1、手牵手计划“飚爱心 创未来”联想青年公益创业计划手牵手志愿者Hand in hand，smile to tomorrow.一团队名称：手牵手志愿者二项目名称：手牵手计划三项目简述：“手牵手计划”致力于建立大学生志愿者与偏远贫困地区孩子长期结对“一帮一”的互助体制。我们借鉴已经成功运行的“五彩石作文结对活动” （四川大学 310 名志愿者与 8 所灾区学校 435 名中小学生作文批改 2114 篇，四川大学与香港理工大学合作，并获得“李嘉诚感恩基金”的资助）和“零班不再孤独” （四川大学大学生志愿者与棠湖中学托管的 127 名灾区孤儿结对，已通过四川省教育部审批立项，得到香港大学的科研资助）的项
2、目模式，把我们的服务对象扩展到偏远贫困地区的孩子们。 “手牵手计划”通过对中国公益事业现状、大学生志愿者、偏远贫困地区的环境和孩子等关系主体的资料研读、实地调研、数据分析，得出了我们项目的必要性；基于前两次“大学生与中小学生结对”项目的成功经验，确定了我们项目的可行性；团队凝聚了更多精英人才的聪明智慧，采用了更加科学高效的管理体制，整合了更多高效和社会公益资源，确保了我们项目的高效运作；日常书信沟通交流、作文批改，寒暑假支教、训练营，建立“手牵手爱心图书馆” ，征文比赛、科技活动等，保障了我们项目的活动效果；书信作文等统一纸张上的广告宣传，废旧报纸饮料瓶的回收变卖，附属家教公司的经营利润，募捐
3、爱心基金、淘宝义卖等资金的注入模式，保证了我们组织的正常运作和项目的可持续发展。四项目背景：“手牵手计划”立足于中国 NGO 组织的发展浪潮，积极响应我国政府“小政府、大社会”的改革目标。学习全球 NGO 组织的优秀发展模式。集结中国最有力量的大学生群体，深入中国偏远地区，帮助贫困儿童群体走出生存发展的“胡同”地带。从而，缓解我国农村初等教育瓶颈困难，提升各界对于贫困地区教育发展的忧患意识。最终，持续性的帮助志愿者大学生以及帮助对象贫困儿童发展生存能力、交际能力、创新能力、为地区经济发展服务的能力。(一) NGO 组织的发展概括一、 中国 NGO 的发展现状以及趋势随着经济体制改革的不断深入,
4、政府的职能也进入了转型期,确立了“小政府、大社会”的改革目标,这为位于政府和企业之间的 NGOs 提供了广阔的发展空间 ,也掀起了 NGOs 发展的高潮。政府采用 “监督管理,培育发展”并重的方针,相继颁布了一系列的管理条例和相关法令,把中国 NGOs 的宏观管理纳入了法制化的轨道。当前, 我国 NGO 发展在总体上呈现的特点:1、地区分布以及活动范围。东部发达地区非政府组织较多, 西部贫困地区较少。大多数组织只在特定区域内开展活动。2、 非政府组织的法律法规不健全, 法制建设滞后。尽管我国正在积极建立有关 NGO 的法律制度框架, 但目前还没有关于 NGO 整体发展的法律法规体系。3 、经费
5、不足问题突出。过分依赖政府, 缺乏自筹资金的能力导致相当一部分非政府组织处于严重资金不足, 无法开展正常的活动。4、人力资源的缺乏。我国尚缺乏 NGO 专业人才培训机制, 人员大都未经过专业训练, 致使 NGO 市场缺乏竞争, 难以形成优胜劣汰机制。全球化的浪潮带来了公民社会的理念,伴随全球化而来的不仅是直观的学习与合作,而且更使得公民社会的理念逐步深入人心,这为 NGOs 的发展奠定了重要思想基础。全球化将积极推动国家公民社会的兴起,而公民社会的兴起会带动国内 NGOs 的发展。二、 国际 NGO 组织的现况改革开放以来，国际非政府组织开始进入中国。据不完全统计，目前在中国已经奠定了较稳定活
