1、从文学语言学的角度讲英语2003 年 1 月第 22 卷第 1 期黑龙江教育学院JournalHeilongjiangCollegeofEducationJan.2003V01.22No.1从文学语言学的角度讲英语国锐(黑龙江工程学院外语系,黑龙江哈尔滨 15tX)50)摘要:大学英语教师如果将自己所学的知识有意识地运用到讲课之中 ,从不同的角度丰富课文教学.可以收到意想不到的效果.关键词:语言学;文学;英语;美语中图分类号:1-1319 文献标识码:A 文章编号:10017836(2003)01011302随着大学英语教学改革的深入,传统教学方式,即把重点放在词汇与句子的讲解上逐字逐句地讲解
2、课文,已不能适应时代的要求,学生可以通过英语学习,丰富自己的知识,拓宽思路,开阔视野,得到更高层次的享受.大学英语教师,至少受过四年的本科专业教育,起码学到了英美文学,英美概况,语言学,词汇学等方面的知识,如果将自己所学的知识有意识地运用到讲课之中,从不同的角度丰富课文教学,可以收到意想不到的效果.下面我们以大学英语精读第一册第一篇课文 ThePresent 为例看一看如何通过文学和语言学角度优化课文教学.一,从文学角度讲课文ThePresent 是一篇很简单的故事,描述了一位老太太渴望得到女儿生日礼物,由希望到极度失望的情.“ 心情 “是文章的主题,在讲课时不妨将重点放在分析人物的心理刻画和
3、描写上.先看题目ThePresent,既然是 present 而不是 g,就暗示读者这是一个较为正式和庄重的场合或时刻.又由于present 前有一个定冠词,意在引起读者的注意 ,同时表明该礼物有特殊性,这一下就抓住了读者的注意力.教师不妨再结合一下中外文化:80 岁无论在中国还是在西方国家都是值得庆贺的大寿,因为过生日的人已经经历了半个多世纪的风雨,而且很难保证能活过下一个生日.我们应充分认识了解这一中外习俗,为理解人物心理做好准备.老太太一-9 起来等邮件,因为“TodayshewassuIetherewouldbesomething.“从课文中我们知道她所深爱的女儿伊妮德死于手术意外.此
4、后的两年间她的另一个女儿“Myrahadbeento$eehermotherthreetimes,butherhusbandnever.“但她并没有责怪迈拉,因为她知道迈拉很忙,她丈夫当选为市长,而她自己也忙于老年人工作,并获得了奖章.作为母亲,她为迈拉的成绩感到骄傲.但今天是她 80 岁生日,“Myrawouldntforgethermothersbirthday.evenifsheseldomwroteatothertimes.“这里既有对女儿的理解和宽容,也表明了在这特别的日子对女儿的企盼.老太太穿了上她最好的衣服.“Perhaps perhapsMyramightc.“这两个近似老人自
5、言自语的“pedmps“表明了老人盼望女儿能来,但又对她是否能来存有疑虑.但即使迈拉不来,她也会送礼物的,老人对此深信不疑.“Twospotseolourbright.enedhercheek.Shewasexcitedlikeachild.Shewould跚 joyherday.“这将老人企盼的心情刻画地人木三分.无论迈拉送给她什么礼物,她都会满心欢喜的.可见她需要的只是女儿的注意,女儿的关心.但她激动老半天所能得到的只是一个信封,里面只有一张生日卡以及所夹着的一张折叠起来的支票,卡片上只印着“生日快乐“以及手写的一句附言拿这张支票去给自己买一样称心如意的东西吧.此时她的心跌人了失望的深渊.
6、“nlecbeq?ll3?fluttexltothefloorlikeabirdwithabroken 唱.“这里的“brokenwing“象征着老太太幻灭的希望和破碎的心.课文对主人公的心理刻画正是围绕着满怀希望失望彻底绝望这样一个过程展开的,把握这一点有助于我们更好地理解全文.二,从语言学角度讲课文前面 present 代替是一个方面 ,而英美英语在文中的特征是值得我们注意的另一方面.根据本课词汇特点,我们可以着重分析美国英语和英国英语的词汇区别.1.同一单词拼写顺序不同,字母不同在 ThePresent 中,我们会看到这样的句子:Bluessuchaprettycolour 句中的 eo
7、lour 为英国英语的拼法,在美国英语里,colour 拼为 color,省掉了 u.同样,英国英语的 labour,nei,h,在美国英语里都分别写成 labor,neighbor,habor.metre 是英国英语的拼写法,而美国英语却拼写成 meter.2.同一词表示不同的概念在 ThePresent 中,第二段有这样一个句子:Fromthesecondfloorflatshecouldseethepostmanwhenhecartedownthestreet,andthelittleb0yfromthegroundfloorbroughtupherlettersonthe 腓 occa
8、sionswhenanythingPkrfle.句中的 thesecondfloor 英国人表示的是“第三层楼“, 而美国人则表示“第二层楼“这一概念.又如 billion,在英语里表示“万亿“, 在美国英语里却表示“十亿“. 再如 Icom 在英国英语里表示“ 谷物 ,小麦 “等,在美国英语里表示 “玉米“.3.同一事物用不同的词来表示在卟 ePresent 中,Shegotupearlytobereadyforthepost.我们知道,post 是英国英语,美国英语则用 mail 来表示.与 post 相关的合成词,美国英语使用了 mail 来代替.如“ 邮箱,邮筒“,英国人说 posth
9、ag;而美国人用 mailhag,“邮政编码“英国人说 postcode,美国人说 zipcode,当然有些人也会使用 postcode,“邮递员“英国人说 postman,美国人则用 mailman.为了扩大学生的词汇量,可以再扩展一下,注?114?意英,美英语不同的用法.汉语英语美语售票处 bookingofficeticketoffice小饼干 biscuitcracker电话亭 boxbooth人行道 pavementsidewalk橡皮擦 rubberera.qer钞票 notebil1支票 chequecheck秋天 autumnfall家禽 fowlpoultry电梯 lifte
10、levator卡车 lorrytruck行李 luggagebegg汽油 petrolgas背心 waistooatvest垃圾 rubbish_vbage公寓 flatapartment小学 grammarschoolprimaryschool中学 sec0 曲 schoolmiddleschool三,结束语以上是笔者对于文学,语言学知识在讲课中的运用的探讨,如能进一步加入文化学,心理学,社会学将使课文讲解更为生动.这样做其实还有另一个好处,那就是对教师而言一方面学以致用,另一方面也促使自己学更多的知识,教学与科研相结合.其次,对于学生来说,英语课不再是单纯的词汇讲解,学生可以通过英语学习,丰富自己的知识,拓宽思路,开阔视野,得到更高层次的享受.参考文献:1吴金花. 礼物中主人公的心理刻画赏析M.英语辅导报大学教师版,200O 一 2001,(5).2樊永前.美国英语和英国英语的词汇区别N.英语辅导报大学教师版,20012002,(8).(本栏编辑,郑龙云)
