1、10. 九寨沟,课前预习,第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典),1注音： 沟( ) 县( ) 图( ) 恰( ) 继( ) 窜( ) 若( ) 敏( ) 捷( ) 禽( ) 镶( ) 窥( ) 憨( ) 咀嚼( ),ju,u,xin,t,qi,j,cun,ru,mn,ji,qn,xin,ku,hn,2理解词语： 镶嵌： 憨态可掬： 敏捷： 若无其事： 窥视： 蔚为壮观：,把一个物体嵌入另一个物体内。,形容天真而略显傻气的神态十分明显，好像可以用手捧住一样。,(动作、思路等)迅速而灵敏。,形容不动声色或漠不关心，好像没那么回事似的。,暗
2、中察看。,丰富多彩，成为盛大的景象。,3近义词：恰似( ) 斑斓( ) 敏捷( ) 反义词：敏捷( ) 珍稀( ) 继续( ),停止,宛如,绚丽,灵敏,笨拙,普通,第三步：查阅资料(查阅九寨沟的相关资料) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容,1因为_，所以人们称它九寨沟。 2本文描写了九寨沟_、_、_、_等自然风光，_、_、_、_等珍稀动物，最后总结全文。 3作者在写自然风光和珍稀动物时采用了_和_的修辞手法，这样写的好处是_ _。 4本文写了_，表达了作者_的感情。,对大自然和祖国大好河山的热爱,山沟周围散布着九个藏族村寨,雪峰,湖泊,森林,瀑布,金丝猴,羚羊,大熊猫,小熊猫,比喻,拟人,写出了九寨沟奇丽原始的自然风光和珍禽异兽的可爱，语言更形象生动,九寨沟奇丽美妙的景观,第六步：我的疑问,