6、动基础的国际非政府组织约有 1000 家左右。国际非政府组织每年在中国内地投入的经费接近 2 亿美元。他们对我国尤其是贫困地区的教育发展产生了一定的影响。贫困、儿童、教育是公益事业关注的焦点，也是非政府组织活跃的领域。近 20 年来，国际非政府组织广泛参与中国社会发展的各个领域。根据中国发展简报官方网站提供的174 家国际非政府组织的资料统计分析，其中 61 家活跃在中国教育领域， 占总数的3506. (详见表)(二) 当地环境分析一、 贫困地区总体分析目前贫困问题在偏远农村普遍存在，这是构建社会主义新农村过程中必须面临和克服的最主要问题。经过实地考察和资料整理，我们认为，偏远农村的贫困与下列
7、因素有关：1、 贫困问题与生态环境休戚相关。我国贫困人口 60都处于自然条件较差的山区和高原地区。恶劣的气候条件、贫瘠的自然资源都是造成生产水平难以提高和生产效率低下的直接原因。2、 地区经济区域发展的不平衡。改革开放以来，东、中和西部三个经济区域的距离越来越大，导致收入差距也越来越扩大。资本的投入大量涌入的资金 90进入东部地区，一些贫困地区长期以来用于生产的投资极低，导致这些地方完全缺乏自我发展和摆脱贫困的能力。4、 除了历史和自然环境因素以外，各种生产要素和资源分配的不公平。科技和教育程度低下也是贫困的主要成因。农村和农民日益边缘化，成为贫弱群体，导致农村贫困这一社会排斥现象的出现。二、
8、 贫困地区教育发展面临的问题1 在教育体制的转轨过程中新旧矛盾交织，制约着民族贫困地区教育发展的进程。一是在日益发展的社会经济浪潮中，人民群众对接受更高层次教育的需求与经费极度短缺、教育投入严重不足之间的矛盾；二是经济发展对人才的急切需求与教育结构、质量、效益不相适应的矛盾。2 教育投入严重不足，办学条件普遍较差。教育投入不足是长期困扰民族贫困地区教育事业发展的一个带有根本性的问题。3 教师队伍数量不足，整体素质需进一步提高。4 在民族贫困地区，人们普遍缺乏对发展教育的忧患意识，依赖思想比较严重。由于民族贫困地区大都处在交通闭塞，生存环境恶劣，经济、社会发展相对落后的地区。长期以来受传统的小农
9、经济和自然、人文、宗教诸多因素的影响，人们对发展教育的认识滞后，缺乏长远思考，往往急功近利，过早地让孩子辍学务农、经商，致使民族教育一直处于落后状态。同时这些地区全民教育的观念还没有形成，绝大部分群众认为办教育是国家、政府的事情，与己无关，因而对学校的事情漠不关心，一些富裕起来的群众也很少过问学校的事情。群众的宗教意识超过教育意识，“重寺轻校”的现象比较普遍，对发展教育还没有从群体上形成共识，教育观念的增强，办学自觉性的提高，仍然需要一个长期的、艰巨的过程。(三) 贫困地区儿童分析一、分析办法：进行现场调查。要求学生将调查问卷按学生班级编号，发放调查表时由班主任协助，按我们的要求和注意事项如实
10、填写问卷并当场统一收卷，对不符合要求的问卷返回并重新填写。采用 SPSS1 15 统计软件包进行统计分析，使用了一般性描述、相关分析和多因素Logistic 回归分析方法。二、分析结果：本次研究结果显示，西部贫困地区儿童显得容易嫉妒、害羞、冲动、怀疑、固执、不愉快、发脾气、注意力不集中、吵架、说谎、骂人、偷东西、损坏东西、伤害别人、不服从学校规定等。山区工人、农民家庭的孩子在个性发展方面易出现典型内外向，这样家庭的男生情绪不稳定者明湿高于女生，非独生子女的学生情绪不稳定者高于独生子女的家庭的学生。这些主要是由于山区家庭大多数是农民家庭，所谓工人家庭，一般母亲来自农村文化水平低，没有工作。不懂得
