1、9全国教育科学“十五”规划课 题 指 南综合研究部分一、党的第三代领导集体对马克思主义教育学说新贡献的研究；江泽民同志的“七一”重要讲话和“三个代表”思想对教育发展与改革重大意义和指导作用的研究。二、当代中国教育理论与学科发展研究教育学主要分支学科发展研究；主要分支学科理论基础与研究方法及方法论研究；当代中国教育理论发展与国际比较的研究等。三、全面推进素质教育的深化研究全面推进素质教育的重大理论问题研究；知识经济时代对人才素质要求和人才培养模式的研究；不同类型学校实施素质教育的目标、途径、方法与评估的研究；推进素质教育课程与教学改革实验研究；加强思想品德教育与深化德育改革研究；不同类型学校培养
2、学生创新精神和实践能力研究；我国推进素质教育的理论与实践和国际教育教学改革发展趋势的比较研究；素质教育个案研究等。四、21 世纪初我国学校教育发展若干重大问题的研究不同地区巩固和发展、提高我国九年义务教育的目标、任务与对策的研究；中国高等教育大众化与高中教育发展的指导思想、总体目标与分阶段指标、发展途径与特色研究；我国职业教育发展的模式、途径、政策和有关制度研究；我国产业结构的战略性调整与城镇化发展对我国学校特别是高等学校布局、专业结构调整与人才培养模式的影响、要求与对策研究。10五、构建中国终身教育体系的研究构建中国终身教育体系的指导思想、分期战略目标及发展途径研究；建设中国终身教育体系有关
3、政策、立法和制度建设研究；建立中国特色终身教育体系的内涵和模式研究；构建与终身教育相适应的开放式的学校教育系统、行业（企业）教育系统、社会教育系统研究；构建区域性终身教育体系的试验研究；终身教育的国际比较研究等。六、教育信息化发展研究教育信息化内涵、指标体系的研究；教育信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展的战略研究；现代信息技术与课程整合的研究；现代信息技术在教育教学中的应用研究；农村地区特别是中西部贫困农村地区开展信息技术教育的研究等。七、西部大开发与教育发展研究西部经济、文化、生态环境与教育发展研究；西部不同类型地区教育为脱贫致富服务的发展战略研究；西部地区教育与经济、科技协调发展和办
4、学模式研究；西部大开发中优先发展少数民族教育的特殊政策研究；贫困地区大面积提高基础教育质量和效益的实证研究；西部开发中职业技术教育和高等教育的作用、特点与发展战略研究；地区经济差异条件下教育发展的国际比较研究等。八、农村教育研究提高农村普及义务教育的程度以及质量水平的研究；农村实行税费制度改革与农村教育特别是九年义务教育投入保障机制的研究；完善农村义务教育管理体制特别是以县级政府管理为主的体制和投入保障机制的研究；农村教育综合改革及可持续发展研究；农村教育为农村经济发展、 农村社会转型、农民收入增加服务的研究等。九、社区教育研究学 习 化 社 会 与 社 区 教 育 发 展 研 究 ；社 区
5、教 育 与 社 区 建 设 发 展 及 社 区内 各 类 学 校 与 教 育 机 构 关 系 的 研 究 ；教 育 资 源 和 社 区 资 源 协 调 、共 享 及 社区 教 育 管 理 体 制 和 运 行 机 制 研 究 ；社 区 教 育 目 标 、评 估 标 准 、保 障 条 件 及发 展 对 策 研 究 ；不 同 发 展 水 平 地 区 推 进 社 区 教 育 实 验 研 究 等 。十、社会主义市场经济的发展与深化教育改革的研究社会主义市场经济的发展对人才培养和学校教育的影响、挑战和对策研究；政府在市场经济条件下的职能转变与管理机制研究；市场经济条件下处理教育公平和效率之间关系的研究；市
6、场经济条件下教育11的公益性与教育产业性问题的研究；市场经济与教育改革的国际比较研究等。十一、经济全球化和我国加入 WTO 的新形势对我国教育发展的影响、挑战 和对策研究十二、教师教育和加强教师队伍建设问题研究我国教师教育的现状与发展对策研究；教师教育专业化的理论与实践研究；教师教育水平评估体系研究；发挥大学对于培养中小学教师作用的研究；教师职前培养与职后培训的互动机制研究；教师培养机构资格认证制度研究；教师道德教育研究；各级各类教育教师队伍建设研究；国外教师教育理论研究；教师教育的国际比较研究等。十三、教育投入、资源配置与提高效益研究我 国 教 育 投 入 的 现 状 分 析 与 国 际 比
