1、 水资源的浪费现象:农业工业浪费及生活浪费,课题研究结题报告篇一：水资源小课题研究结题报告小课题研究结题报告阴平马泉流域上游段水资源调查和研究峄城区传开希望小学四年级 房香香、牛姿茹、孙启越、牛姿月课题研究的背景水是生命的源泉，它滋润了万物，哺育了生命。我们赖以生存的地球有百分之七十是被水覆盖着，而其中百分之九十七为海水，与我们生活关系最为密切的淡水呢，只有百分之三，而淡水中又有百分之七十八为冰川淡水，目前很难利用。因此，我们能利用的淡水资源是十分有限的，并且受到污染的威胁。阴平马泉流域近年来水资源的利用日趋紧张，水资源的合理开发利用显得尤为重要，党的十八大报告，对水利工作给予高度重视，并将水
2、利放在生态文明建设的突出位置，提出新的明确要求。在水资源管理方面，明确提出全面促进资源节约，大幅降低能源、水、土地消耗强度，提高利用效率和效益，加强水源地保护和用水总量管理，推进水循环利用，建设节水型社会。马泉流域上游段水资源的现在如何，怎么做才能更好的保护和利用水资源是本次研究的重点内容。二、课题研究的目标1、通过对马泉流域上游段所辖五个行政村水资源情况的调查得出综合利用水资源的合理建议。2、通过问卷分析得出目前水资源利用的现状为合理利用水资源提出可行性建议。3、通过总结找到水资源日趋紧张的主要内容原因，为指导和提倡村民保护环境和节约用水提供可行的措施。4、为研究切实改善农村水资源利用和保护
3、，实现水的合理开发利用以及长远发展提供必要举措。5、通过带领学生们实地走访和现状勘察培养学生们独立思考和独立解决问题能力，使学生增强主人翁责任意识。三、课题研究的过程对峄城区阴平镇马泉流域上流段所辖五个行政村带领学生们进行深入实地考察，并查考网上的经典社会实践调查，确立了以下调查研究方法：（1）文献学习研究法 通过网络途径，了解峄城区阴平镇近年来降雨量，查找马泉流域上流段近十年来水库和机井的数量变化。（2）实地调研法带领学生实地查看，对马泉流域上流段所有地表水库和机井进行现场查看地表水质和测量水库库容。（实际观察测量水库库容）（观察地表水的水质）（3）入户问卷调查带领学生利用事先准备好的问卷进
4、行走村入户现场采访形式进行问卷调查，并由我指导学生采用 EXCEL 统计软件对调查结果进行定量分析。比较不同问题反映程度力图寻找缓解水资源合理开发和利用的有效途径。（学生们进行问卷调查）四、课题研究的数据分析1、峄城区年降雨量情况峄城区属暖温带半湿润季风气候区，四季分明，光照充足，年降雨量在 900mm 左右，而 2012 年降雨量为 540mm 左右比历年同期偏少 26.6%,比去年同期偏少 7.9%。分析：马泉流域属于峄城地区，年均降雨量差距较大，纯粹依靠地表水资源难以维持本地区农业和生活用水需求。2、马泉源泉近年来受旱季影响断流天数情况统计分析：马泉泉源与周边机井地下水想通，受季节干旱和
5、地下水水位下降影响马泉全年干涸天数在逐渐增多，重要原因是用水量的增多和地下水位的逐年下降。 3、地表水库数量统计马泉流域上流段所辖五个行政村自 2012 年实施地表水水库扩容改造以来水库数达到 16 个（其中季节性水库 7 个）较改造前新增 80%。 4、地表水水库库容变化情况统计2012 年水库改造前马泉流域上流段水库扩容大约在12000 立方米左右，2012 年以来实施水库扩容改造后蓄水能力最大值达到 60000 立方米以上。扩容量达到 400%。分析：马泉流域上流段多受季节性降雨量影响呈现夏季多冬季少态势，随着水库扩容蓄水能力的增强基本能够满足干旱季节农作物用水需求。（水库扩容后冬季蓄水
6、情况） 5、地下水利用（机井）近年来数量变化情况统计 分析：随着生活及农业用水量的增多，现有水资源明显不能满足需求，对于地下水的开采在数年增多。6、地下水（机井）打井深度变化情况统计分析：受水资源匮乏的逐年影响，地下水水位在逐年下降，所打机井的深度在逐渐加深。7、走村如何调查问卷内容： 问题一：您的年龄段是（ ） A、青年 B、中年 C、老年分析：由于年轻人尤其是年轻的男同志大多在面打工，所以在家务农和生活的大多数是以老年人为主，他们对于水资源的认识各不相同，导致调查结果相差较大。问题二：你的文化程度是： A、 文盲 B、小学文化 C、初中 D、高中 E、大专及以上分析：农村村民文化程度分布上
7、很大一部分是小学和初中毕业，部分学历较高的人员外出打工较多，致使留守村民文化素质偏低环保意识薄弱对水资源合理开发和利用了解较少。问题三：您家用水最多的是哪方面？（）A、厨房用水B、洗衣服C、养殖 D、浇灌农田分析：农村水资源主要用于养殖和农业灌溉，在养殖和农田灌溉上进行节水措施势在必行。问题四：你认为现在的水资源受到的污染严重吗？ （ ） A、一般 B、比较严重 C、非常严重分析：水资源受污染的程度日益严峻已经被大多数人说认同。保护水资源不被污染已成眼下当务之急。（马泉源泉水池中丢弃的垃圾）（马泉下游河段随处可见的垃圾）五、课题研究的结论一、通过调查研究发现马泉流域上流段水资源的比较丰富，但对
