1、台南市中山國中103 學第二學期第二次成績考查 一級 國文科試卷 範圍：南一版第二冊第五課第八課 命題教師：儀婷師 一 班 座號： 姓名： 一、國字、注音：每題一分，共十分 . 陰 ： （ ） . 十 ： （ ） . 病入膏 ： （ ） . 道： （ ） . 尬： （ ） . 山 線： （ ） . 縱 貫線： （ ） 佣 人： （ ） . 亙古： （ ） . 氤氳 ： （ ） 二、注釋：每題二分，共二十分 . 譁然 . 環堵蕭然 . 天外飛一筆 . 瀏覽 . 汲汲 . 星棋布 . 赫然 . 渺茫 . 一色 . 曾情去 三、單題：每題二分，共五十分 ( ) 01. 下 中的字，何組音相同？ ()
2、 滔天大罪驚濤駭 () 擅長作畫四季遞嬗 () 月色朦朧矇騙師長 ( ) 有 有角晨時分。0 ( ) 02. 下 中的注音寫成國字後，何組字形相同？ () 如也河清海 () 燭月 () 蒙帚自 珍 () 氣沉沉名而。 ( ) 03. 下 中的詞語，何組意義相同？ () 超馬選手陳彥博獲得佳績， 風光返台台南是個寶地，處處好風光() 蘇東坡堪稱千古風人物 他風成性，到處拈花惹草 () 中國文人畫著重寫意 ，求描繪逼真傍晚漫步於中山國中校園，感覺十分 寫意( ) 遇到地震要從容應變吳晟演時吐辭從容 ，全場被其丰采吸引。0 ( ) 04. 我在台東，心情，： 自然地化作一幅帶著生命動的畫作，人讚嘆造
3、物者的巧手奇。此話指的是麼？ () 樟木與木麻黃交織而成的色天帳，彷彿可以看到陽光的能在樹間動 () 如洗的天、寬廣的視野、淡 淡的稻草香 () 和天相銜的山線 () 星棋布的奇形礁岩、海蝕景觀，岩石上茂密的海榕，再加上海天一色的 景致，每一個拍上礁石的濤。0 ( ) 05. 宇航師要同學找出視與偏中，表現出白人先生對黑人存有偏的子，哪一個人舉的文有誤？ () 安琪：認為任何白人和黑人結婚會使父母蒙辱 () 一彎：那位輔導員告訴我，他本人就是位黑人 () 清清： 在請帖上註明我們保拒絕任何人的權() 小溪：付錢的時候，總將錢放在櫃檯上，讓黑人拿去。 ( ) 06. 以下各，何者沒有感嘆意味？
4、() 今天，我就要你作主！ () 唉！我知何時再能與他相（) 無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！ () 徒然食息 於天地之間，是一蠹耳。 ( ) 07.我感謝面前的祖父母，必感謝渺茫的天爺所使用的修辭技巧與下何者同？ () 一回到陰霾的臺，我開始想臺東的燦陽光 () 置身在這個環境中，我們似乎變成最熟悉的陌生人 () 你真是太天才，竟然把事情搞到仙也難以收的地步 () 用反面的激將或正面的鼓可以殊途同歸。 ( ) 08.0下關於五先生傳一文的敘述，何者錯誤？ () 極其言，茲人之儔乎？中， 人指的是五先生 ()無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！暗示作 者嚮往上古社會的淳樸生活 () 既醉而退，曾情去最能表
5、現出五先生真的一面 ()戚戚於貧賤 ，汲汲於富貴呼應忘懷得失，以此自終 。 ( ) 09.0花爸、花媽因為急著去聽國家音廳的戶外演奏會， 忘記關窗戶 ，結果竟然被闖空門。請問以上 中的詞，應該屬於何種複詞？ () 雙聲複詞 () 同義複詞 () 偏義複詞 () 反義複詞。 ( )10. 吉永師要小新用疊字詞做造習，小新只寫對一題，請問是哪一題？ () 難道你真的狠心眼巴巴地看著我被欺負嗎？ () 午休時間一到，班上總是靜俏俏的 () 停電，屋內 黑漆漆的，伸手五指 () 下雪，大地呈現一片白花花的景象。 第1頁 ( )11.0下各選項 中詞語的含意，何者前後相同？ () 沙漠中的商隊 ，在夕陽