7、 较 研 究 ；教 育 投 入 在 我 国 国 民 收入 再 分 配 中 的 合 理 比 例 研 究 ；我 国 教 育 投 入 体 制 包 括 中 央 、省 、市 、县 、乡镇 级 政 府 在 教 育 投 入 方 面 的 责 任 和 比 例 研 究 ；新 形 势 下 多 渠 道 筹 措 教 育经 费 的 研 究 ；教 育 成 本 分 担 机 制 与 不 同 阶 层 人 群 支 付 能 力 关 系 的 研 究 ；教育 投 入 在 不 同 教 育 层 次 、类 型 以 及 学 校 （重 点 和 一 般 ）之 间 的 合 理 分 布 研究 ；不 同 类 型 学 校 （包 括 国 家 重 点 投 资
8、的 学 校 、“标 志 性 ”学 校 、一 般 性 学 校 、薄 弱 学 校 等 ）的 教 育 经 费 使 用 效 益 评 价 研 究 。十四、脑科学与学生潜能开发的机理研究与实验脑科学与学生潜能开发的机理研究与实验；教育训练对脑功能开发影响的研究与实验等。十五、传统教育资源的开发与中国当代教育改革研究文化教育传统的现代价值研究；当代中国教育观念转变、教育体制改革、学校管理方式创新与传统教育的关系研究等。十六、21 世纪世界各国教育发展与改革动向比较研究世界各国教育发展与改革现状及趋势比较研究；基础教育、职业技术教育、高等教育等不同类型教育改革与发展的国际比较研究。12分类研究部分教育基本原理
9、及教育哲学等研究一、教育原理研究当代中国教育思想研究；对 20 世纪有影响的教育思潮、教育理论、教育政策的理论透析；与知识经济时代要求相适应的新教育思想的构建；素质教育的基本理论问题研究；教育现代化基本理论问题研究；基础教育目标定位问题的研究；创新性教育的基本理论问题研究；教育的现实性与超越性及其关系的研究；有中国特色的教育基本问题的研究等。二、教育哲学研究20 世纪东西方教育哲学的发展规律研究；21 世纪中国价值教育的内涵、本质 及其教育实践的行为方式研究；知识经济中的教育哲学问题研究；教育哲学与当代科学技术进步研究；当代教育伦理思想的发展对教育实践影响的研究；教育逻辑学的应用研究；教育美学
10、的基本理论和基本范畴研究；西方教育哲学研究的新进展等。三、教育社会学研究社会转型期教育的社会功能研究；教育在当代社会流动、变迁中的作用研究；社会的可持续发展与教育的干预研究；个体社会化过程及规律研究；课堂教学的社会学研究；人口控制与教育影响研究；西方教育社会学研究的新进展等。四、教育政治学研究中西教育政治学的学科发展及学科要素研究；教育与政治关系研究；社会阶层与教育关系研究；国家教育权利、义务、责任研究；公共教育政策的理论问题研究；政治教育(内容、方法、法律等)研究；政党政治、民主政治与教育发展问题研究；政治体制改革与教育制度创新研究等。五、课程论、教学论问题研究课程论、教学论的基本理论问题研
11、究；国外课程理论和教学理论流派及其对我国课程理论、教学理论建设的影响研究；课程目标、内容、结构的研究；课程、教学与生活、活动、社会的关系研究；课程、教学与教育创新问题的研究等。13教育心理研究六、素质教育问题的心理学研究素质的心理结构及其形成机制研究；素质的心理学评估指标研究；素质测评量表及其在实践中的应用研究；学生良好心理素质的发展研究；学生心理素质培养模式及其实施策略研究；大、中、小、幼各阶段学生心理素质教育的衔接问题研究。创造性思维的结构和创造性人格的结构及其影响因素和发展特点的研究；创造性教育干预的措施研究；不同类型学校培养学生创造性思维的任务、方法与途径以及相互之间的分工与衔接的研究
12、等。七、学习心理研究学习的心理机制研究；内隐学习的特点和结构研究；学习动机的培养与激发研究；学习态度的培养研究；影响高效率学习的因素研究；学习困难儿童的特征及其干预研究等。八、学生智能的研究学生智能的结构及其发展特点研究；汉语认知加工和学生阅读能力的发展研究；培养智能的途径和措施研究；智能开发的理论和测量学的技术手段研究；课堂教学与智能的促进研究等。九、个性、社会性发展的研究学生个性、社会性发展的特点研究；影响学生个性、社会性发展的因素研究；学生社会认知的特点和发展研究；学生个性与社会性的诊断与评价研究；学生的非智力因素研究等。十、学科教学心理研究大、中、小学各学科教学心理整体研究；学科教学设