8、其利用有许多方面不够理想，水资源浪费现象较为明显，水资源污染现象较为严重，各级政府和当地百姓对于水资源的合理开发利用多有自己的认识。合理开发和保护水资源需要大家共同努力。1、节约生活用水，做到勤俭节约不浪费每一滴水。2、科学养殖规范养殖行为，不乱排放生活污水，对于周边水资源要积极配合当地部门进行保护。 3、保护好地表以及地下水不受生活污水的污染，保护水资源从身边小事做起从我们自身做起。篇二：校园浪费现象调查结题报告校园浪费现象调查结题报告结题报告正文：一、校园浪费现象1、粮食浪费我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、
9、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约 3%的同学选择了买二荤一素。很多同学在购买的时候都希望食堂工作人员能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。据调查，有 77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说， “今天胃口不好，吃不下。 ”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢？这不是白白浪费嘛！也有约 28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在勉强不下。可是这
10、一头刚把饭菜倒掉，那一头马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。据管理食堂的工作人员介绍，我们学校目前中午将近有2000 多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有 1000 多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉 1000 多斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。我们食堂共有二个，食堂的工作人员分别在门口各放了 3 个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这 6 个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。我们问了运送的大伯，他说一个桶装满一次足足有 25 斤吧，一天起码要浪费 450 多斤！那一个月、一年要浪费多少粮食啊！2、水电浪费仅次于粮食浪费之后的就属于水电的浪费了，特别是用电上。如有些班级出早操时，教室里
11、灯却亮着。有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是大家依然灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校里有 51 个班，将近 20 多个办公室，100 多个寝室，每个教室差不多有 8 盏日光灯，每个办公室又有 6盏日光灯，每个寝室又有 2 盏灯，差不多要有 550 盏，还有教学楼、办公楼、校园其他地方的一些照明灯等，每盏日光灯是 40 瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的） 、饮水机、空调等等。请注意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢？其实，除了粮食，水电浪费之外，还有一些浪费也较普遍，譬如纸张、
12、粉笔的浪费等。二、背后原因分析看着种种浪费的现象，我们采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因。我们认为：（一） 、人们的物质生活水平提高了。随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。 ”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗？”，有将近 20%的同学竟不觉得惭愧，还有 29%的同学从没想过是否觉得惭愧。我们现在的中学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。俗话说
13、得好，饱汉不知饿汉饥嘛。尽管还有 50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。(二)、我们学生的素质还不够高，节约意识不强随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。古语讲得好“四肢不勤，五谷不分” 。也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会