6、下緩如蟻/三天夜的畢業 ，我永生難忘 () 周董送一塊質地 細的美玉給嬌妻/此地地質特殊，吸引許多學者前研究 () 瞧瞧莉這張嫩臉 ，真是吹彈可破/誰叫你臉 嫩 ，換作是我，早就客氣開罵 () 這次比賽獎豐厚，人心動已/週慶買一送一的優惠，讓人很難 動心 。 ( )12. 下詩，何者是在描寫陶淵明？ () 子已開出成/猶聞浣花草堂的吟哦絕/再過去是白帝城，是岸的猿嘯/從巴峽而巫峽的心事如急的水勢/ 一半在江上/另一半早已到陽 () 明月皓無邊，安排鐵板銅琶，我歌唱大江東去；春風睡正美，迢遞珠崖瓊島， 誰孤南飛 () 當圖窮匕，只能/孤注一擲，傾盡所有/命運繞著柱子旋轉/中與中之間旋著興興亡亡的
7、弔詭 () 那子彭澤縣坐衙，倦將文卷押，十日上馬，柴門掩上，咱籬下看黃花，愛的是青山水，一個白衣人 報，報五莊幽靜煞。 ( )13. 0下文意的明，何者正確？ () 近人講究包裝，較重外表，內容則能則現代人做事的態多華而實、投機取巧 () 那篇亙古以嶄新 獨創的狹義相對，並無考可引，卻在最後天外飛一筆， 感謝同事朋友貝的時相討功成居；無伐善， 無施 () 整片的麵包面，是一個個大小規則的小圓，好像一幅美的圖案麵包僅可拿吃，還可以拿 作畫 () 我失去視，也失去偏翁失馬，焉知非。 ( )14. 赤面秉赤心，騎赤兔追風，馳騁時無忘赤帝；青燈觀青史，仗青偃月，隱微處愧青天。以上文指的是三國時 代的哪
8、個人物？ () 關 () 張飛 () 備 () 周瑜。 ( )15. 下 中的字，何者是指飲食器物？ () 短褐穿結 () 釜底抽薪 () 簞瓢空 () 舉箸提筆。 ( )16. 0星棋布的字詞性同於？() 綢緞 () 門可雀() 天地網 () 敷有夫。 ( )17. 0下何組文意上下者皆同？ () 一會兒再談/再談一會兒 () 打掃完趕快去午休/午休完趕快去打掃 () 我多麼希望可以像書豪/如果我能像 書豪一樣，那該多好 () 我望著她走出去/我走出去望著她。( )18. 下選項中的子，何者用字完全正確？0 () 人的生長過程就如同一株樹，一定要有風霜日的磨，才能茁壯成熟 () 眼前這片景緻
9、，有如一把魔法掃帚， 將我近日績壓在肩頭及心的壓，一掃而光 () 遇到順心時，要心平氣合的處事，試著俚解事情發生的可能 原因 () 無麼事，是需要先人的遺愛與遺產，即是需要眾人的支持與合作，還要等侯機會的到。 ( )19. 下 中的疊字詞，何者沒有模擬聲音的功用？ () 風颯颯() 炊煙裊裊()牙牙學語 ()沙沙作唱。 ( )20.摩登一詞是英語modern的音譯，意指現代的、時髦的 。下選項中的詞語，何者是音譯的外語？ () 甜辣 () 冰淇 () 卡 () 三腳貓。 ( )21. 以下文，何者與常懷感恩心的意思最無關？ () 吃人一口，還人一斗 () 把別人對你的詆毀記在塵土中，而把別人對
10、你的恩惠刻在大石上 () 鳥盡弓藏，兔 死狗烹 () 蜜蜂從花中啜蜜，開時營營地道謝。 ( )22. 我只知道他是好人，還是壞人，至於膚色，對我已絕對地無意義。(視與偏)這段話明人與人相處取決於 麼？ () 品 () 膚色 () 人種 () 脾氣。 ( )23.每個人得名喚出生的絕症，打從發病以，生命就進入無情的倒階段。既然大家一樣，我建議你選用 快這個藥方和這個絕症和平共處。下選項皆為陶淵明的詩，何者最適合用形容上述這段話？ () 縱大化中，喜亦懼。應盡須盡，無獨多慮 () 羈鳥舊，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸田園 () 結在人境，而無馬喧。問君何能爾？心遠地自偏 () 種豆南山下，草盛豆
