1、文章编号 : 1003 2398 (2000) 05 0054 04人文地理学课程建设与高校跨世纪教学改革 X郑耀星(福建师范大学地理科学学院 , 福州 350007)提 要 : 人文地理学与自然地理学构成一级学科地理科学。人文地理学课程建设在高校跨世纪教学改革中具有重要意义。因此要充分展现人文地理学的教育功能 , 构建高校多层次人文地理学课程体系 ; 充分利用人文地理学社会针对性 , 全方位建设地理专业应用人文地理学课程群体 ; 充分体现人文地理学课程的区域性 , 建设不同空间尺度的区域人文地理学课程系统 ; 全面概括充分完善人文地理学理论 , 建设各专业通用的理论人文地理学课程 ; 充分发
2、挥人文地理的应用优势 , 建设各专业实用的应用人文地理学课程。关键词 : 人文地理学课程 ; 建设 ; 高校 ; 教学改革中图分类号 : G659121 文献标识码 : AHUMAN GEOGRAPHY COURSE CONSTRUCTION ANDTRANSCENTURY TEACHING REFORMATION IN COLL EGEZHEN G Yao2xing( College of Geography Science , Fujian N arm al U niversity , Fuz hou 350007 , Chian)Abstract : Geography consists
3、 of human geography and physical geography. Human geographycourse construction is of significance in transcentury teaching reformation in college. Embody edu2cational functions of human geography and construct polylevel human geography coures system ;Embody social functions of human geography and co
4、nstruct applied human geography course sys2tem ; Embody regional significance of human geography and construct regional human geographycourse system ; Construct human geography theory system and construct theoretical human geog2raphy course system ; Embody applied significance of human geography and
5、 construct applied hu2man geography courses in various specialities.Key words : human geography course ; construction ; college ; teaching reformation按照我国新的学科分类方案 , 人文地理学与自然地理学构成一级学科地理科学。研究生新专业目录 , 人文地理学专业也是地理学目录下的二级专业。目前 , 全国约一千所高等院校当中 , 设置地理学专业的综合大学和师范院校有近百所。人文地理学是地理学专业的主干课程 , 已由教育部高校专业目录说明。此外 , 还
6、有相当一批高校文史类、经济类、艺术类专业以人文地理学作为基础课程。在高校推行素质教育的今天 , 甚至理工类专业也有将人文地理学作为一般文化选修课的。由此可见 , 人文地理学课程在高等教育中居于不争的重要地位。由于人文地理学既能陶冶学生的一般文化素质 , 又能直接为社会经济发展的主战场服务 , 在国外一直是高等教育中的重点学科。美国大学的地理系科 , 从第 15 卷 第 5 期2000 年 10 月 人 文 地 理HUMAN GEOGRAPHY Vol115 ,No15 Oct12000 X 收稿日期 : 2000 05 08 ; 修订日期 : 2000 07 19作者简介 : 郑耀星 (195
7、5 ) 女 , 福建罗源人 , 福建师范大学副教授 , 硕士生导师 , 中国地理学会旅游专业委员会委员 , 全国人文地理教学研究会理事 , 主要研究方面为人文地理、地理教育。事人文地理学研究和教学的研究 (教研 ) 机构和人员均居地理学科中的大半。人文地理学在我国的发展 , 走过了曲折的道路。近代我国的人文地理学 ,深受西方学术思想的影响 , 高校人文地理教学内容和课程体系基本上引进西洋模式。建国后 , 我国地理学界在相当长的时间里 , 步苏联学术界的后尘 ,从根本上否定人文地理学作为一门科学的存在 , 乃至将其置于反动伪科学之列进行批判。直到改革开放之后 , 我国地理学界才提出“复兴人文地理