14、不到农民们耕种粮食的辛苦，让我们感到惊讶的是，在我们学校竟有 35%以上的学生从没见过农民耕种的情景，另有 62%的同学经常能见到农民在田间辛勤劳作的情景，那么这些同学就更加不应该浪费了，说不定你倒掉的饭菜里面就有你爸爸妈妈的汗水呢，让他们的劳动果实附诸流水，岂不更加可惜啊！（三） 、家长对孩子的过分溺爱(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身” ，主要是人们的物质生活有了很多的改进，使得父母对子女们“千依百顺” ，再加上当今社会很多家庭都只有一个孩子，一些家长过分溺爱子女，从而就助长了学生们的浪费这股不良风气。许多家长大把大把地给孩子零花钱
15、，在我们的调查中，有将近 80%左右的学生一周一般有 1020 零花钱，加上饭钱，一个星期起码要花掉 7080 元，有时更多。许多家长有言不讳地表示：“只要孩子学习好就成了，浪费点儿东西不要紧，我们家不缺钱！”然而， “成由俭，败由奢” ，如果他们不从小培养勤俭节约的好习惯的话，将来长大了就更加不得了！所以我们主张还是要从小培养艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。随着经济的发展，我们的生活水平也逐渐提高了，然而我们的素质却没有与时俱进。在校园里始终普遍存在浪费现象，为此，希望我们探究出来的结果能够引起学生们的更多关注。 进行课题研究时，组员们的热情都非常高，都很积极配合组长的安排。组员的分工也是根据各
16、自的情况来进行。例如：朱燕芳、江亚宁同学，两位都是比较细心且有耐心的同学，于是统计问卷调查结果的任务就交给她们了。还有王圣勇同学，他是位摄影爱好者，于是“拍照”这个任务就交给他了。其次是问卷调查，四位负责人员在第一时间把问卷发到不同年级、班级的同学手中，不到一天的工夫就完成了此项任务。但令我们难过的是，一部分填写问卷的同学敷衍了事，没有根据实情，而胡乱作答。不过，在我组组员的共同努力下，终于顺利结束了课题。说到浪费现象，我们都会想到以下几个方面:用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、用笔浪费等等。在许多学校，大量的剩饭剩菜成为学生用餐的通病，洗衣服总是习惯
17、任由水龙头大开漂洗?以上的这些浪费现象也是随处可见的。然而发生现象的原因是学生们普遍没有珍惜、节约的观念。稍有留意，我们就能发现，每天早晨在校园周围，白馒头、肉包子等各种食物浪费现象相当惊人，有的扔在了马路旁边；有的则进了垃圾桶。现在不只是大学生，在很多中学生甚至小学生中间，各种浪费现象实在真是太可惜，太令人吃惊了！校园出现这八大浪费现象令人痛心，也反映出如今学校教育的重大缺陷，只顾教书，不管育人。有的学校一味地强调分数和成绩，而忽视对学生品德素质的培养。于是，在有些学校，尽管一些浪费现象随处可见，但作为师长竟熟视无睹，不管不问，甚至不能以身作则。所以在这样的环境下，校园出现一系列浪费现象也就
18、不足为怪了。曾经也是学生的我们深刻感受过食物、纸张的短缺，所以对这些非常珍惜。现在生活条件好了，家长们总是不舍得苛刻孩子，总希望他们吃得更好、用的更精致，从而在一定程度上纵容了孩子不知珍惜物力的坏习惯。在校园里的学生浪费现象固然有学校教育缺失的问题，但家庭中缺乏节约氛围和教育也是造成学生大手大脚现象的重要原因。曾经也是学生的我们深刻感受过食物、纸张的短缺，所以对这些非常珍惜。现在生活条件好了，家长们总是不舍得苛刻孩子，总希望他们吃得更好、用的更精致，从而在一定程度上纵容了孩子不知珍惜物力的坏习惯。无论生活怎样富裕，节约都是一种美德，一种责任。在校园这个教书育人的圣地，应该教会孩子懂得，浪费有限
19、的资源等于危害人类自己。苏霍姆林斯基说:教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，所以我们的家长也在疼爱孩子的同时帮助他们养成节约的好习惯。浪费可耻，从某种意义上说简直是“犯罪” 。凡事贵在坚持，节约要从点滴做起，尤其需要坚持。一天两天可以，一年两年呢？更长的时间呢？不仅仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。现在人民的生活水平的确是大大的提高了，大多数人不再为吃饭发愁。可是，我们的国家只是基本解决了人民的温饱问题，还只是“基本”啊！在那些贫困山区有多少和我们一样的孩子，他们吃不饱饭，上不了学，他们多么羡慕我们啊。而我们不注意，竟将那粮食浪费了，又对得起谁呢？1991 年夏天，我国南方许
20、多省市遭受了历史上罕见的水灾，多少人无衣无食。那时全国各地的人民捐献钱，衣服，又救活了多少人的生命？也许有人会说：“这是大题小作。不就是点粮食吗？”是的，虽然扔掉的粮食不多，可扔掉的却是中华民族的传统美德。一个不爱惜粮食的人，也会不爱惜其他的一切，到头来只能成为一个自私自利的人。这样的人，最终会被社会抛弃，就像你把馒头抛金泔水缸一样。勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻。 ”节约资源是全社会的共同责任。学校是社会资源的重要组成部分，建设节约型学校，势在必行，迫在眉睫。要建设节约型学校，就必须要制订、实施如下措施：1、认真学习贯彻国务院关于做好建设节约型社会和我校关于建设节约型学校的意见的精神，从科学发展
