就是全体冈中人精神饱满、精神振奋，积极投入到教育教学大业中去，使学校的各项工作精彩纷呈、精品潮涌；“气”，就是全体冈中人始终保持充足底气、朴实大气、蓬
13、勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，建设冈中上进的主流文化；“神”，就是全体冈中人牢记神圣使命，掌握神奇本领，具有百变神通，不断创造出新时期教育神话。在2009 年 3 月县教育工作会议上，“冈中精神培育”荣获 2008 年度“县特色工作创建奖”，得到了全县教育界的一致认同。冈中精神已发展成为冈中人团结创业、艰苦创业、激情创业、科学创业的不竭动力和精神源泉。2、“五五管理”特色。为推进精细化管理，实施精致化教育，促进内涵发展，我校积极构建“五五管理模式” 。一是坚持“五零管理” （ 零距离、零事故、零缺陷、零矛盾、零遗憾管理） ，创塑品牌学校。二是坚持“五动管理” （主动式5管理、走动式管理、互动式管
14、理、推动式管理、心动式管理） ，提升管理品位。三是坚持“教学五结合” （认真备课与指导学生自主、合作、探究相结合，认真上课与课堂教学模式的实践与研究相结合，认真训练与促进学生的分层提高相结合，认真辅导与促进学生的个性发展相结合，认真评价与促进学生综合素质提高相结合） ，促进质量提增。四是坚持“管理五认真” （认真筹划，讲求管理的针对性；认真组织，讲求管理的规范性；认真督导，讲求管理的有效性；认真考核，讲求管理的效益性；认真总结，讲求管理的科学性） ，促进内涵发展。五是坚持“五制管理” （周管理工作制、岗位责任制、质量分析制、督导评价制、规章管理制） ，打造校本特色。2008 年 2 月，我校被
15、县教育局表彰为“县规范管理校” 。3、“行规教育”特色。政工一线坚持以常规管理作为规范学生行为、提升学校形象的突破口，致力于打造我校行规教育品牌。一是强化三个“四制”：在行政管理上，以执行力为抓手，强化分工制、例会制、值周制和通报制；在学生管理上，以规范力为重点，强化学生干部值周制、值日班长制、岗位责任制和常规百分考核制；在目标管理上，强化岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制。二是致力打造行规文化。加强班级管理文化建设，不少班级制定了班徽、班训、班风、班歌和班级公约等；每月进行文明班级、文明宿舍、文明餐桌的评比和常规管理工作总结表彰，提高了养成教育和行规教育的水平。三是打造“江苏第一
16、操”。我校将推广第三套校园广播操和实施阳光体育活动、强化学生行规教育相结合，精心设计了“锻炼身体，报效祖国，爱我冈中，振兴中华”的呼号和班主任领队的跑操，致力打造、打精、打响“江苏第一操”，创塑校园广播操精品。在省督导、市现场、县观摩活动中均得到高度评价，在全省产生了积极影响，江苏省江阴高级中学等学校专程来我校观摩。盐阜大众报建湖报，盐城教育网、建湖教育网等媒体进行了专题报道。4、“德育工作”特色。我校德育工作以校训“崇德”为引领，坚持立德树人，大力推行“尊重教育”，全力构建“低起点、高目标、近距离、长效应”的德育工作体系，形成“理论指引、课程渗透、实践养成、环境熏陶、榜样导向、管理保证、科研
17、深化”的运行机制，实施“分层化德育、生活化德育、系列化德育”，强化学生 “四制”管理。积极开展阳光体育活动，打造阳光校园；积极开展平安创建活动，打造安全校园；深入开展感恩教育，打造和谐校园。通过行之有效的德育活动，使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会审美、学会创造。我校开展了“我为冈中添光彩”系列活动、创建“青年先锋岗”“党员示范岗”和“干部模范岗”等活动，其中“深入解放思想、推进科学发展”教育实践活动，县教育局以简报形式对我校实施方案向全县进行转发，6建湖报进行了系列报道。2007 级高一“国防教育”活动在中央电视台第 7套节目展示，“十七大精神五进”活动在全国产生影响。2005 年、2
18、008 年，我校被确定为市先进性教育示范点、县廉政文化进校园示范点；2005、2007、2008 年我校连续被县委表彰为全县中学界唯一的“县先进基层党组织”；2008 年被市文明办、市教育局表彰为“市德育先进校”，被市教育局表彰为“市模范学校”，2009 年 4 月，被盐城市委、盐城市人民政府表彰为2008 年度“市文明单位”。5、“导学制”特色。以省教育科学“十一五”规划重点课题“中学导学制”的实践与研究为引领，在全校建立了全方位、广覆盖、全参与的课题研究体系。在教研上，2008 年 10 月，举办了“中学导学制”的实践与研究现场开题仪式，编写了“导学制” 学会做人 学会学习 特色校本教材。
