1、图书馆实习调查报告图书馆调查报告怎么写 社会实践调查报告范文 图书馆读者调查报告 图书馆调查报告小学生 篇一：图书馆实习学生调查报告外语学院非教师教育专业调查报告专 业：班 级：学 生：学 号：带队教师：200 年 9 月 18 日大学生实习调查报告一、调查目的 实践工作是整个大学学习生活中不可缺少的一部分，这次的实践活动不仅是学校教学上的要求，而且是我们深度接近图书馆，了解图书馆内部环境的难得机会。实习目的如下：1.要把我们在课堂上学习到的知识应用到具体的实习工作中，要理论联系实践，一方面，可以检验我们学习到的知识，另一方面可以加强我们已学习的知识，学习新的知识。2.增强动手能力，补充在学校
2、学习过程中用脑多，动手少的不足。3.增强社会生活工作经验，感受作为一名社会工作人员而非学生的生活。为未来毕业做准备。4.体验作为一名图书馆工作人员的生活工作体验，感受图书馆人员的生活工作状态，对图书馆的热情，服务意识，工作满意度等。二、调查对象北华大学图书馆馆长、办公室主任、各个书库负责老师；图书馆的基础设施及环境。三、调查方法个别走访，现场观察，阅读图书馆指南，浏览图书馆网站。四、调查内容图书馆建立时间、规模介绍、藏书情况、部门及职工、内部环境、发展状况、到阅览室借阅图书或期刊有什么规定、如何办理借阅证、跨校区借书、有关借书的相关要求介绍(包括如何续借、超期与丢失赔款、预约图书等。)自修区学
3、习、社会读者到图书馆学习的有关规定。五、调查结果1.北华大学图书馆是 1999 年 9 月随学校合并，在原吉林师范学院图书馆、吉林医学院图书馆、吉林林学院图书馆、吉林电气化高等专科学校图书馆四馆基础上组建而成，是一所为教学、科研和管理服务的省属重点高校优秀图书馆。图书馆总建筑面积 35263 平方米，分设在东、南、北三个校区馆。设有 25 个阅览室，有阅览座位 3147 席。图书馆现有图书总计 263.01 万册，以师范、理工、医学、农林藏书为主。其中纸质图书为 172.54 万册，电子图书 90.47 万册；藏有中文期刊 6218 种，9 万余册；藏有外文期刊 5 万余册；藏有古籍图书、港台
4、文献、建国前精装报刊等 3 万余册。2阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习环境。同时还设有若干研究间，以满足读者不同的需求。3图书馆设有办公室、业务部、文献资源建设服务部、现代技术服务部、参考咨询服务部、文献检索教研室、文献借阅服务部（3 个） 、文献阅览服务部（3 个） 、文献管理服务部。图书馆现有职工 124 人，其中硕士研究生 10 人，本科学历 70 人；高级职称 21 人。4馆藏电子资源已具规模，现有清华同方中国期刊全文数据库等 27 个数据库。图书馆建立了先进的计算机网络系统，图书馆局域网与校园网以光纤相连接。图书馆有 4 个电子文献阅览室，设计算机
5、600 台。图书馆管理软件于 2005 年更新为汇文文献信息服务系统。依托校园网，实现了馆藏书目资源和电子文献资源的共享。图书馆建立了北华大学图书馆信息查询系统 ，这是北华大学读者了解北华大学图书馆馆藏信息及个人借阅信息的窗口，内容包括：馆藏书目查询、馆藏期刊索引查询、读者信息查询、新书通报、订购征询和信息发布。2002 年图书馆采购了在国内文献数字化领域具有领先地位的“TRS 数字图书馆应用平台”，建设了 “北华大学硕士学位论文文摘数据库”、 “北华大学教学参考书数据库”等。几年来，图书馆各项工作已步入制度化、规范化管理轨道，三次修订了北华大学图书馆规章制度与岗位职责，使其不断适应现代化图书
6、馆发展的需要，在工作中做到有章可循，有岗有责。以“真诚服务，开拓创新 ”为馆训，突出开放性，图书馆的纸质文献实行开架借阅。5图书馆从早 8：00 至晚 9：30 开馆，周开馆时间达 94.5小时。电子图书、数据库等网络化服务在校园网上 24 小时开放。通过图书馆主页，为用户提供书目查询、读者信息查询、数据库检索等服务。6图书馆为用户开展文献借阅服务、电子文献资源阅览服务、视听服务、信息服务（包括参考咨询服务、书目服务、定题跟踪服务、代检代查服、科技查新服务、馆际互借与文献传递服务等） 、现代技术服务（包括计算机检索服务、电子文献阅览服务、复印与打印、磁带复录、装订、塑封等） 。图书馆积极开展读