11、苗稀。晨興荒穢，帶月荷鋤歸。 ( )24. 以下是小丸子某天的生活日記：今天我和距相隔遠的朋友一起去看深受大家外界好評的電影玩命關頭7，電影的 高潮斷迭起，我們也紛紛提出許多問題互相討。電影散場時，在外排隊買票的人潮還是持續相當踴躍，這真是一部 大師傑作，大家一定要刻趕快感受。根據上文，小丸子的日記最可能得到下哪一個評語？ () 內容貧乏 () 文簡明 () 語多空泛 () 冗詞太多。 第2頁 ( )25. 教師上課時的站姿勢將增加下肢靜脈曲張及疼痛。這是由靜脈本身常、靜脈壓增高、靜脈瓣膜功能、靜脈 堵和靜脈受壓等，所導致的靜脈曲張及疼痛。長期站容造成下肢血液回暢、壓持續升高，並使下肢因靜 脈
12、擴張產生沉重感和痠脹感，甚至出現下肢疼痛及肌肉痙攣的情形。上述症可用彈性繃帶包紮或穿彈性襪的方法， 使外部壓抵消各種原因所導致的靜脈壓增高，促進靜脈回。此外，經常做下肢屈伸動作，可以帶動小腿肌肉的 作用，增加靜脈血的速，促進下肢靜脈血液回，減少下肢靜脈的壓。根據上文，下敘述何者正確？ () 只有教師會下肢靜脈曲張 () 穿彈性襪可減少下肢靜脈的壓 () 痠脹感導致靜脈擴張 () 靜脈壓低 使血液回暢。 四、配合題：每題一分，共十分 0（一）請填入適當的成語代號。 考選項：(A) 一日千 (B) 一掃而光 (C) 一丘之貉 (D) 網開一面 (E) 滄海一粟 （F）功虧一簣（G）一揮而就 1.
13、這次中山推出的紀小書包很搶手，才銷售一星期，被（ ）。 2. 這群人是偷就是搶，是（ ） ，實在沒出息。 3. 眺望著闊無際的大海，我深覺人生猶如（ ） ，真是渺小。 4. 我們班在球賽時，因為一點小疏失，最後（ ） ，失掉冠軍。 5. 是個作文高手，比賽時她（ ） ，早早就交件 （二）請判斷下各文敘述的季節，並在（ ）中填入正確代號。 考選項：(A) 春 (B) 夏 (C) 秋 (D) 冬 6.（ ）歸帆去棹斜陽，背西風，酒旗斜矗 7.（ ）胡鷹掣旋風回，草盡平原使馬開。臂上角弓如缺月，當場意氣射生 8.（ ）上初乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉 9. （ ）強欲登高去，無人送酒。遙故園菊，應傍
14、戰場開 10.（ ）花院溶溶月，絮池塘淡淡風 五、題組：每題一分，共十分 0（一） 生命的本質是完美，人的生命史過是一段想要從完美進入完美的努過程罷。一個以溫柔委婉的語 氣忠告我們、提醒我們，他的名字叫朋友 ；另一個則以疾言厲色譏諷我們、打擊我們，他的名字叫敵人 。 的確如此，沒有別人的指責，就沒有警惕，沒有進步。批評使我們得步步為營，做事敢輕踰矩，以防慎 入萬丈深淵，我們倘能擁有一位這樣的友，是我們的氣，為麼感激呢？日本已故大文豪川端康成，一生信奉個字 ，就是感謝 ，我們時常使用這個字，相信敵人終將銷聲跡，或是改頭換面，以朋友的姿態出現。 （蔭鼎 反與感謝） （ ）1.下 內的字哪一個當動詞
15、使用？ () 疾言厲色 () 溫柔委婉 () 步步為營 () 輕踰矩。 （ ）2. 根據上文，能使敵人終將銷聲跡，或是改頭換面，以朋友的姿態出現的關鍵是下何者？ () 感謝 () 讚美 () 批評 () 忠告。 （二） 剪裁與割捨，也是寫散文時很重要的一端。一般，散文的篇幅宜過長，超過千字會予人贅之感，是以在 千字以內，作者須考慮自己所要表達的主題為何？ 為求得凸顯該主題，相干的部分應予儘割捨剪裁，否則就會呈現表現過多，或賓主分，或枝節掩蓋主幹之嫌 。畫家在繪製一幅風景畫時，往往會減少幾株樹，拔除多餘的電線桿，或無視於上的男者，那是因為要求畫面的結 構美，及凸顯主題所做的安排。 攝影家在這方面
16、比較受制於相機鏡頭，如畫家之任性自由，但他們仍可以自調整角，或左或右，或俯或仰，避 去無謂的瑣物干擾主題，他們甚至還可以在沖洗底片之際割或沖化以求補救。散文作者在安排文字的時候，也應當有充 分的主宰權去一方面布置我們所需要的部分，另一方面割捨我們認為會干擾主題的一些枝節。 （文月 午後書房） 第3頁 （ ）3. 作者認為，經營一篇散文首要的考慮是麼？ () 者的反應 () 細節的鋪陳 () 主題的凸顯 () 修辭的運用。 （ ）4. 本文寫作性質屬於下何者？ () 美術評 () 園藝入門 () 散文 () 攝影指南。 （ ）5. 根據本文，下何者屬於合的推？ () 日常生活的細微感觸，適合寫入