11、如何教育孩子。农村的特殊环境，家庭生活上困难，父母经常吵闹，家庭教育差，这些孩子，特别是女孩常常得不到父母应有的关心照顾，这样，孩子在心理上易形成恐惧、猜忌、没有安全感、焦虑等不良性格。在调查中还发现，由于独生子女家庭母亲文化程度低者，他们只知道从生活上关心照顾孩子，过分放任，使得孩子的自主性、独立性相当差，忽视了孩子的心理发育所造成，这还与山区孩子的生活环境、家庭教育以及接触社会的早晚有关。(四) 项目实行必要性分析作为社会排斥的一种表现，偏远农村的教育落后的消除应该是一个系统工程，身处体制外的 NG0 对于扶贫参与，尽力弥补政府这一单一主体在这一领域的力不从心，对于缓解和消灭农村贫困这一社
12、会排斥现象、提高农村贫困救助的效率、实现农村贫困救助主体的多元化无疑有着很好的促进作用。针对以上各个方面的分析，我们的组织致力于消除“社会排斥”，改善偏远地区的教育状况。我们将起到作为纽带作用，将城市资源尤其是高校资源和贫困地区的儿童联系起来。让大学生、年轻人更多视角的认识中国偏远地区的真实情况，同时集中有效资源的精神力量和物质财富改善偏远地区的教育状况。五项目目标：“手牵手计划”致力于建立大学生志愿者与偏远贫困地区孩子长期结对“一帮一”的互助体制。我们倡导的不仅仅是“大手牵小手”大学生帮助孩子健康成长的单一模式，更愿意看到大学生与大学生之间、小孩子与小孩子之间的沟通交流和相互学习。我们的团队
13、作为强有力的纽带紧密联系当代社会最有朝气的大学生群体和最需要帮助的贫困儿童群体。通过大学生们与偏远地区的儿童多种方式的交流和影响，实现组织的目标提高偏远地区贫困学生个人能力。持续的帮助他们发展生存能力、交际能力、创新能力、为地区经济发展服务的能力。偏远贫困地区孩子通过长期的与大学生的沟通交流以及定期的作文批改，可以为孩子们树立远大的成长目标，可以为孩子们树立生活和学习上的自信心，可以提高孩子们的学习兴趣，可以提高孩子们的沟通交际能力，可以开拓孩子们的视野，可以丰富孩子们的课外生活。大学生通过参与集体性活动以及大学生之间的沟通交流，能够生成和提高当前社会缺乏的志愿精神、社会公德、社会责任感和同情
14、心。形成的团队精神能够对大学生价值观、世界观、审美观、合作精神产生正面的积极的作用。大学生在这一真实的活动场景中，通过爱心互动、思想碰撞、利益协调、信任鼓励、诚实互助，会产生有力的、健康的道德力量。团队能够带给成员非传统式的归属感、充实感、成功感，能够满足闲暇需要、交友需要、认同需要、求知需要、锻炼能力需要和求异创新需要等,能够消解和缓冲多种心理不适症状。参加团队活动,是大学生认识社会、实践社会的有效形式，为大学生拓宽就业或创业视野，改变保守思想，适应未来复杂环境，提高大学生就业或创业能力提供了较为理想的场所。总之， “手牵手计划”是一个多赢的项目。六项目计划：（一）项目模式：我们团队在“手牵
15、手计划”中将起到作为纽带作用，将城市资源尤其是高校资源和偏远贫困地区的儿童联系起来，建立起一帮一结对的互助模式。让大学生、年轻人更多视角的认识中国偏远片困地区的真实情况，同时集中有效资源的精神力量和物质财富改善偏远贫困地区的教育状况。（二）实施步骤：“手牵手计划”项目的实施步骤分为两部分：一是大学生志愿者与偏远贫困地区孩子们一帮一结对活动的正常进行，二是维持组织正常运转的资金注入的方案实施。首先，请看一帮一结对活动的实施步骤1.前期调研在项目实施之前，我们将会分别对在校大学生、偏远贫困地区孩子以及他们所在的环境做实地调研和数据分析。我们需要了解中国现在公益事业的发展现状，我们需要了解国际著名