7、者教育，在全校为研究生和本科生开设了文献检索课程，为新生开设“如何利用图书馆” 讲座，定期对用户进行电子文献资源利用的培训。图书馆重视馆际合作，2002 年 9 月，该馆加入中国高等教育文献保障系统（CALIS） ，参加联机合作项目，共建联合目录数据库，实现了网络环境下的资源共享。已与吉林大学图书馆、东北师范大学图书馆、清华大学图书馆等多个单位建立了馆际合作关系。本馆不仅是学校的文献信息中心，也是吉林地区的文献信息服务中心。目前面向社会开放，积极拓宽服务领域。为吉林地区的经济建设提供信息服务。2000 年-2009 年 ，举办了七届“ 北华大学图书馆学术年会”，开展学术交流活动 。承担科研课题
8、 66 项，获奖 29 项；发表省级及其以上学术论文 350 篇，其中国家级 136 篇；主编出版著作、教材 11 部。7目前，北华大学图书馆在管理理念上遵循“以人为本，处处体现方便读者”的原则。正朝着馆藏文献数字化、服务方式便捷化的宏伟目标前进，切实为教学、科研和管理提供有效的文献信息服务保障。立志把图书馆建设成为具有一定特色与优势，与学校发展相适应的省属重点高校图书馆。8读者必须持本人借阅证进入阅览室，先进行读者登记，领取“代书板 ”后方可阅览。不准携带书包等进入阅览区内。阅览室内的书刊只供在本室内阅览，不外借。如读者需要复印，经工作人员允许后，到复印室复印。私自拿出者按盗书处理。9.凡本
9、校教职工、研究生、留学生，可凭本人的工作证（调入证明） 、学生证到图书馆办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用；凡本校本、专科生的学生卡即为本人借阅证，如学生卡丢失则需持本人学生证到图书馆重新办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用；社会读者（含成教学生）需凭本人的身份证，方可办理借阅证，在其注册校区内有效。 办证需携带本人近期一寸彩色照片一张，到东校区馆二楼证卡室办理；校内读者需交办证费 10 元；社会读者（含成教学生）需缴纳图书押金 200.00 元、办证费 20.00 元。涉及留级、专升本（本校学生）及考研（本校学生）的读者，需重新按规定办理借阅证。借阅证应妥善保管，只限本人使用，不得转借他人
10、，不得折叠、污损、涂改，借阅证必须粘贴本人照片。违反规定者，一经发现，立即扣证停借一个月，并按有关规定罚款处理。借阅证如有遗失，应立即到馆办理挂失手续，并按规定补办新证，补证费 10.00 元。在借阅证挂失前所借出的图书，均由原持证人负责。使用他人遗失借阅证借书者，一经发现按有关规定从重处罚。读者离校（包括毕业、退学、工作调动等）时，须将所借图书全部归还，结清上机费用，注销读者证件；毕业生需以班级为单位，统一办理离校注销手续。社会读者需到图书馆办理借阅证注销手续，凭图书押金收据办理返还押金。读者到馆所进行的图书外借、续借、阅览等一切活动均需凭证办理。否则按非本馆读者，工作人员可拒绝为其办理任何
11、借阅手续。10.期刊原则上不外借，如果您需要可以复印。但确属教学和科研急需，也可办理特例外借手续。参考书阅览室的图书，读者可持借阅证在借阅限额内借阅 1 册，所借图书必须当日归还。如有超期按每册每天 1.00 元累计收取。我馆的图书借阅证三个校区通用，读者可以跨校区借书。凡本校教职工、学生均可持本人借阅证在 3 个校区图书馆共借阅图书 20 册。校外读者可持本人借阅证在所注册校区图书馆借阅图书 2 册。教职工、研究生读者借期为 90 天，本、专科学生及校外读者借期为 30 天。在图书馆网站的主页中，点击“读者信息查询” ，单击“我的图书馆”界面，读者可输入自己的借阅证号，密码，再单击“提交查询
