1、作业第十一课 答案 （一） 课文理解 1）反义词 （1）兴高采烈： 愁眉苦脸 （2）过去： 未来 2）同义词 （1）留下： 剩下 （2）愤怒： 气愤 3）排列内容 （1） 、 （4） 、 （3） 、 （2） 、 （5） 4）从课文中找出适当的词语 （1）小草无精打采， 低着头 。 根被工厂排出来的废水 毒害 而腐烂了；黑烟污染了空气，令小草喘 不过气。 （2）大树 愁眉苦脸 。 大树 的同伴一个一个被砍掉 。 （3）大海被来旅游 的人们当成垃圾场，全身发黑，散发 一股臭味。 （二）语文应用 1）4 2）2 3）炸 4）厂 5）埋头 6）污染 7）2 8）3 9）1 10）1 （三） 综合填空
2、1）座 2）求救 3）浓烟 4）啦 5）瓶子 6）打碎 7）喘气 深广 1） （1）鸟语花香 （2）聚精会神 2） 下雨时 ，爸爸妈妈是 怎么 做的？ 答案： 爸爸赶忙把雨衣递给了身边的妈妈，妈妈接过雨衣，把它穿在了作者的身上。 然后，一家三口一起奔向附近的凉亭。 （这题的答案共有两点，大多 数同学都没有写第二点。 ） 3）为什么 爸爸妈妈听了“我”的话会赞赏地笑了 起来？ 分析： 赞赏就是称赞、欣赏。 想一想： “我”的话 “现在我该不是最弱小的了吧？”为什么值得称赞和欣赏？ 答案： 因为作者小小年纪就 懂得爱护弱小，所以爸爸妈妈赞赏地笑了。 4） 把你认为文中写得优美的句子写下来 ，再说说它们好在哪里。 （注意：问题分两个部分哦！ ） 我喜欢这个句子“园里的胡姬花盛开着 ，五颜六色，美丽极了。 ”，因为这个句子用词恰当、给篇章注入了色彩。 或 我喜欢这个句子“在大雨中，花儿无力地低着头，看起来是那么的柔弱。 ” ，因为作者以拟人法描述了花儿的娇柔，给花儿注入了生命。 （注意：问题要的是 句子 不是词语！ ）