16、NGO 组织的成功模式，我们需要了解政府对公益事业以及公益创业的法律法规；我们需要了解当代在校大学生对公益事业的态度和认识，需要了解他们对偏远贫困地区孩子们的关注度和支持度，需要了解在校大学生里面有多少愿意做志愿者愿意服务于偏远贫困地区的孩子们；我们还需要了解偏远贫困地区的经济发展以及教育发展现状，还需要了解当地自然环境，还需要了解当地孩子的受教育情况等等。这些都是我们做项目方案，执行项目方案的基础，正是有了这些理论和数据支持，才能确保我们的方案的必要性和可行性。调研的过程中还有一个重要的事情要做的就是，与意向参与到“手牵手计划”中来的偏远贫困地区的中小学校建立结对关系，统计孩子们的信息，并初
17、步介绍我们项目的运作模式以及今后的一些计划。做好这一步也就为我们之后的招募志愿者奠定了基础。2.手牵手志愿者团队的组建手牵手志愿者团队的管理层组建“手牵手志愿者”邀请高校知名专家或者社会著名公益组织负责人作为指导老师和项目顾问，项目组内设一个队长、两个副队长、学术组、财务组、推广组、外联组、企划组，下按偏远贫困地区结对学校设若干小组。“手牵手志愿者”团队职能岗位简介如下：理 事 会：是“手牵手计划”的最高权力机构，由项目顾问、队长、副队长、各小组组长组成，拥有决策权和执行权，享有设立和取消部门设置的权力，享有选举项目组内一切干部的权力，享有任命和罢免项目组组员的权力，享有审议项目组工作报告和财
18、务报告的权力，享有最高监督权、最高决定权及授予荣誉权等。项目顾问：提供相关学术性或者理论性指导，监督并考核队长和其他队员的工作，为志愿者和偏远贫困地区孩子做相关培训，对计划的发展规划提出建设性意见。队 长：是项目组的最高领导，由理事会民主投票选举产生，对“手牵手计划”所有成员负责。队长具体负责领导项目的发展，领导各级干部和志愿者在相关条例的规定下履行理事会及决策层会议的决议，在特殊情况下代表项目组决策；对外代表本组织，对内负责处理重大及突发事务，协调各部门之间的关系及部分人事任免权和表彰授予权等。副队长协助会长处理日常事务，具体领导各部门按计划不断向前发展，并负责协调各部门之间的关系。学 术
19、组：负责学习、培训、讲座、研究活动的组织，文件的起草，活动中提出的学术问题的收集、汇总、报告，对孩子们教育类的书信励志故事、课业辅导资料编辑等。财 务 组：负责项目的财务预算和管理，定期向理事会汇报财务情况。推 广 组：负责该项目的宣传推广工作，网站管理、电子书制作、宣传海报制作等。外 联 组：负责该项目的相关对外联系，与偏远贫困地区学校有关老师领导的关系维护，与其他高校公益社团或者社会公益组织的关系维护，以及该项目的赞助联系。志愿者组：招募并管理所有手牵手志愿者，对志愿者定期做相关培训，协调各志愿者小组的关系，考核并监督志愿者的工作等。项 目 组：负责“手牵手爱心书信” “手牵手爱心图书馆”
20、 “手牵手爱心基金” “手牵手家教公司” “手牵手爱心笔” “寒暑假支教/训练营”等手牵手项目的策划和组织。各结对学校志愿者小组：每个小组在整个“手牵手计划”的统一管理规划的基础之上，主动去设计所负责学校的合适的方案，负责本小组成员的交流联谊活动等。3.寒/署假训练营（支教）队长队 长副队长副队长副队长副队长学术组学术组外联组外联组推广组推广组项目组志愿者组财务组财务组志愿者项目组手牵手计划志愿者布拖县1号学校宁南县2号学校木里县3号学校德昌县4号学校项目顾问项目顾问手牵手志愿者的招募【志愿者招募对象】初步招募范围为四川大学本科及研究生学历各专业学生，为了方便志愿工作展开，我们将志愿者主力定为