12、内容” 图标进入系统，再点击“书刊借阅 ”便可查到你当前的借书信息，如书名、条形码号、借书时间、应还时间等。教职工、学生读者可办理续借图书一次，续篇二：图书馆社会实践报告社会实践报告社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。这个暑期，我在李文正图书馆工作了十五天，作为自己的社会实践活动。图书馆的工作说着容易，做着难。平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，我们才真正意识到这份工作的繁琐与不易。7 月
13、1 号，正式开始时间长达 15 天的图书馆工作。图书馆也不过五层楼而已，将近一百人要工作这么长时间，可以预见工作量将会如此浩大。经过简单的分组后，我们小组10 个人负责中文阅览室（3）上下两层楼，一共 44 个书架。首先得负责把书上架，也就是把还回来的书按索书号放回原处。刚刚接手的时候，根本无从下手啊，拿着一本书要把书架看一遍才能找到地方。那个时候才真正体会“借书容易，还书难啊”。忙了将近一天，终于帮几十辆车上的书找到了家。接下的将近一周内，我担任了一种特殊的工种刷书人。由于有大量的新书要上架，所有的旧书以及部分新书不得不下架，搬到密集书库。这就牵扯到了书刊的调拨，刷书人便应运而生，拿着刷书机
14、，对着条形码， “滴” 的一声后，这本书便搬了家。我和另外一个组员轮流刷书、翻书，而剩下的人则有的负责下书，有的负责贴条码，各司其职。于是乎一条生产线便形成了，我们将其戏称为“傻逼生产线”。刷完楼上的 17 架书，又下去帮楼下的构建生产线，并肩而战。短短几天，我们经手了将近四万册图书，下书，贴标，翻书，刷书，这辈子也读不完这么多书啊。原本以为刷书已经算比较麻烦的，可接下来的任务可以说让人彻底抓狂倒架。我们得把楼上的所有书搬到楼下，再把楼下部分书搬到三楼，楼下剩下的书往前面的空架子上搬。简单点说，楼上楼下所有的书都得挪个地方，还得注意每个架子不能排得太满，也不能排的太松。于是乎接下来的一周时间，
15、我们就楼上楼下的推着书车跑，忙得不亦乐乎。除了工作量大点，其实图书馆的工作还是很不错的。每天只要工作五个小时，每个小时十元，中午还有四素一荤的丰盛午饭，下午还有冰棍和矿泉水提供。我想通过这次工作经历，我也能收获一些别的东西。一、图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。我们在图书馆
16、帮忙整理书籍的过程中，更加深切的体会到了图书馆工作人员的艰辛，更体会到了没有任何一件事情是我们想象得那么简单，如果我们不亲身体验的话。 “赠人玫瑰，手留余香” ，整理图书虽然很累，但我们也学到了一些图书管理方面的知识，同时自身的素养也得到了提高。而来自同学们和图书馆工作人员们的赞许则是对我们最好的褒奖。看着美丽的图书馆，以及经过我们整理的整齐一致的书架，想着同学们可以拥有一个更好的学习环境时，我们觉得，一切的付出和辛苦都是值得的，劳动的过程的确是互惠双赢的。二、见微知著，由小看大。其实做任何事情都是这样的，必须经过亲身实践才能体会到其中的艰辛。学习中如此，生活中亦是如此。学习中，我们不能忽视那
17、些看似简单的知识，知识没有尊卑之分，任何东西都不是想象中那般简单，那般容易，我们只有静下心来，苦心钻研，方有机会在学术上开创一片天地。戒骄戒躁，脚踏实地，不轻视一个细节，不放过一个细节，我们才能真正地把知识点吃透，乃至融会贯通，举一反三。生活中亦是如此。机遇只会垂青那些脚踏实地，甘于吃苦的人。三、在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性。同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。其实，只是翻翻书页也能增加不少知识，比如我知道了沙漠之狐，知道了北洋之虎在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强
18、团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”我国历史悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。四、通过这次经历，我再一次认识到了“人不可貌相” 。负责我们小组的老师，骑着电驴子，用着已经淘汰了的手机，
