1、 随手扔垃圾心得体会篇一：垃圾分类活动心得体会星海中学 2012 学年第二学期垃圾分类活动心得体会初三（7）班在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的，这个词就是“垃圾”与“环保” 。可以说，在二十一世纪，这两个代表着不同的方向的词语，在人类社会里引起了极大地争议。这两个词，也深刻的影响着人类社会的前进与面貌，一个最明显的例子就是，为了消除掉垃圾对环境的影响，各国政府投入巨额资金，研发相关的技术，使得人类社会在环保方面的技术得到了极大地增强。但是，即便是有组织、有技术，我们人类也无法彻底解决“垃圾”这一困扰人类已久的问题。而且，我们应当清醒的认识到，在所有的垃圾中，生活垃圾并没有像其他的垃
2、圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会的影响减弱，反而有愈演愈烈的趋势，垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰着我们。我们这次所参加的这个社区垃圾分类实践正是基于这种状况而提出的，但出现的状况却令人分外堪忧。早在 2007 年 7 月 1 日实施的由国家环保总局颁布的城市生活垃圾管理办法中就明确提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理，但时至今日，我们在社区垃圾分类实践中仍然发现存在不少问题，其中最为普遍的，便是垃圾箱分类了，可垃圾并没有得到很好的分类处理。此外，几栋居民楼下的垃圾桶甚至并没有按照垃圾分类的要求摆放四个垃圾桶，而是两个垃圾桶就草草了事。更有甚者，居然直接用白色或蓝色的大塑料桶代替垃圾分类
3、专用桶，实在是难杀我们到底该如何从恶臭的垃圾中将它们分门别类地分好类？虽然我们准备了足够的橡胶手套，但那股扑鼻的气味实在是令人防不胜防、扰不甚扰。就在我们进行垃圾分类的同时，我们注意到，一些小学生、中学生打扮模样的人比较不自觉，往往是发现了我们才将垃圾丢进相应位置。这恐怕与“垃圾是放错了地方的资源”这一理念的宣传和推广不力有关。尽管我们学校在这一点上做得几近优秀，但不难想象，以一些学校重视分数的本质，所谓的垃圾分类教育只怕是流于书本、形式，丝毫不能令同学们养成正确的环保观念。还有，据我们后来了解，关于垃圾分类后的去向，在中国，大多以焚烧的处理方式；然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土
4、地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈恶色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们应该学习西方的回收与再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这样，才能实现真正的可持续发展。我们作为初三的学生，必须要有社会责任心。我们是中国社会的一分子，有义务尽自己之力使国家变得富强美好。在垃圾分类工作上，我们要充分学好科学文化知识，对不同的垃圾具有不同的认识，在实际生活中做到按类丢垃圾。除此之外，我们还应该把这种知识传授给身边的人，只有这样，涓涓细流方能流入大海，垃圾分类的工作才能更好的被大众接受和理解。愿人人参与
5、垃圾分类，愿我们永不遭受“垃圾围城”的困扰！2013-7-22篇二：第 46 周 随手扔垃圾就是随手扔修养第 46 周 随手扔垃圾就是随手扔修养如果你“随手扔”的习惯养成了，那你的很多修养也会在不知不觉中被随手扔掉。你的“随手扔”会影响别人对你的看法，影响学校形象，甚至影响国家民族的形象。如果你是一个细心的人，你就会发现，在学校的教室内、走廊里、宿舍里、食堂里、操场上和道路上，总之只要是有人去的地方，都有随手扔垃圾的现象。随手扔垃圾的人虽然不多，但给学校的形象带来很不好的影响。如果一个人“随手扔”的习惯养成了，那他的很多修养也会在不知不觉中被随手扔掉。你想一想，我们学校有 6000 多名学生，