21、观和可持续发展的高度，充分认识建设节约型社会的重要意义。广泛宣传节约资源的重要性，增强节约资源的自觉性、主动性，在广大教职工中形成“节约光荣、浪费可耻”的风尚。以勤养志，以俭养德，养成勤俭办校、厉行节约的工作观念、作风和习惯。2、从自身做起，从点滴做起，从身边的每一件小事做起，注意节约每一滴水、每一度电，每一张纸。人人做到：离开办公室关闭所有电源，电脑、饮水机等；使用时开启，用后及时关闭，人走灯灭，人离扇停；尽量使用脸盆洗手，刷洗拖把、抹布不要过量用水，同时用后拧紧水嘴；推进网上办公，减少文件清印，提倡双面用纸，切实减少纸张消耗。人人争当勤俭节约的宣传员、监督员，发现浪费行为要及时纠正、制止。
22、3、物资采购要按程序进行招标，同时做好供货方的综合评价，使花最少的钱，购最多、最好的货；物资的保管，要随时或定期对库存物资进行检查，严防鼠咬虫蛀及霉变，使库存物资不受损失；物资发放，要按规定执行。4、加强用水、用电的监督检查，定期检查供水管线，积极推广使用节水设备设施，防止跑冒滴漏，坚决杜绝“长流水”现象的发生。对于校区室内灯及院内路灯、各楼房走廊、卫生间照明，要按规定时间开关。对已安装的水、电的计量表加强检查，保证其计量准确；对没有安装计量表的，要逐步安装。5、对于较大的新建修缮改造项目，要加强科学计划和可行性研究，决不盲目投资，杜绝重复建设，以最少的投资，获取最大的效益。6、对于绿地养护用
23、水，要根据季节和天气情况，尽量使用雨水；当天气炎热无雨时，要科学、适时进行浇灌，尽最大可能减少用水量。7、学校餐厅要不断改善饭菜质量，增加花样品种，以优质的服务、合适的价格和可口的饭菜，尽量满足师生的要求；加大宣传教育力度，指导学生合理就餐，杜绝浪费粮食现象，培养学生良好的节约行为；积极引导学生使用严格消毒的公用餐具，减少或不用塑料袋盛装饭菜，即节约开支，同时又能减少慢性中毒和白色污染。长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭” ，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来
24、之不易。可是，在学校里浪费水资源无处不在，爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻” ，才能时时处处注意节水。节约水资源要从身边一点一滴的小事做起。在日常生活中，就有许多需要用到水的地方，篇三：研究性学习课题自来水与生活结题报告研究性学习课题自来水与生活结题报告报告名称：自来水与生活课题组组长： 徐沛、 巢华课题组成员： 徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇、吕真彭润杰、谈宗毓、巢华、贾靓雯、程清清结题报告主笔：课题学校：常州市新桥中学指导老师：徐沛、 巢华孙建荣常州市新桥中学研究性学习课题开题报告常州市新桥中学研究性学习课题开题报告（续）一、 问题的提出背景自来水是人们生活中不可缺少的
25、基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时候，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离我们是那么的近；但当问起自来水是怎样流进入千家万户的，它似乎又离我们那么的远。二、 现状及发展趋势根据美国权威部门预测，到 2025 年全世界用不上清净水的人口将增加到 25 亿，中国目前面临的水资源问题也正表明，水，正在从“再生资源”转化为“不可再生资源” 。我们对水资源的理解，大概都会有这种认识：水是“取之不尽，用之不竭”的，对于我们生活在城市的孩子，家中的自来水，更是“自来！自来！”一开就来，从来没有多想！学习了水的净化后，明白了自来水是由天然水经过复杂的处理加工而来，每一滴水都来之不易，所谓的“自来”只是
26、一种愚昧的认识罢了。对此，我们产生了一种强烈的愿望，想亲眼目睹自来水的生产过程。在参观学习自来水的生产过程中，面对配水泵里清澈的自来水，厂长说：这些水看起来已经清净了，但是其中还有许多对人体有害的物质，我们不能大量直接饮用。这话又引起我们的思考。三、 课题研究目标1、增强学生对水的保护意识。2、通过对学校水质的研究，增强学生的主人翁意识。 3、提高同学们的实验及分析能力。4、促使同学们认识到团队协作的重要性，学会更好的与他人合作。四、课题研究内容（一） 、研究内容1、上网查找资料的方法 2、自来水厂参观 3、自来水的安全 4、自来水与瓶装水（二） 、组织形式：小组学习的方式（每小组 34 人）（课题研究小组共 10 人）（三） 、时间安排：根据该课题的范围和研究的程度，计划一学期完成。 （四） 、研究过程及指导1、小组设计并填写研究方案