8、学”的口号。 80 年代中后期 , 人文地理学才重新走进高校课堂 1 。面对国际上人文地理学的蓬勃发展 ,面对我国人文地理学的相对薄弱和迫切的社会需求 , 在高校跨世纪的课程改革中 , 应当重视人文地理学课程建设。1 人文地理学课程建设在高校教学改革中的意义人文地理学课程建设 , 在高校跨世纪教学改革中具有重要意义 , 主要表现在以下两个方面。111 现代人文地理学的思想是高校素质教育的重要内容现代人文地理学不但具有空间性 、综合性和社会性 , 而且加强生态性 , 即人 (人类社会 ) 地 (地理环境 ) 协调性 2 。人类社会与地理环境协调发展 , 是人类社会可持续发展的主旨。人文地理学研究
9、可持续发展这一主题 , 能够从客观真实的区域出发 , 运用高度综合的地理科学方法 , 取得富有价值的成果。人文地理学课程不但使大学生们获得关于社会可持续发展的真知 , 而且能培养他们解决区域可持续发展问题的实力 , 还能使他们形成在时空上都能顾及他人的环境伦理品德和对永续和谐发展的审美意识与能力。毋容置疑 , 现代人文地理学的思想是高校素质教育的重要内容。对于地理专业来说 , 目前尚倚重自然地理教育已不足以实现专业培养目标了。人文地理学课程建设 , 对地理专业教学内容的改革具有特别重要的意义。112 现代人文地理学的内容是高校办学方向的重要体现当前我国高等教育的主要方向之一 , 就是高校面向社
10、会经济建设培养实用人才。现代人文地理学既具有综合性 , 又具有部门性和区域性 , 能够体现当今高校所要培养的高层次专门人才的规格。现代人文地理学致力于人类社会所面临的全球性问题(如人口问题、资源问题、环境问题、和平问题等 ) , 进行整体综合研究。与此同时 , 现代人文地理的分支研究繁荣 , 资源地理学、灾害地理学、经济地理学、人口地理学、聚落地理学 (含城市地理学、乡镇地理学 ) 、文化地理学 (含民族地理学、语言地理学、宗教地理学、民俗地理学 ) 、旅游地理学、社会地理学 (含福利地理学、犯罪地理学、社区地理学 ) 、政治地理学 (含军事地理学 ) 、行为地理学、历史地理学等 , 都可直接
11、为社会经济建设决策服务。世界人文地理学、国际人文地理学、地区人文地理学和乡土人文地理学都是不同空间尺度的社会发展的科学研究基础 3 。对高校地理专业而言 , 自然地理学的学习成果必须用到人文地理学的研究当中 , 才能体现其价值。人文地理学课程建设确实有利于端正地理专业的办学方向 , 乃至高校的办学方向。2 在高校教学改革中建设人文地理学课程的设想人文地理学课程建设对高校教学改革有促进作用 , 人文地理学课程建设也要在高校教学改革的整体氛围中进行才能奏效。建设人文地理学课程的设想主要有以下几个方面。211 充分展现人文地理学课程的教育功能 , 构建高校多层次人文地理学课程体系高校人文地理学教育功
12、能多样 , 要充分加以发挥 , 就应构建多层次的人文地理学课程体系。如图1 所示 , 最高层次的人文地理学课程 , 是研究生学位课程 , 在地理学专业设置。在某些地理学专业下属的研究方向 , 以及其他相关专业 , 这门课程也可以作为研究生选修基础课程。目前 , 人文地理学原理课程还缺乏相应的教材和参考书。中间层次的人文地理学课程 , 是开设得最为广泛的人文地理学课程 , 在地理学专业设置。人文地理概论作为必修课程 , 人文地理学分论可作为必修、既定选修和任意选修课程来开设。与地理专业有关的一些专业 , 也可以开设人文地理学概论和相关的分论 , 作为基础课程。如旅游专业可开设人文地理学概论、旅游
13、地理学、文化地理学等课程。城乡规划专业可开设人文地理学概论、城市地理学、乡村地理学等课程。最低层次的人文地理学课程 , 是非地理专业开设的人文地理学导论 , 作为一般基础课程 , 以公共选修课程的方式开设。也可以开设与本专业有关的人文地理学分论 , 作为专业基础课程。目前开设最多的是经济地理学课程。多层次人文地理学课程体系的555 期 郑耀星 : 人文地理学课程建设与高校跨世纪教学改革 图 1 高校人文地理学课程体系Fig11 Human geography course system in college形成 , 有利于高校的素质教育和基础研究的开展。212 充分利用人文地理学课程的社会针对
14、性 , 全方位建设地理专业应用人文地理学课程群体由于我国人文地理学分支学科发展很不平衡 ,高校人文地理分论课程的建设也相应很不平衡。迄今发展比较成熟的分论课程有经济地理学、人口地理学、城市地理学、旅游地理学等 , 在高校开设得比较普遍 , 教材建设也初具规模。文化地理学、资源地理学、灾害地理学、乡村地理学等已有一定的发展。某些高校的地理专业开设了一些这类选修课程 , 但教材建设相对滞后 , 课程内部的内容发展也不够平衡 , 如文化地理学中的宗教地理学、灾害地理学中的社会灾害地理学相对薄弱。而政治地理学、社会地理学、行为地理学等还处于初创阶段 ,教材缺乏。高校地理专业应当把人文地理学分论课程的建