13、计的理论研究；学科教学的目标、过程和效果研究；学科能力结构及其测评研究；各种现代教育技术手段、特别是多媒体计算机及网络的综合使用对学生心理的影响研究等。十一、心理健康与心理辅导研究提高学生心理健康教育的规范性与实效性研究；各类学校学生心理健康现状及制约因素研究；学校心理健康教育模式研究；特定学生群体的心理健康教育研究；学校人际氛围与心理辅导研究；学生心理健康的测评工具研究；心理辅导教师的规格与培训研究；学生心理健康咨询理论与实践研究等。14十二、特殊人群心理的研究特殊人群（包括盲、聋、弱智等残疾人）、超常儿童与行为问题儿童（包括青少年犯罪和吸毒青少年等）的心理特征、形成原因和教育方法研究等。十
14、三、教师心理的研究教师心理健康的现状、标准与对策研究；师生关系的互动性及其良好发展研究；教师培训中的心理问题研究等。教育史研究十四、中国古代学校教育与社会教化关系的研究古代学校教育与社会教化的关系及其基本特征的研究；古代社会教化思想的产生和发展的研究；社会教化政策、措施的制定和实施研究；学校教育在社会教化方面所起作用的研究等。十五、中外教育交流史研究在“西学 东渐” 潮流影响下西方教育在中国导入、传播的总体历程及基本特征研究；晚清(1840-1895)、清末 (1896-1911)、民国(1912-1949)三个历史时期西方教育思想、理论的导入和传播研究；教育制度的借鉴和模仿，教科书的翻译和引
15、进，留学生的派遣，外籍教师的聘用，罗素、杜威等外国教育家的来华讲学，中国教育官员的出国考察，重大国际合作研究项目的开展等教育交流活动特征、意义及影响的研究。十六、中外中小学教育史研究中外中小学教育的发展、演变及其主要特征的研究；中外近现代中小学教育制度、教育目标、课程设置、教学内容与方法、考试方式、管理模式等问题的研究。十七、教育史学理论与方法研究教育史学科的性质、功能与作用的研究；教育史学科发展的历史研究；教育史史料学；教育史研究的方法研究；教育史的跨学科研究；教育史研究者的素养研究等。比较教育研究15十八、关于文化与教育的比较研究大文化圈（可以包括儒教文化圈、伊斯兰教文化圈及基督教文化圈等
16、古代史中既已形成的文化区域及其子文化区域，也可以包括近代殖民地历史所形成的殖民文化区域如英联邦文化圈等）和小文化圈（主要限定于各国内部的文化区域如各少数民族文化区域）的教育现代化问题研究。大文化圈的研究可以进行历史比较，也可以着眼于揭示某一文化圈的共性；小文化圈的研究可以结合对该国多元文化与教育政策的分析进行，也可以侧重探讨社会不利人群的文化与教育状况。十九、市场经济下公共政策对教育发展影响的比较研究不同国家市场经济条件下公共政策对教育发展影响的比较研究；市场经济国家在发展教育方面的基本理念和它们所运用的经济与政治杠杆研究；教育产业问题的基本理论与实践研究；教育发展中市场原理的运用与界限的研究
17、；各国关于教育可持续发展的基本政策的比较研究；教育财政保障机制（特别是义务教育的财政问题）的比较研究；二十世纪八十年代以来席卷世界的教育私有化浪潮研究；各国各级各类公立学校办学模式的转变和私立学校的发展研究。二十、国外重要教育思想和思潮的系列研究精心选取国外著名教育家和著名教育学者的经典论著以及国外关于教育发展的著名研究报告和政策报告，进行系列的翻译、评介和研究分析。德育研究二十一、德育基本理论问题研究加强和深化关于德育内涵、德育本质、德育目的、德育功能、德育内容及其发展、德育研究的方法论、德育理论的元问题、中国德育学科建设的历程、主体性德育、德育制度、德育实 效、创新性德育等问题的研究。二十
18、二、新世纪德育面临的挑战与对策研究我 国 儿 童 、青 少 年 人 生 观 、价 值 观 的 现 状 和 特 点 及 其 教 育 的 研 究 ；深化 德 育 改 革 、进 一 步 提 高 各 级 各 类 学 校 德 育 的 针 对 性 和 实 效 性 研 究 ；新 时期 爱 国 主 义 与 理 想 信 念 教 育 研 究 ；网 络 技 术 的 发 展 与 学 校 德 育 研 究 ；科 技道 德 与 科 技 时 代 的 道 德 教 育 研 究 ；现 时 代 的 各 种 社 会 问 题 （如 青 少 年 犯 罪 、16吸 毒 、校 园 暴 力 、特 殊 家 庭 等 ）与 道 德 教 育 研 究 ；
19、影 视 文 化 及 报 刊 杂 志 、文学 作 品 对 青 少 年 思 想 品 德 影 响 的 调 查 与 研 究 。 二十三、新世纪中国道德人格及其培养研究道德人格构成的研究；道德人格与整体人格关系的研究；新世纪对人的道德素质要求的研究；中国传统道德人格及塑造与中国现代道德人格之培养的研究；国外在道德人格的设计、培养方面的理论及其经验的研究等。二十四、德育与文化的研究德育的文化学基础研究；德育的文化内涵研究；德育与文化的关系研究；中西方文化与德育的比较研究；宗教、伦理与道德教育研究；中国优秀传统德育思想的开发与现代转化研究；休闲文化与道德教育研究；民族文化与道德教育研究等。二十五、儿童青少年