21、大一到大三的文新、外国语、共管等学院学生。【招募方式】招募将在四川大学望江、华西、江安三个校区开展。招募点设在各校区人流量大，人员相对集中的地方，招募宣传方式包括：定点的介绍宣传、校园广播、四川大学学报、四川大学网站、四川大学蓝色星空网站和四川大学贴吧，以及包括四川大学各食堂电子屏幕。【志愿者报名方式】到定点宣传处填表报名和网络报名两种方式。【人员挑选】根据志愿活动对人员的要求，对报名参加志愿活动的所有志愿者进行初步挑选，再将挑选出的志愿者进行第一轮面试（主要考察志愿者的口头表达能力，责任心，逻辑思维等一些志愿者必备的能力） ，根据面试结果组织进行第二轮面试（主要考察志愿者对志愿活动深层次的理
22、解情况、授课能力、吃苦能力等一些涉及真正志愿活动后所要面临的困难的应对能力） ，将最终挑选出来的志愿者进行统一的培训。【志愿者培训】志愿者的培训内容包括：志愿对象情况介绍、志愿内容介绍、志愿技能培训、志愿心理培训以及“一帮一”模式特有的一些交流技巧培训。我们将邀请四川大学几位著名的心理学、健康教育学的教授对志愿者进行集中面对面的授课和交流。【其他相关】招募和培训结束之后，我们会建立数据库，统一志愿者和贫困小朋友的所有信息。发放“手牵手”志愿者工作证，建立“一帮一”档案。意义：我们对志愿服务队伍进行定期的培训，可以保障志愿服务进行，提高志愿服务质量和确保志愿服务效率。志愿者之间的互助模式【活动类
23、型】包括素质拓展游戏、支教摄影比赛、K 歌大赛、趣味运动会、交友会等各种类型的志愿者文化活动。【活动开展】在周末，组织志愿者在学校空旷的草坪或运动场开展各类活动。由项目部起草活动策划，确定活动内容，统一活动时间，并通知各志愿者时间地点。依据各种类型活动的特点，设置不同的活动环节。将志愿者随机分组，宣布游戏或比赛规则，让志愿队伍的队员不仅要最快速度记住自己的队友，并能够共同协作赢得胜利。意义：单调的志愿生活会让很多志愿者失去耐心，我们在志愿活动之余为大学生设置了丰富多彩的文化活动，旨在营造和谐的志愿文化和支援氛围。增强志愿者之间的相互了解，促进交流，培养团队成员各个方面的素质，让志愿团队具有超强
24、的凝聚力，很好的团队协作意识和责任心。让志愿者在志愿的同时，丰富了文化生活，扩大了社交范围，提高了交流能力，在“手牵手”的大家庭处处感到家的温暖。3.寒暑假训练营/支教【寒暑假训练营】具体实施：接部分孩子到城市，带他们参观文化古迹、体验城市生活、感受城市小学的教育等项目。组织开展各类素质拓展活动，锻炼心智，提升孩子们的各种能力并改正他们一些不良习惯。训练营结束之后可以，可以直接进行感恩晚会。意义：训练营可以让山区的孩子感受到大都市的繁华和热闹，激发他们努力学习的积极性，明白了自己努力奋斗的目标。同时，在夏令营的活动当中，可以锻炼了他们与人相处的能力，口头表达的能力，以及勤于思考、勇于尝试的好习