19、衣着有时候还略有一点邋遢。可就是这样一位中年大叔，竟然是计算机大神，真是深藏名与利啊。每天给我们发冰棍的帅气大哥哥，也曾经是名校毕业，屈才来了图书馆。二库负责老师是东大的高材生，看门大叔也有着不一般的过去你也许对他们感到不屑，但他们的过去，他们的实力，他们的付出，应该得到我们的肯定与尊重。五、除此之外，我还收获了与其他组员的友谊以及和老师之间的良好关系。我从这次的实践中，学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人
20、开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。工作的时候我们认真合作，高效率高质量完成任务；休息的时候，我们一起聊过去的经历，聊现在的专业，聊未来的工作，或者一伙人围在一起玩“杀人游戏” 。十五天，我们一起工作，一起吃午饭，一起吃冰棍吃西瓜，一起捕过蛇老师们都很是照顾我们，当人手不够的时候他们会帮帮忙，天热的时候他们会张罗着开空调，开饭的时候更是摇身一变成了服务员，到点了又就提醒我们下班。最后想说一点，十五天的亲身经历让我认识并体会到了图书馆工作人员的辛苦，所以下次去图书馆的时候希望大家都能够遵守图书馆的规章制度，爱护书籍，真心对帮助你的工作人员说声
21、， “谢谢！ ”。这个暑期在图书馆参与社会实践工作对我个人而言有着重要意义。我从中受到了很多启发，从中学到了许多在课本上无法涉及到的东西，也更加深刻地认识到了劳动的意义。这些收获也必将在我成长的道路上起着非常重要的作用。在生活中，学习上，今后的工作中，我都将受益匪浅。篇三：图书馆问卷调查实践报告暑假实践活动（图书馆问卷调查）一、内容提要：图书馆，作为文献的聚集地和展示平台，常常扮演着引领文化前进的角色尤其是搞笑的图书馆，他的社会职能早已超越了本身的功能价值，而进而演化成为一种文化精神的象征。首先，图书馆是信息交汇与共享的资源平台。千年文明的人文经典，瞬息万变的各种资讯，深不可测的专业技术。图书
22、馆都是你获取、分享信息最好的平台，这也就是图书馆的功能价值。人人有权，有机会共享社会的一切信息资源，享受图书馆的服务。在这里，信息与技术广泛分享和应用。无论知识的载体形态如何变化，图书馆作为一个储存与传播的场所，将无形的知识与文明传承，传承 那么所谓图书馆文化又是从何而来?作为社会信息汇集共享的中心，自然而然，图书馆担负起了引领社会文化走向，引导核心价值观念的责任。在物质日益丰富的当今社会，仅仅的物质给予，完全不能取代心灵的呵护。人格精神的光芒需要从文化中汲取。区别于任何典藏性质和信息分享性质的机构的图书馆，引领出一种更加具有社会意义的文化导向，这是人类共同创造的精神财富，是人们共同享有的道德
23、认同，是全人类社会文明的结晶。图书馆将这些财富继承下来并广泛的传播和应用，潜移默化的影响国民的整体素质。为提高国民素质，构建和谐社会起着重要作用。然而作为高校的图书馆又区别于广义的图书馆文化。作为高校信息资源和专业技术最为集中的场所。搞笑的图书馆往往被视为学校的校标，被学生老师尊为学校的圣地。它所扮演的角色不仅仅是那么简单。高校图书馆文化又有了新一层次的内涵。但在实际生活中，图书馆对普通百姓有多大作用，是否让民众获得了知识，大家是否乐意在图书馆看书，学习，这都是我们想知道的。因此，我们组织了此次关于图书馆的问卷调查。二、调查方式本次调查采取发放式问卷调查的方式，由工作人员采取随发随收的形式进行
24、问卷调查。在调查之前便锁定目标群体为经常出入学院图书馆的人（老师、工作人员、学生） ，这种调查方式能缩小目标群体的范围，增加调查的效率，另外在减少无效问卷数量的同时又确保了调查的客观性、真实性，让目标群体在对调查对象充分了解的前提下完成问卷。三、调查总结首先，我们对图书馆内的阅览人群进行了分析，在图书馆学习的同学，除了大四的同学比较少外，仅占 10；大一到大三的同学占绝大多数，他们分别有；大一和大二的学生人数分别所占问卷总数比例基本持平，二者总共占到问卷总数的 67%，并且四个年级的人数比例呈现大体下降趋势，经了解，图书馆满员基本只出现在考试前一个月左右，平时仅仅少数人。我们认为这可能是由于图