20、价值观念变化的追踪研究新时期青少年价值观特别是道德价值观的现状、变化特点的研究；青少年对中国主流价值观的认同，对西方现代道德价值观的态度的追踪研究等。二十六、道德学习接受与道德教育研究道德学习的性质研究；道德学习与其他领域学习的联系与区别研究；道德学习和接受的规律、内在机制研究；道德学习源研究；道德学习理论研究；道德学习与道德教育课程建设研究；不同年龄阶段儿童道德学习的特点、规律与道德教育研究等。二十七、德育课程与德育模式研究德 育 课 程 理 论 的 研 究 ；各 级 各 类 学 校 德 育 课 程 改 革 与 建 设 的 研 究 ；大中 小 学 德 育 课 程 内 容 体 系 相 互 衔
21、接 的 研 究 ；德 育 课 程 的 实 效 性 研 究 ；建 构德 育 模 式 的 方 法 论 研 究 ；新 的 德 育 模 式 建 构 研 究 ；德 育 模 式 的 形 式 研 究 ；德 育 模 式 的 实 效 性 研 究 ；德 育 模 式 的 推 广 与 应 用 研 究 等 。二十八、职业道德与道德教育研究职业道德面临的困境及教育对策研究；各级各类职业学校的职业道德教育研究；职业学校职业规范教育与道德教育的关系研究；高等学校不同专业学生的职业道德教育研究；高等学校学术道德、科研道德教育的研究等。教育经济与管理研究17二十九、教育政策研究教育政策研究的功能与定位；教育政策分析的理论和方法研
22、究；转型期中国教育重大政策案例研究；我国教育政策制定的模式研究；教育决策支持系统的研究；国外教育政策研究的新进展；教育政策制定的比较研究等。三十、办学体制改革及相关政策研究办学体制多元化和相应的管理体制改革及相关政策研究；我国办学体制改革的发展方向及公办与民办教育关系研究；公办转制学校研究（包括学校类型、运行机制、产权关系等）；跨国办学和中外合资办学的管理与评价研究等。三十一、城市教育综合改革研究新世纪中国城市教育发展模式的理论分析研究；信息时代城市教育管理模式研究；远程网络教育与人口发展对城市学校布局调整的影响及对策研究；城市教育管理评估体系的构建与应用研究；构建学习型组织与企业教育改革的研
23、究等。三十二、学校管理体制研究不同类型学校领导管理体制研究；学校人事制度改革（包括完善教师资格制、教 师聘任制、专业职务评定制、 奖惩 制、辞退教职工程序和教职工合法权益保障）的研究；提高各类学校办学效益的途径和方法的研究等。三十三、考试、 评估、督导的理论与实践研究考试的内容、形式与能力考查关系的研究；高考科目设置与高中课程改革关系的研究；高中会考与素质教育及毕业生就业问题研究；自学考试与终身学习体系建设问题的研究；西方教育考试制度的历史演变和主要特征及对我国考试制度改革借鉴作用的研究等。社会评估、政府评估与学校自我评估作用、方式及相关关系研究；各类学校评估指标体系研究；建立有利于素质教育实
24、施的监督机制与督导制度问题研究等。三十四、教育法制研究教 育 立 法 和 执 法 研 究 ；教 育 实 践 中 的 教 育 法 律 问 题 研 究 ；教 育 行 政 与学 校 的 法 律 关 系 、学 校 与 学 生 及 其 家 长 之 间 的 法 律 关 系 等 教 育 法 基 本 理论 问 题 的 研 究 ；20 世 纪 中 国 教 育 立 法 的 历 史 演 变 及 特 点 研 究 等 。18三十五、教育管理学学科发展中的重要问题研究20 世纪 90 年代以来教育管理学理论研究的新进展；当代信息科学与技术的发展对教育管理影响的研究；学校办学自主权的扩大与校本管理研究；以法治校、以德治校及
25、其相互关系问题研究；教育管理学的理论体系与框架研究等。三十六、教育经济学领域若干理论和实践问题研究知识经济时代教育经济学的基本理论问题研究；教育产业问题研究；教育特别是高等教育与就业问题研究；教育供求关系及其与市场经济的联系研究；教育财政转移支付的理论分析与实证分析；办学成本与社会发展（人均可支配收入）关系的研究；高等学校生均培养成本研究；高等教育成本补偿政策影响分析；研究生教育实施成本补偿的合理性和可行性研究；高校学生资助政策研究；高等教育规模和成本的变化与教育的个人收益率关系的研究；公立高校和民办高校成本行为的比较研究；资本市场融入高等教育某些领域问题研究等。三十七、现代教育技术发展的若干
