1、语文园地七,Contents,目录,01,02,03,04,口语交际习作,我的发现,日积月累,展示台,口语交际习作,目录,语文园地七,通过“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。,我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写得清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以编成短剧演一演。,口语交际习作,目录,语文园地七,联系自己的生活实际，交流读了乌塔以后想到了什么，再从中确定一两个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从乌塔想到的”。 读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位
2、同学写封回信，帮她解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。,口语交际习作,目录,语文园地七,口语交际习作,目录,语文园地七,我的发现,目录,语文园地七,小林：我发现读课文的时候，深入地想一想，不浮在表面，往往能发现问题。例如，读为中华之崛起而读书，我知道“中华不振”这个词语的意思。但是再深入想一想，“中华”为什么“不振”呢？就不清楚了。我带着这个问题，查找了一些资料，对当时的情况有了一些了解，再读课文体会就比原来深了。,我的发现,目录,语文园地七,小东：我读书的时候，也常常喜欢问个“为什么”。那片绿绿的爬山虎中有一句“我好像知道了或者模模糊糊懂得了”为什么“知道了”前面加上个“好像”，“懂得了”前面加上个“模模糊糊”呢？我就联系作者当时的情况来思考。作者当时才15岁，还是个孩子，他从与叶圣陶先生的交往中懂得了一些道理，但对这些道理还不可能认识得很清楚。这样一些，我就觉得课文里这样说很符合当时的实际情况。,日积月累,目录,语文园地七,有志者事竟成。 后汉书 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）,展示台,目录,语文园地七,