25、书馆对于学生的吸引力逐步下降，因为作为一名大学生都应该知道，大三、大四年级这些高年级学生需要更大量的文献资料来作为自己的论文，学术研究等工作的铺垫和资料来源，但是理论趋势却与我们的调查实际数据恰恰相反。具体产生的原因我们由后续的问题来进行具体分析。其次，我校学生使用图书馆的主要目的在于自修、查找资料、借阅书刊，另外，学生为达到其使用图书馆的这些目的必须有一定的保障，比方说，有一个静谧、整洁的阅读环境等，调查显示，绝大部分人认为图书馆内手机铃声、接听电话、说话讨论等严重影响到了正常阅读环境的形成，而大部分学生认为图书馆内的脚步声与吃东西的声音也较大程度的影响了他们的阅读，这两个方面的调查对今后图
26、书馆的改善方向及相关规定的出台会起到积极的作用。但是，图书馆阅读课外书的学生很少，作为一个工科院校，提升学生的人文素质是必须的，因此，学校应向学生多推荐课外的好书，新书，达到综合培养的目的。学校要培养出突出的人才，就要发现学生的兴趣爱好，给他们尽可能提供其要求的合理的文献材料，因此对于我院图书馆的纸质文献资料我们作了较为详细的调查。调查显示有近 70%的人认为图书馆应该增加重点学科的图书和各学科的核心期刊的数量，并让其得到及时的更新，让我们的学生能够及时掌握各学科新动态。另外，有 30%多的人认为学院图书馆应该加大外文书刊与数字资源的投入，全面提升图书馆的综合度，更全面的为我们的学生提供阅读资
27、源。同时，我们还对学院图书馆纸质资源的不足进行了调查，绝大部分的学生（近 70%）觉得图书馆纸质资源的不足主要在于文献资源总量不足、书刊更新速度过慢、专业书籍缺乏，这些都将是我们今后改善图书馆纸质资源的突破口。在对我院图书馆进行的调查问卷中，我们也发现了一些亟待解决的问题，例如对于图书馆的电子资源，即通过电脑网上共享图书文献资源这一块，我院图书馆存在很严重的信息闭塞。据我们小组调查所知，我院图书馆早已与贵州大学北校区图书馆、南校区图书馆、蔡家关校区图书馆等以及一些外校图书馆建立了图书文献资源网上共享。但是据我们的调查问卷数据显示，对于图书馆电子资源只有初步了解或是完全不了解的学生占到了 96%
28、。也就是说，只有极少数学生可以通过网络获取自己想要的信息资源，而绝大多数的学生需要的信息只能在本院图书馆有限的纸质文献资源中苦苦寻找。篇四：暑假实践报告 图书馆实习院系：数学系 班级：09 数本（1）班姓名：张欣欣 学号：20905011054暑假实践报告期末的前一个月由辅导员给我们上了 8 节的大学生职业规划 ，让我们更加清晰的认识到了未来的发展方向，帮助我们在大学后两年及时确立了目标。转眼来到了暑假，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务后，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就让我在哥哥
29、工作的学校实习，为了明确自己的兴趣、爱好、性格等方面的因素是否适合所学专业，我选择在我们县的城郊乡中心学校的图书馆实习。中心学校为了丰富学生假期的文化生活，允许学生在假期前 3 天（6 月 27 号6月 30 号）借阅图书，当然也有少量的同学归还阅读过的图书，另外学校在暑假新添了一些图书。所以为我在那所学校图书馆实习提供了机会。我 7 月 1 号上午 8：30 和哥哥一起到学校图书馆。因为是第一天去，学校的图书管理员刘阿姨先带我参观了图书馆，图书馆的面积不大，只有一楼的一间400 平方米左右的大房间。根据刘阿姨的介绍，我了解了中心学校图书馆的一些情况。中心学校图书馆的管理系统不像黄山学院的逸夫
30、图书馆那么复杂，它所藏的图书量比较小。主要分为七类，即：A 类（教师工具书） 、B 类（学生工具书） 、C 类（中国文学） 、D 类（外国文学） 、E 类（故事、童话类）、S 类（连环画、小人书） 、H 类（综合类图书） 。命号均为：类别编号如E0001。相对于藏书量小的图书馆来说，这种形式方便于平时的检索，也便于图书的补给与更换。学生借阅方式是填写借书卡，再由管理员根据借书卡上的图书编号领取图书。一名学生凭借自己办理的借书证每次可借阅两本书，借阅期限为 30 天。也可办理续借，续借期限为 15 天。弄清楚每类图书所在的地方后，我就和刘阿姨一起将学生还回的图书放置到相应的位置，并将所还图书附带