26、理论、实践与技术问题研究现代教育技术重大理论问题研究；新学习模式的研究；教学（学习）资源建设与教学设计创新的研究；以多媒体和网络为重点的硬件技术应用研究；传统电教设备的改造、再开发和扩大应用的研究等。教育发展战略研究三十八、中国经济发展的二元性与教育现代化发展战略研究 经济发达地区（含大、中城市）调整发展内涵、转变教育发展方式，发展“一流教育 ”实现“教育强省（市）”的战略研究；不同 类型的经济发达地区教育发展动力和运行机制研究；适应教育现代化要求的教育观念和模式的创新研究等。三十九、关于我国民办教育发展的研究民办教育在我国教育发展中的地位、作用研究；我国民办教育发展的历史经验、发展趋势、相关
27、政策和立法研究；民办学校的办学特色和管理机制研究；民办学校质量评估研究；民办教育的投入机制及规范管理研究，包括民办学校资金积累方式、投资者合法权益保障、资金盈余部分的再分配、风险资金的提取及破产办法的研究；民办教育的国际比较研究等。19基础教育研究四十、九年义务教育研究九年义务教育在我国实施的历史经验与进一步巩固发展提高的对策研究；推进九年义务教育均衡化发展的研究；对残疾人群、弱势群体、少数民族实施义务教育的研究；流动人口子女义务教育问题研究；农村义务教育阶段辍学问题研究；九年义务教育阶段课程与教学改革的实验研究；义务教育课程管理、课程实施评价研究；初中教育阶段办学模式的研究；提高我国义务教育
28、质量及质量标准的研究；义务教育的国际比较研究等。四十一、高中阶段教育研究高中阶段教育发展模式、办学模式与结构的研究；高中阶段教育性质、任务特点及其与义务教育衔接的研究；高中阶段教育及其与后续教育关系及沟通的研究；高中阶段普通教育与职业教育沟通的研究；高中阶段教育课程、教材多样化的研究；提高高中阶段教育质量的研究等。四十二、课程、教材与教学改革的研究基础教育课程教材改革和建设的理论与实践的研究；综合课程与分科课程设置的理论与实践研究；课程、教材多样化与基础教育质量保障机制的研究；课程教材研制、开发与评价、使用的研究；农村课程、教材，地方课程、教材与校本课程、教材的开发与管理研究；综合实践活动（包
29、括研究性学习课程、劳动技术教育、社区服务和社会实践等内容）的研究开发与实验的研究；课程、教材与教学关系的研究；建国以来中小学先进教学改革经验的研究；实施基础教育新课程的教学管理研究等。四十三、教育教学质量评价及考试招生改革研究中小学教育教学质量标准及评价制度的研究；建立科学的教育教学质量评价体系的理论与实践的研究；中考管理制度与招生改革的研究；学科考试命题研究；考试与招生改革趋势的国际比较研究；教育质量评价、招生考试制度与社会影响关系的研究等。四十四、学前教育研究20推 动 农 村 学 前 教 育 发 展 的 研 究 ；在 我 国 的 大 多 数 儿 童 是 独 生 子 女 的条 件 下 ，幼
30、 儿 的 社 会 性 /个 性 发 展 与 学 前 教 育 改 革 的 研 究 ；幼 儿 园 课 程 、游戏 、教 育 过 程 研 究 ；加 速 提 高 城 乡 幼 教 机 构 素 质 及 教 育 质 量 的 研 究 ；家 庭教 育 、社 区 教 育 与 学 前 教 育 和 谐 发 展 的 研 究 ；玩 具 与 环 境 对 幼 儿 思 维 品 质发 展 作 用 的 研 究 ；网 络 时 代 与 幼 教 发 展 关 系 的 研 究 等 。四十五、特殊教育研究超常儿童教育的实验与研究；随班就读质量的监测研究；随班就读教师培养培训的经验推广研究；利用脑科学研究成果和高新技术改进特殊教育的方法和手段，
31、提高教育质量，促进残疾儿童潜能开发的研究；残疾儿童教育的早期干预研究等。高等教育研究四十六、高等教育办学理念、教育观念研究新形势下高等教育的办学理念、人才观、质量观、发展观研究；高等教育理论的创新研究等。四十七、高等教育的发展规模与结构研究21 世纪高等教育发展速度、规模研究；我国高等学校的多样化及高等学校分类体系的研究；中国高等教育区域布局调整和促进西部开发建设问题研究；世界一流大学建设的理论与实践研究；本科高等学校学科专业结构布局调整与优化研究；学科专业调整与改革的科学依据、基本规律和基本对策研究等。四十八、高等教育管理体制改革若干重大问题研究现代高等教育管理理论与管理制度建设研究；高等教