6、假如每人每天只扔一张纸到地上，每天就会有 6000 多张纸随风满地飘起，那将是一个什么样的“景象”啊！那还是学校吗？与垃圾场何异？好在绝大多数学生都没有“随手扔”的不良习惯，“随手扔”的现象只是少数。我仔细观察过一段时间， “随手扔”一般有这样两种：一种是把吃喝用的包装盒、袋、瓶等随手扔在地上，走到哪儿就扔到哪儿。第二种是在教室、寝室里随手向窗外扔东西。这些现象在学校里每天都在发生。假如你是一个“随手扔” ，我很难想象你随手扔东西的时候的心理状态，面对那么干净的道路，你“啪”地一个空饮料瓶扔下去，你没有想过别人会因为你的这个行为而看不起你吗？也许你会说，我看了，前后没人，我偷偷扔的。那就更不对
7、了！这是一种什么心理呀？你的良好的习惯与修养是做给别人看的吗？如果这样，你永远也不会养成良好的行为习惯，就更别谈个人修养了。有好多次，我在校园里走的时候，发现前后的学生“随手扔” ，我说：“这位同学，你的东西掉了。 ”有的同学回过头来，马上意识到自己的行为不对，弯腰把扔在地上的东西捡起来，连声说：“对不起，校长。 ”然后朝垃圾桶走去。也有的同学说：“没有啊，校长，我没有掉东西。 ”这时旁边的同学会一边笑一边把垃圾捡起来，那位扔垃圾的同学会面红耳赤。这就是说，随手扔垃圾的同学对自己的行为也是否定的，他有可能是无意而为。即使是这样，也说明了他没有注意培养个人习惯和修养的意识。在校园散步的时候，我经
8、常与遇到的同学随意聊起“随手扔”的问题。我问他们：“你随手扔东西吗？”同学们的回答完全是一样的：“我不扔。 ”我接着问：“你愿意把看到的随手扔捡起来吗？”同学们的回答也是一样的，他们会把经过的地方的垃圾捡起来扔进垃圾桶。这就让我奇怪了，为什么同学们做的都不错，而校园内每天总还是有“随手扔”呢？我自己为自己找答案：6000 多名学生的一个学校，正像一棵大树上，什么鸟都有，有几个随意扔东西的也不足为怪。其实，这个答案是错的。不仅如此，就连我的问话都是愚蠢的，哪一个学生愿当着校长的面承认自己随手扔东西？又有哪一个学生在校长的眼皮底下不按校长的要求去做呢？随手扔的习惯一旦养成，你的很多修养就会被“随手
9、扔掉” ，这不是我给你扣大帽子。如果我说你的“随手扔”会影响别人对你的看法，影响学校形象，甚至影响国家民族的形象，你会说这帽子扣得太大了。但事实确实如此。这里我给你讲一个真实的故事。1999 年 11 月，中国有一个农业考察团到法国考察，有一次，两个中国官员站在宾馆的电梯里，在 3 层楼开门后，外面站着一位金发女郎，这位女郎既不进去，又按住电钮不让电梯关门。她唧里呱啦地说了一通，中国官员开始不知何故，后来其中一位官员意识到自己抽烟了，随即把烟头扔在地上，还用一只脚踩灭。金发女郎在外面直摇头，她叫来服务员，把烟头捡起来，在电梯里喷上空气清新剂，这才走进电梯。这件事让这两个中国官员终生难忘。这个金
10、发女郎也许会说：“中国人的个人修养实在太差了！”你说，我前面说的是给你扣大帽子吗？在校园内，你不仅不应该随手扔垃圾，还应该在你经过的地方，把别人随手扔在地上的垃圾捡起来。如果大家都这样做了，我们就能在一个洁净明亮的校园里学习生活，那该是多么快乐的事啊！篇三：捡垃圾活动感想捡垃圾活动感想今天，我们开展了环保小卫士活动 ， 我们在班主任老师的带领下到街上捡垃圾，虽然我们划片工作，大家兴致很高，效率也很高，很快，垃圾就少了很多，但是如果环境在这样污染下去，再有更多的志愿者也没有用。我们今天既然来当小卫士，不但要来清理垃圾，也要及时做好宣传工作，呼吁大家讲文明，保护环境等。讲文明是最基本的道理。说到文
11、明，它可以说是一个难做而又简单的事，有许许多多生活中的小细节，你不经意做出的一个小的动作，就决定了你这个人是否文明，每天，当我们背着书包去上学的时候，清洁工人已经把马路打扫得干干净净了，走在洁净的大街上，请管好你的手、你的口，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰。同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。我们的活动很快结束，大包垃圾不是战利品，我们的目的是影响更多的人保护我们的环境，爱护我们的家园！捡垃圾不是我们要的，我们要的是不要扔垃圾！此次活动我收获很多，包括懂得了一些做人的道理，我希望文明能被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作一件小事，每个人的举手投足都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，共建美好校园，共创美好社会，做文明小学生。太阳民族小学 李丹丹