15、设看作面向社会的重大教改举措 , 尽快建设完备 , 形成系统。如图 2 所示 , 资源地理学、经济地理学、旅游地理学、文化地理学、社会地理学、政治地理学可设置必修或既定选修课程 , 其他分论可作为任意选修课程。图 2 地理专业人文地理学分论课程群体Fig12 Branch human geography course systemin geography speciality213 充分体现人文地理学课程的区域性 , 建设不同空间尺度的区域人文地理学课程系统由于我国人文地理学研究相对滞后于自然地理学研究 , 且内部发展很不平衡 , 区域人文地理研究的成果概括不够 , 区域人文地理学课程建设尚处
16、于初级阶段。只有经济地理学、旅游地理学等少数分论有中国经济地理学、世界经济地理学、中国旅游地理学、世界旅游地理学等课程教材。我国高等教育的改革要适应培养大学生全球意识、国情意识的社会需求 , 区域人文地理课程建设很有必要。应当尽快建设世界人文地理学、中国人文地理学、外国人文地理学和国内不同尺度地区的人文地理学。作为课程 , 也可以与区域自然地理学合并 , 设置综合的区域地理学 , 但必须加强人文地理在区域地理中的份量 , 尤其是加强非经济的人文地理因素的份量 , 区域人文地理学课程系统如图 3 所示。图 3 区域人文地理学课程系统Fig13 Regional human geography c
17、ourse system214 全面概括充分完善人文地理理论 , 建设各专业通用的理论人文地理学课程我国人文地理理论建树尚显薄弱 , 较多引用国外人文地理理论 , 具有中国特色的人文地理理论体系尚有待构建。目前 , 人文地理概论课程中的理论分为两类 , 一类是人地关系理论 , 另一类是各分论的理论 (如经济地理理论、政治地理理论等 ) , 人文地理学作为一个整体的理论概括尚不全面。除了人地关系的认识论之外 , 在正确认识人地关系的基础上还要研究如何协调人地关系的理论 , 研究人文地理现象空间分布和时间变化的理论 , 用以指导分论理论和区域人文地理理论的建设。应当建设理论性较强的综合人文地理学课
18、程 , 从各分论中概括出人文地理共同规律。适用于高校各专业。尤其是研究生层次的人文地理学原理 , 要有本学科独特全面的理论体系。要根据改革开放以来 , 以及建国以来、近代以来 , 对中外人文地理现象的观察和研究 , 加快我国自己的人文地理理论的建树。例如地理建设理论 , 中国人文地理学家 20 年代就提出 ,65 人 文 地 理 15 卷受到现代苏联地理学界的重视 , 八、九十年代以来也受到我国科学界的重视 , 应当加以完善和提高。理论人文地理学的建设 , 有利于高校建设有中国特色的学术课程体系。215 充分发挥人文地理的应用优势 , 建设各专业实用的应用人文地理课程人文地理学具有很强的实用性
19、 , 只开设人文地理学的学术性分论课程尚不能全面培养学生的实践图 4 学术性与应用性人文地理学课程示例Fig14 Examples of academic and applied humangeography courses能力。在高校加强实践性的教学改革中 , 应对人文地理课程加以改造 , 引进社会实践和工程运作方法论 , 引进地理学“ 3S”集成技术 4 , 使一些课程富有可操作性 , 以适合一些应用性专业的需要。例如 , 可以建设如图 4 所示的应用性人文地理学课程。这些课程有利于高校培养社会实用的专业人才。参考文献 1 张小林 . 人文地理学导论 M .北京 : 测绘出版社 ,1995
20、. 3 9.2 张超 , 马娉琦 . 论面向 21 世纪高等师范地理教育改革A .面向 21 世纪的中国 , 地理学的理论与方法 C.香港中文大学出版 , 1998. 103 114.3 袁书琪 , 郑耀星 . 面向 21 世纪的中学和高等师范地理教育改革 A .面向 21 世纪的中国 , 地理学的理论与方法 C.香港中文大学出版 , 1998. 115 126.4 王恩涌 . 中国高校地理教育与改革 A .面向 21 世纪的中国 . 地理学的理论与方法 C .香港中文大学出版 , 1998. 127 134.西安外国语学院人文地理专业2001 年招生简章学科、专业名称(代码 )研究方向 指导教师招生人数 考试科目 备注人文地理学(070502)城市社会空间结构与区域整治西方人文地理学思想王兴中 (教授 )王晓伦4 政治 (理 )外国语 (英、德、法任选 )高等数学 (四 )人文地理学空间经济学含计划外二名计划在第三学年到美国学习半年人文地理专业参考书目11人文地理学概论 , 王兴中、孙峰华、刘继生主编 , 山东地图出版社 , 1993。21空间经济分析 , 王兴中 , 李晓宝主编译 , 新疆人民出版社 , 1988。755 期 郑耀星 : 人文地理学课程建设与高校跨世纪教学改革