32、育教学评价制度与加强质量管理研究；高等教育管理体制改革（包括中央与地方共建、不同学校之间的合并、学校的相互联合等各种模式）的历史经验和效益追踪研究；高校招生、收费与就业制度深化改革的研究；政府职能的转变与扩大大学办学自主权相互关系的研究；促进高等学校产学研结合和科学技术研究成果转化为社会生产力的研究；大学科学园区研究等。四十九、高校教学与大学生学习的研究高校教学过程的特点研究；高校教学适应社会发展需要和人才自身成长需要的关系研究；高校教师在教学过程中的主导作用和学生的21主体作用研究；研究型教学的特点和发展学生创新能力途径的研究；高校课程环节、教学内容、教学方法改革的实验研究；高校教学的目标管
33、理和过程管理研究；大学教学与学生自主学习及创新能力培养的研究等。五十、研究生教育改革和发展对策研究我国经济、科技和社会发展对高层次人才质和量的需求研究；学科设置与学位授予权改革的研究；各类研究学位和专业学位体系的设置和比例研究；加强研究生院建设、加强研究生导师队伍建设的研究；提高研究生特别是博士生培养质量的研究等。五十一 、中国高等教育中推进哲学社会科学发展的研究高等教育中哲学社会科学的地位和作用研究；高等教育中的文科与理、工、农、医等其它学科关系的研究；不同类型院校中文科的地位与作用研究；基础文科与应用文科的地位和作用研究；哲学社会科学人才培养与教师队伍建设的研究等。职业技术教育研究五十二、
34、我国职业教育发展趋势和办学模式研究我 国 经 济 体 制 改 革 、产 业 结 构 和 技 术 结 构 变 化 与 职 业 教 育 发 展 趋 势研 究 ；职 业 教 育 发 展 和 改 革 与 地 方 经 济 和 社 会 发 展 紧 密 结 合 的 研 究 ；中 等和 高 等 职 业 教 育 办 学 模 式 与 人 才 培 养 研 究 ；职 业 教 育 与 各 级 各 类 教 育 之间 的 衔 接 、沟 通 机 制 和 相 关 政 策 的 研 究 ；职 业 学 校 实 行 弹 性 学 制 和 学 分 制的 研 究 ；行 业 在 职 业 教 育 发 展 中 的 地 位 作 用 的 研 究 等
35、。五十三、职业教育课程和教学改革研究职业教育课程模式开发与评价研究；不同专业的整体课程改革与实验研究；加强职业指导和创业教育的研究；社会转型期学生就业观念、职业心理适应性的研究；培养学生创业精神和创业技能培养的研究；职业教育质量和效益评价研究等。五十四、职业教育与劳动就业研究职业教育与劳动力市场相适应的调查和研究；劳动准入制度和政策研究；职业资格证书制度研究等。五十五、不同区域职业教育发展政策研究22不同地区农村职业教育发展差异的成因研究；不同地区农村职业教育发展的基本战略和政策措施研究；大中城市职业教育的发展对策研究等。成人教育研究五十六、市场经济条件下的成人教育发展研究社会主义市场经济体制
36、下成人教育管理及运作的特点、规律研究；成人教育管理体制改革深化研究；成人教育投入与产出的效益研究；成人教育与劳动人事制度改革研究；各级各类（行业）成人教育运行机制研究等。五十七、成人教育课程、教学改革和现代远程教育研究成人教育课程和教学改革的模式、内容、方法和评价研究；远程教育的发展对成人教学和学习影响的研究；中国实施远程教育的课程设计、管理模式和评价体系研究；实现以学习者为主体的远程教育支持服务体系研究等。五十八、中国老年教育研究中国社会人口老龄化的趋势及带来的社会问题研究；中国老年教育的现状和问题研究；老龄人口学习需求与心理研究；老年教育的经费、管理、政策等理论与实践问题研究等。五十九、特
37、殊群体成人教育研究流动人口的教育研究；残疾人口的教育研究；农村贫困地区妇女教育研究；不同群体教育权利和愿望研究等。体育卫生美育研究六十、体育课程改革研究21 世纪人才培养与学校体育课程体系的相互关系问题研究；学生生理、心理特点研究；“ 体育与健康”课程的整体改革和课程指导思想、课程基本理念、课程标准、课程内容、教材建设及课程评估体系研究；大中小学“体育与健康” 课程内容相互衔接的科学体系 问题研究等。六十一、学生体质健康的监测评价及干预措施的研究23学生体质监测手段、方法及评价的科学化问题研究；学生个体体质健康状况的评估标准研究；不同年龄、不同人群运动处方的研制与实验推广研究；影响学生身体健康