25、惯。【寒暑假支教】【前期准备】1、前期宣传：在四川大学各校区做定点的宣传，通过发放资料让同学们了解本次支教的情况。2、募资：在设置宣传的地点同时进行募资，让同学们了解了支教地的情况后，能够更关注并热心捐助他们。3、志愿者培训：对挑选出来即将支教的志愿者进行进一步的培训，做好生理心理各个方面准备。4、支教方案审查：将志愿者分组，每组上报各组支教的详细方案，经过各组的相互评点与讨论，可行性分析等，将所有支教内容敲定。5、临行准备和誓师大会：临行前确保所有东西都以准备齐全，整装待发，并进行誓师大会。【支教过程】1、入户访谈：幼稚期(七岁前 )是人生最重要的时期，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪，都
26、要在此时期打下一个很好的基础小孩子年龄幼稚，意志薄弱，很容易受教育的影响。尤其是家庭教育的影响。而山区家长往往文化教育程度低，不懂得如何教育孩子。本项帮助更多的山区儿童父母科学正确的引导孩子。主要贯彻，作为一个孩子的家长，不营怎样忙，必须遵循教育规律，按照孩子的身体和心理特点把儿童早期教育的工作，贯彻到日常生话的始终。家长在孩子的心目中是高大的，有威信的，甚至是菝子崇拜的对象。其品德、修养、言行是孩子摹仿的具体形象。因此，家长让孩子如何做，孩子很容易接受，但若家长的行为不范，举止轻狂，或有损威信的错误，也会影响孩子。所以，家长要树立自己的威信这威信要建立在自己严肃的生活作风，认真的工作或劳动态
27、度，良好的道德品质的基础上，要处处以身作则，成为孩子们学习的楷模。在父母教养方式中，不良的教养方式如孩子做错事任其自然、经常打孩子、违反家规时打孩子及惹父母生气时父母不理孩子，容易导致儿童产生心理行为问题。相反父母采取良好的教养方式如鼓励孩子做事、孩子做事情要问为什么、学习成绩不好进行鼓励时，儿童心理行为问题发生率要低一些。因此，要想保持儿童身心健康发展，首先父母应懂得正确的教养方式，在面对儿童日常生活中的问题时，能够给予真正的理解与帮助，而不是采用惩罚等消极教养方式，使儿童产生不良的负性情绪，进而出现心理疾病。 ）2、募资捐助：将四川大学同学捐助的资金合理的分配到学校和每个孩子手中，将捐助的
28、物资赠送到每个孩子家中。3、课程教育：根据各小组支教内容，排出课表，并按课表进行一些课程的讲授。包括语文、数学、英语、音乐、美术、科学、自然、体育等学科。课程内容设置按照各小组设置方案具体实施。要求内容积极向上，简单易懂，趣味性强。4、科学小体验：体验成功的喜悦，知道科学的用途和价值。通过这些最实际、最深刻地培养了学生学习科学的兴趣，科学思想真正得到了升华和拓展。（1）学习“飞机怎样飞行” 。先介绍了莱特兄弟和第一架动力飞机的故事，课堂上讲授的“升力” “仰角” “机翼” ；开展“放风筝”竞赛，让学生在“扎风筝” “栓拉线” “粘尾巴”“放风筝”等一系列操练活动中去试验、去体验、去研究。在多次
29、“做” 、 “放”的实践活动中，学生知道了“王字型” “蝴蝶型”等风筝的制作方法， “竹片的厚薄要均匀” “左右两边要对称” “三股系线要适当” “两条尾巴适当长”等具体技巧。（2）学习如何种植盆载。课堂讲授种植盆栽的理论知识；实际种植盆栽。把学生种植的话统一集中在某一区域，每种花都标上名签，轮流浇水、剪枝，移植。让学生在认识多种花卉。还学会简单的栽培技术。5、摄影：以图片真实生动的反应偏远地区人民的生活状况、自然风景等，让城市里的人们更加直观的了解偏远地区的状况，从而影响更多的人参与我们的组织，帮助更多的贫困儿童。图片采集：每次深入偏远地区都拍照村民生活的点点滴滴，拍摄当地的秀美风光推广方式