17、散文 () 一的藝術需要結構的美感 () 有限的篇幅與材，反而 能使主題集中 () 細心地觀察仍為散文寫作必備條件。 （三） 郁子居山，夜有狸取其雞，追之弗及。明日，從者擭其入之所以雞，狸而縶焉，身縲而口足猶在雞，且且奪之， 至死弗肯舍也。 （郁子） 注釋：1、擭：音，安裝捕獸工具。 2、縶：音，捆住。 3、縲：音，被繩捆住 （ ）6. 根據上文，下敘述何者正確？ () 被狸叼走的雞並沒有追回 () 偷雞的狸是被設陷阱才抓到 () 狸死前咬的是陷阱裏面的雞 () 為 抓狸，有人因此而受傷。 （ ）7. 這一則寓言最適合用諷哪一種人？ () 有勇無謀 () 欲薰心 () 自以為是 () 貪生怕死
18、。 （四） 其實，我們一直活在問題的世界。生活中，我們到處會遇到問題，有智慧的人往往能主動發現問題、解決問 題。而智慧是可以學習的，一個人能敏於觀察、勤於思考、善於發問，就能積智慧。 我們常碰到一些善於引發話題的人，他們與人交談時，總能提出適當的好話題。以吃為，問別人你吃過嗎 ，如問他通常午餐你怎麼解決 。前者的答案往往固定而且可以預，後者則能給別人多發表意的空間，這就 是一個開放性的好問題。一個好的問題，往往可以引發想，提供深入的討。 所以，發問的方式，常常就是一個人思考方式的顯現。能夠提出深入、有意義問題的人，也就是懂得如何思考的人 。每個人的生活內容，外乎食衣住，但因為思考方式同，提出的
19、問題就有深淺的差。有人善於發現問題、解決問題 ，因而享受多采多姿的人生；有些人則善於發現問題、能解決問題，於是日子過得茫然無措或麻木仁。人或許是自 願被生在這個世界，但我們卻可以藉著對生活發問的思考訓提升智慧，活得幸。 （改寫自 思點石成談思考） （ ）8. 根據本文，下何者屬於開放性的好問題？ () 君子有終身之憂這話的人是誰？ () 我們做人做事該當飲水思源，滿懷感激，對對？ () 一 匹馬秣擇粟，飲擇泉，則牠是馬還是馬？ ()己所欲，勿施於人是好的，那麼己之所欲，施 之於人好好？為麼。 （ ）9. 本文所提到積智慧的方法，包括下何者？ () 觀察敏銳 () 思考周延 () 能言善道 ()
20、 善問問題。 （ ）10. 每個人的生活內容，外乎食衣住，有人卻過得比較幸，作者認為其原因為何？ () 善於發現問題、解決問題 () 善用科技，迎頭趕上別人 () 用有趣的話題，改善人際關係 () 運用 點石成的智慧，迅速積財富。 試題結束 台南市中山國中103學第二學期第二次成績考查一級國文科解答 一、注音國字：(一字一分，共十分) 1.霾 2.赦 3.肓 4.隧 5.尷 6. 7. 8. 9. 10. 二、解釋：(一題二分，共二十分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、單一選擇題：(一題二分，共五十分) 1.B 2.A 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.C 11.D 12.D 13.C 14.A 15.A 16.B 17.C 18.A 19.B 20.D 21.C 22.A 23.A 24.B 25.B 四、配合題：(一題一分，共十分) 1.B 2.C 3.E 4.F 5.G 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A 五、題組：(一題一分，共十分) 1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.D 7.B 8.D 9.C 10.A