38、的新的因素及其机制研究；学生常见病、多发病新的特征及其干预措施研究；针对学生近视眼等突出问题，进行综合性实验研究等。六十二、高等学校体育教育专业改革的理论与实践研究高等学校体育教育专业的办学指导思想、学制、培养目标和规格、课程体系与标准、教学管理等问题研究；高等学校体育专业学生知识、能力、素质的结构体系及其实践能力发展与培养的途径和方法的系统研究；新形势下高等学校体育专业的适应性问题研究等。六十三、学 校 体 育 促 进 学 生 心 理 健 康 、健 全 学 生 人 格 的 实 验 研 究体育锻炼、体育与健康课程在提高学生心理素质中的作用研究；体育与健康课程设计的心理学基础研究；学校体育在促进
39、学生心理健康和健全学生人格中的特殊意义研究；学校体育促进学生心理健康的方法与手段研究；对学生心理障碍实施干预的实验研究等。六十四、美育与学校艺术教育关系的研究艺术和艺术教育的美育本质及其对人的影响机制研究；美育的实施、美育目标的实现与载体和途径的关系研究；普通学校艺术教育与专业艺术教育异同的比较研究；美育与学校艺术教育的关系研究；学校美育、艺术 教育的现状、问题与对策研究等。六十五、学校艺术教育教学系统研究各级各类学校美育、艺术教育融入学校教育全过程的研究；各级各类学校美育、艺术教育的课程、教学、活 动及其保障条件的配置与管理研究；不同阶段、不同类别学校美育、艺术教育的目标、规格要求及相互衔接
40、研究；不同地区尤其是农村和少数民族地区学校美育、艺术教育教学特殊性、规范性的系统研究；以提高国民素质为目标的各级各类学校艺术教育改革实验研究；学校艺术教育的科学管理的研究；中外学校艺术教育教学的比较研究等。六十六、艺术师范教育教学改革研究各级各类艺术师范教育，特别是高等艺术师范教育的课程结构、教学内容、教学模式、教学方法的改革实验与研究等。六十七 、学校艺术教育的文化学与社会学研究24艺术教育中的文化规范与人格构成的关系研究；艺术教育与民族文化传承、国民精神气质、社会文明状况的关系研究；近百年来，我国文化传统的承袭、变迁、发展和精神文明建设的情况与走向，及其与教育、艺术教育之间对应关系研究。我
41、国现行学校艺术教育与社会文化环境相互关系的研究；在世界经济一体化、文化传播多元化的影响下，我国学校艺术教育的使命及应对研究；农村和少数民族地区学校艺术教育为经济建设和社会发展服务的理论与实践研究；农村和少数民族地区艺术教育资源的现状、保护及合理开发的理论与实践研究等。六十八、艺术教育促进青少年心理健康的实验研究艺术教育促进学生心理健康的作用、特点和机制研究；艺术活动在预防学生心理问题、调控学生心理状态、消除学生心理障碍等方面的途径和方法研究等。民族教育研究六十九、马克思主义民族教育思想研究马克思主义民族教育思想的基本观点研究；社会主义初级阶段民族教育的基本原则研究；毛泽东、邓小平与江泽民的民族
42、教育思想研究；新时期马克思主义民族观、宗教观、文化观与国家观教育的内涵和特点研究等。七十、民族地区高中等教育和贫困边境地区普及义务教育研究民族地区基础教育发展与改革的战略措施研究；特困民族地区实行免费义务教育的政策和保障措施研究；“民族教育优先发展示范区”的试验研究；不同民族地区普及义务教育加快发展的成功模式研究；民族地区义务教育的课程改革与乡土教材建设研究；民族地区普及义务教育质量评估的研究；边远民族地区普及义务教育的师资队伍建设研究；民族地区普及义务教育成果的巩固与提高研究；民族地区妇女和女童教育研究；民族地区解决失学、辍学儿童的义务教育问题研究；民族地区中等教育面临的重大问题与对策研究；
43、民族地区高等教育发展战略研究；民族学院改革与发展研究;少数民族大学生预科教育模式的改革研究等。七十一、少数民族双语教育研究在少数民族教育教学中使用通用语的实验研究；少数民族母语教25学改革研究；双语教育中教与学的心理尤其是学的心理研究；双语教育中两种语言文字使用的衔接规律研究；新时期民族地区基础教育中汉语教学改革研究；高校招生和考试制度的变革与双语教育研究；双语教育中同一民族语不同方言之间的协调与统一问题研究；民族学校中“三语”教育实验 研究；民族地区文化多元、 语言趋同与双语教育的改革研究；双语教学的课程设置、教材编写、双语师资培训模式的研究；双语教学与开发少数民族儿童多种能力之关系的研究；
44、国内外双语教育理论流派和实践模式的比较研究等。七十二、民族地区应用型人才培养与人力资源开发研究民族地区应用型人才培养途径的研究；民族地区先进适用科技的培训与推广研究；民族地区中等职业教育的改革与发展研究；民族地区普通中小学中渗透职业技术培训的研究；民族地区扫盲教育的特殊性、存在的问题与对策研究；少数民族成人教育的特点研究等。七十三、民族教育体制与管理的研究现有民族教育政策的总结和反馈研究；市场经济体制下民族教育管理面临的问题与对策研究；民族教育管理的特殊体制研究；民族地区办学体制多元化研究；未来 10-15 年民族自治地方教育发展总体规划研究；民族地区教育质量的评价研究；贫困民族地区教育的投资