19、以教科研为龙头，推行教师“课题组式管理” 。实行学科内课题招标制、课题组长负责制、教研组课题管理制、教科室年度课题考核制，要求教师人人参与课题研究，人人参与教学改革。目前，全校有国家、省、市级课题 12 个，县级课题 8 个，校级课题 75 个。在教学上，以实施新课标、新课程为抓手，积极探索新课改，2005 年 9 月，我校研制了江苏省上冈高级中学新课程实施手册 ，内含课程发展规划、校本课程开发实施意见、学生选课指导意见、研究性学习实施方案、学分制学业评价实施细则、新课程下教师和学生评价方法等制度，积极引导学生自主、合作、探究学习。我校还聘请“疯狂英语创始人”李阳担任我校“名誉校长”兼英语顾问
20、。通过举办“疯狂英语学习周” “疯狂英语俱乐部” ，开设“校园英语角” ，来建设校园“英语文化” 。近几年来，我校自主开发了廉政文化教育读本 疾病预防与营养科学 放飞心灵心理健康教育读本 抗日名将简介 文化生活基础知识 遨游信息海洋 高中生心理健康教育对联与生活 工艺制作 化学与生活 健康读本 化学史话 民主革命时期盐阜大地的英豪 录音机的维修与保养 猪的饲养 化学肥料的施用等 50 余种校本教材；学生研究性学习课题达 160 多个。2008 年 12 月，我校高一年级王薇、邱海欣、吴彤等同学的研究性学习报告维生素 C 的性质和功效的研究在 2008 年度全市高中研究性学习课程论文评比中获一等
21、奖，陈媛媛等同学的研究性学习论文获得二等奖。我校积极实施“全程优化，精细管理；面向全体，因材施教；全面发展，学有所长”的“三全”教育思想和“学为主体，导为主线、能为主题”的教学思想。强化“抓备课，目标定位不准的不放过；抓课堂，教学任务不落实的不放过；抓辅导，学生有疑难问题的不放过；抓训练， 双基能力不达成的不放过；抓评价，综合素质不提高的不放过”的“五抓五不放过”的教学策略，着力培养学生“先预习后听课、先复习后作业、先7思考后质疑、先训练后总结”的“四先四后”的学习习惯。积极探索“中学导学制”下“导入、导疑、导研、导练、导评”五环节教学模式，全面推行“个备-集备-个备”集体备课法，全面使用“导
22、学案” ，先后举办了“导学制”教学基本功大赛、 “导学制”大型对外公开教学活动，并对全市进行了成功辐射。2008 年 11 月，2009 年 2 月， 扬子晚报 盐阜大众报 盐城晚报等媒体相继报道我校“中学导学制”的实践情况，县教育局将其作为特色工作建设列入了我校 2009 年度办学目标责任书。6、宣传报道特色。我校的教育宣传工作坚持以“打造优质品牌，营造和谐环境”为宗旨，立足质量中心，服务发展大局。一是坚持将整体工作和阶段工作相结合，特色工作和常规工作相结合，工作过程和工作业绩相结合，力求全面性、系统性、系列性和完整性，对学校各项工作进行全方位、广覆盖，使之成为学校“内抓质量，外树形象”的推
23、进器。二是坚持将媒体报道、校园板报、校园网络、校园广播站、上冈高中报等载体相结合，形成立体化的宣传网络。2007、2008 两年，我校均被表彰为全县“教育宣传与信息报送工作先进集体”，2009 年 3 月，我校又被县委宣传部表彰为全县教育系统唯一的“新闻宣传工作先进集体”；2005 年，我校被市教育局表彰为“市教育系统优秀网站一等奖”，2008 年 12 月，我校校园网站被表彰为“市优秀教育网站”。我校的教育宣传工作，宣传了学校的办学业绩，展示了学校的美好形象，助推了学校事业的发展。五、加强示范，提升特色建设的辐射效应省四星级高中具有责无旁贷的实验、示范和辐射功能，我校积极发挥四星高中的人才、
24、智力、办学条件优势，努力使我校的特色建设起到示范效应、辐射作用。一是校内示范。为创塑典型，弘扬先进，我校制定了关于在全校开展“示范”创建活动的实施意见和以创建“青年先锋岗”“党员标兵岗”“干部示范岗”为内容的关于开展创“三岗”活动的实施方案，积极开展示范创建活动。先后举办了政工一线常规管理示范现场、教学一线示范现场、后勤管理示范现场，着力用身边的典型引领身边的人，用身边的榜样激励身边的人，用身边的经验辐射身边的人，用身边的成功示范身边的人。在 2008 年 11 月江苏省中小学管理规范督导中，反馈交流时，省督导组组长、南通市政府教育督导室副主任陆士冲对我校规范化管理、精致化办学，积极打造“江苏