31、的借书卡做上已归还的记号。图书馆里没有手推车，所以整理后的图书都是一摞一摞搬回去的。不过好在需要整理的图书不是太多，大概忙了两个多小时后就结束了。在整理图书的过程中，我发现有一些同学一点都不爱惜图书，还回的图书封面和书页上有好多折叠过的痕迹和污迹。更甚者，一些图书里的插图还被撕去了。我向刘阿姨反应了这些情况，刘阿姨无奈的说:“没有办法啊！我们已经在图书馆大门贴上了爱惜图书的提示语，但有些同学还是会出现类似的行为。图书馆的工作人员少，即使发现了同学有损坏图书的现象也没有精力去追查同学的责任。而且就算查到了，也只能当时批评几句，根本起不到实质性的作用。 ”后来刘阿姨又跟我简单说了一下图书的分类方法
32、和下次去帮忙的时间，概 11:30 左右我算是结束了第一天的实习。回到家休息一会后就开始觉得浑身酸疼，妈妈说我一定是平时上学时不注意运动。我也认识到了自己的运动量确实是少的可怜，所以那一天后我给自己制订了一个运动计划。过了一个星期后，也就是 7 月 8 号，学校的新图书运到后，我又开始了我的实习。当天上午去了学校，等到后勤的一些老师将图书从车上运到图书馆后，我和刘阿姨就开始了一天的工作。我和刘阿姨简单的分配了一下任务，我负责在新书的第一页和书边上盖上中心学校图书馆的印章，刘阿姨负责将盖过章的图书进行分类。 在我们的默契配合下，很快能完成了各自分配的工作。然后就到了最繁琐的工作为图书贴编号。因为
33、新加的一些图书，我们需要将图书馆的图书编号全部更正。我原先认为贴编号是一件很容易的事情，但是着手之后才了解到看似简单的事情往往需要花费我们更多的精力。贴编号的过程中，不仅要求我们在贴的标签要距书底 2.5 厘米，而且原先的旧标签最好撕去，每次贴的时候，每本书都要比对，贴的要标准。刘阿姨也告诉我不求速度但要尽量每本书按要求来。对于我个人来讲，我希望自己完成的任务是高质量的。所以每一本图书我都会核对好，撕去不合格的标签，而这项任务有时觉得会很枯燥，而且有时很容易伤到指甲，但我坚持下来了，这让我感觉自己做得还是挺不错的。经由贴标签这一活动让我了解到无论做什么事情，要做到以严谨的态度，有耐心地去对待事
34、物。就算没有明确的严格要求，我们也要做到严以律己。贴过编码后，我们还将贴过编码的图书按书名的第一个字拼音的序号整理放上书架，最后我们将新书的相关信息按顺序添加到原来的图书册上。我们连续整理了三天才完成了全部的工作。后来我看到被画的密密麻麻惨不忍睹的图书册，就自告奋勇将图书册打印出来，面对刘阿姨的质疑还信誓旦旦的保证一定能再一个月内完成。刘阿姨听后很高兴，并让我打印时开个单子，方便让学校给我资付费用。把图书册刚拿回家的那一天，我立刻就着手设计、打字。刚开始兴致勃勃的打了一页，颇有成就感。可是到了后来面对像数分书那么厚的图书册，我越发的觉得对于我这个键盘都不太熟的人来说是一件多么难以完成的工作。后
35、来没有办法，只得让哥哥帮我完成了工作。这也让我认识到在以后的工作中，不能过于高估自己的能力，也不能随便向别人做出承诺。当然我的这种让哥哥帮我完成剩余工作的行为也是不可取的，因为在以后的工作中也不可能每次都能遇到愿意帮助自己的人。所以应该试着自己去承担后果，也只有这样才能更深刻的汲取教训，避免以后重蹈覆辙。 时 时间在不知不觉中就过去了，我的工作结束了。在图书馆实践的日子里，我从中更加了解了图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”从中我学到了好多，也从实践活动中获得了快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里，我必须继续更加努力地学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。我从这次实践中也领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长