45、体制改革研究；少数民族大学生的招生体制改革研究；民族教育的立法与依法治教研究；国外民族教育法规、政策与体制的比较研究；边疆民族教育内地办学模式（西藏班、新疆班）的发展与改革研究等。七十四、民族教育的课程与教学改革研究少数民族学生理科课程与教学改革研究；民族学校的教材建设研究；民族学校的教学方法改革研究；民族院校人才培养模式研究；少数民族学生的学科教学心理研究；民族地区中小学地方课程、教材及计算机辅助教学软件的开发研究等。国防军事教育研究七十五、军队院校教育理论研究党 的 三 代 领 导 人 关 于 军 事 教 育 的 重 要 论 述 研 究 ；军 队 院 校 教 育 的 特点 及 规 律 研
46、究 ；新 时 期 军 队 院 校 的 职 能 与 作 用 研 究 ；军 队 院 校 创 新 教 育 与素 质 教 育 研 究 ；军 事 高 等 教 育 理 论 研 究 ；军 队 院 校 教 育 管 理 理 论 研 究 ；军事 教 育 心 理 理 论 研 究 ；军 队 院 校 教 育 学 学 科 体 系 与 结 构 研 究 ；军 队 院 校 在26国 家 实 现 高 等 教 育 大 众 化 目 标 过 程 中 的 地 位 与 作 用 问 题 研 究 ；军 队 院 校教 育 与 国 家 普 通 高 等 教 育 和 外 军 院 校 教 育 的 比 较 研 究 等 。七十六、军队院校教育发展战略研究军
47、队院校教育改革与发展的宏观背景分析；新中国军队院校建设与发展的重要历史经验研究；军队院校教育的现状及末来发展预测研究；军队院校办学效益分析与可持续发展战略研究；新型院校教育体系及内部结构问题研究；院校重点学科专业建设问题研究；军队院校在国内外进一步加强交流与合作的对策研究等。七十七、军队院校思想政治教育研究在市场经济和多元思想文化条件下，进一步改进和加强军队院校思想政治工作的对策研究；军队院校政治理论课程内容与教学方法改革研究；加强军队院校校园文化建设，改善育人环境问题研究；针对人文社会科学领域中的热点、难点问题，加强军队院校人文素质教育问题研究；军队院校学员心理健康状况与心理健康教育研究等。
48、七十八、军队院校管理体制问题研究院校宏观领导管理体制及运行机制问题研究；院校内部体制编制的合理结构及编配比例研究；提高院校编制使用效益的途径及方法研究；扩大军队院校办学自主权问题研究；综合性大学内部体制编制及运行管理机制问题研究等。七十九、军队院校人才培养工作研究军 队 院 校 招 生 和 分 配 制 度 改 革 问 题 研 究 ；依 托 国 家 普 通 高 等 教 育 培养 军 事 人 才 问 题 研 究 ；军 队 院 校 招 收 和 培 养 “双 向 选 择 ”学 员 的 专 题 研 究 ；新 型 军 事 人 才 的 知 识 、能 力 、素 质 结 构 与 培 养 模 式 研 究 ；课 程
49、 体 系 及 课 程内 容 改 革 问 题 研 究 ；生 长 军 官 “基 础 教 育 合 训 、任 职 训 练 分 流 ”的 培 养 模 式研 究 ；军 队 应 用 型 研 究 生 的 培 养 模 式 问 题 研 究 ；军 队 研 究 生 的 联 合 培 养 问题 研 究 ；新 型 士 官 人 才 培 养 模 式 和 教 学 体 系 研 究 ；教 学 方 法 研 究 和 现 代 教育 技 术 在 军 事 教 育 领 域 中 的 应 用 研 究 等 。八十、军队院校科研工作研究军队院校科技创新体系及运行机制问题研究；加强军队科教联合的理论与实践研究；院校科研纳入全军装备科研大系统的有关政策及制度研究；加快军队院校科研成果推广、转化工作的对策研究；教学与科研相结合问题研究；院校内部科研管理机制问题研究等。27八十一、军队干部继续教育问题研究军队干部继续教育的现状及发展趋势研究；加强军队继续教育工作的政策及制度研究；军队院校继续教育体系及运行机制研究；军队各类人才的继续教育专题研究等。八十二、军队院校保障工作研究军队院校教育的经费投入及经费来源多样化问题研究；提高军队院校教育经费使用效益的途径及措施研究；合理配置军队院校教育资源问题研究；军队各类人才的培养成本问题研究；院校后勤社会化保障问题研究；院校区域联合保障问题研究；院校教学保障专题研究等。八十三、军队院校管理工作研究院校正