25、第一操”等工作多次赞扬，并给予高度评价：“像这样有着先进的办学思想，坚持规范管理，办学特色鲜明、业绩显著的学校，在南通市也不多见。”二是校外辐射。每年我校均举办对外公开教学活动、送教下乡活动、兄弟学校交流活动。利用我校作为盐城市高中生物教研中心、高中历史教研中心、盐城市高中体育教研中心、盐城市高中数学新课程教学研究中心和盐城市心理8教育研究中心这些载体，我校多次承办全市相关学科教学研讨会，全力搭建教科研平台，辐射全市高中相关学科教学教研。1、2004 年度：11 月 26 日，我校成功举办了“市规模办学流动现场会”。市政府分管副市长徐恒菊、各县（市、区）教育局局长、全市四星级高中校长对我校规模
26、办学下“实行年级分部管理，年级部内三驾马车并行”的模式给予了高度评价，并向全市推介。2、2005 年度：3 月，举办市高中生物教研中心 2005 年教学研讨会和建湖县高三化学教学研讨会，我校高三生物教学模式和高三化学教学的成功做法得到了市教研室领导和与会人员的充分肯定，与会人员还现场观摩了我校和盐城市淮剧团举办的“先进文化进校园”文艺演出；12 月，我校成功举办了“县感恩教育现场会”。3、2006 年度：3 月，我校成功举办了盐城市四星级高中德育工作会议；9 月，成功举办了全市高中新课程数学学科教研中心活动；11 月，举办盐城市 2007届高三生物教学研讨会，我校被确定为“市生物教研中心”；1
27、2 月，成功举办2006 年盐城市教育学会心理教育专业委员会年会，评选了优秀心理教育论文。4、2007 年度：9-11 月，我校积极开展了“十七大精神五进活动”，推进“十七大精神”进校园、进工厂、进农村、进社区、进家庭，使十七大精神入脑、入口、入心。尤其是以“高举旗帜，共建和谐“为主题进行巡回宣讲、文艺演出、文化下乡，在上冈镇、草堰口镇等地演讲吸引了上万名群众观看，产生了大范围的轰动效应，在全国形成了一定的影响。5、2008 年度：1 月，我校成功举办全县高中新课程教学研讨会和高三数学复习研讨会。2008 年 4 月，成功举办市“亲师工程”现场会。市教育局常逢生局长，副县长阮宜春以及各县（市、
28、区）教育工会主席，全市四星级高中工会主席观摩了我校的“亲师工程”现场，扬子晚报盐阜大众报盐城晚报建湖报和盐城教育工会网均作了专题报道。2008 年度，我校被省教育工会表彰为“省模范职工之家”。5 月成功举办“县校务公开工作现场会”。县纪委副书记戴翔、县纪委、县监察局、县纠风办、县教育局，全县各学校校长、工会主席近百人参加了会议，观摩了我校校务公开工作现场，观看了我校办学介绍录像，并给予高度评价。盐城教育工会网、江南时报刊载了我校推进校务公开，打造精彩冈中的经验文章。2008 年度，我校被市教育工会表彰为“市校务公开民主管理先进单位”。 10 月，我校举办了“县实施阳光体育现场会”，全县县直学校
29、和各中心初中分管体育工作的副校长和体育教研组长近百人参加了会议。会议听取了我校体育工作经验介绍，观看了被誉为“江苏第一操”的校园广播操，观摩了“中学导学制”体育课堂教学。盐阜大众报盐城晚报建湖报，建湖电视台、盐城市体育局网进行了专题报道。911 月，我校举办“市教科研现场会暨学术报告会”。省教育科学规划办公室主任、省教育科学研究院基教所所长彭钢，江苏教育研究金连平主编和市教育局、市教科院有关领导，各县（市、区）教研室主任，全市四星、三星级高中教科室主任等 100 多人参加了会议；“中学导学制”的实践与研究现场开题。扬子晚报盐阜大众报盐城晚报建湖报、建湖电视台进行了专题报道。本年度，我校被表彰为
30、“全国科研兴教先进单位”。2009 年度：2 月，我校举办全市体卫艺工作现场会。市教育局、市体育局领导，各县（市、区）教育局分管局长、各职能处室负责人参加会议，市教育局副书记、副局长崔成富对我校体卫工作现场给予了高度评价。2009 年 3 月，我校举办全县学校规范管理工作现场会，来自全县的 30 余名校长观摩了我校规范管理现场，观摩了“江苏第一操”，实地察看了学生宿舍、学生餐厅和教室、校园环境，其经验在全县推广。2008-2009 年来：我校积极打造“江苏第一操”，着力提升校园广播操品质，产生了广泛的影响。阜宁高等师范专科学校、盐城市建筑工程学校、江苏省江阴高级中学、江苏省建湖高级中学、建湖县职教中心，全县各初中、小学校长先后观摩我校校园广播操。市、县教育局在多种场合进行介绍。江苏教工江苏经济报江苏法制报扬子晚报盐城教育研究盐阜大众报建湖报“盐城教育网”“建湖教育网”等媒体纷纷给予宣传报道。二 00 九年四月十日