30、：志愿者摄影展；制作名信片；推广视频等6、其他各类活动：志愿者在支教过程中，发挥聪明才智，善于发现，勇于探索，找出合理而又有趣的教育内容，让孩子运用科学的眼光了解自己生活的环境，并培养他们勤于思考，多发问，爱研究的习惯。【后期整理】1、搜集照片制作视频、名信片，将其发到“手牵手”网站，并在四川大学做一次支教报告会。2、搜集优秀的照片，制作一次支教影展。3、志愿者开会，讨论支教之中遇到的各种问题，讨论处理办法和改革方案，在不断的完善之中越做越好。4、让孩子们通过信件的方式告诉我们，他们在支教之后心理的一些变化，并及时鼓励引导。意义：支教的意义不在于能教会他们多少东西，而是让他们从此对未来充满希望
31、，拥有对美好生活的憧憬，有生活的动力；同时在全社会引起共鸣，吸引更多的人来关注这一弱势群体，给予帮助；从志愿者来讲，可以更好的了解社会，增强自己的责任感，同时获得丰富的社会经验 。 支教的意义锻炼我们队员的吃苦能力，带给孩子们希望，让他们知道还有人关注他们。在支教过程中，提高学生们的积极性，想像力、创造力。让学生体验科学。就要让学生多动手、多动脑、实践操作的时间，多一点表现自己的机会。多一点成功的愉快 多一点互动交流的空间。这种主动学习过程，亲身经历的体验，对学生来说都是终身难忘的。除了是在物质上对于贫困偏远山区的孩子们给予一定的物质上的支持和帮助外，我想，更加有意义的是给予他们精神上的支持和
32、援助。因为他们所处地域的偏僻和消息的闭塞，看不到外边的世界，不了解外边更加广阔的天地，我们去那里，可以带给他们外边的讯息，让他们知道，除了自己祖祖辈辈生活的地方，外边还有更为广阔的世界等待着他们去发现去探索。并且让他们知道，他们并不孤单，有很多人在关心着他们，希望帮助他们。使他们意识到，通过自己的努力读书，学习到科学文化知识，来改变自己家乡现在这种不尽如人意的状况。为他们打开一扇窗户，帮助他们建立起与外边世界的联系，我想这就是我们去那里最大的意义。4.书信结对交流【书信交流概况】为了能够较合理的了解贫困孩子的内心，同时也是为了能够和贫困儿童保持常态的联系，书信交流成为了最佳的方式。在借鉴“五彩
33、石”成功的基础之上，我们将单一的作文交流进行了形式扩展，包括：日常书信交流、作文评点、人物故事和学科辅导材料发放。【日常书信运行方式】每月我们将向志愿者和贫困儿童免费发放我们特色的交流信纸信封，以提供志愿者和贫困儿童书信交流的载体。日常书信交流保持在每两周一次的频率。通过志愿者和贫困儿童的交流，达到了解他们内心想法，并加以合理的鼓励或引导，经过不断的鼓励和教育，使其能够自信并积极的投入学习生活，塑造他们良好的人生观和价值观，培养他们各方面的能力。【作文运行方式】每个月， “手牵手”会公布一到两个作文题目。孩子们可以根据作文要求完成作文，并以书信方式寄到志愿者手中。志愿者需要对作文进行评点，写明
34、详细的评点建议和修改意见，选出每月最大进步奖和最佳作文奖，让孩子在这个过程中提高作文水平并增强信心，通过不断的鼓励和教育，提高孩子的进取心。【人物故事和学科辅导材料运行方式】 “手牵手”通过搜集每月优秀的志愿故事，将其编写成为人物故事的形式，统一发放到各志愿者和孩子的手中，同时将故事挂在“手牵手”网站上，用以鼓励其他志愿者继续努力，鼓励小朋友再接再厉，同时也为了吸引外来组织的关注和支持。 “手牵手”每月还将根据孩子们的学习进度，搜集与他们课程相关的学习资料，并统一通过邮寄的形式寄送到他们手中。意义：“手牵手”通过书信的一对一交流，了解孩子们的心理动态和身心发展，从而及早的对其进行干预和教导，在
35、不断的鼓励和辅助之下，使其拥有正确的人生观和价值观，努力学习，不怕困难，造就坚强的意志。同时，我们通过评写作文和发送学习资料可以帮助他们理解和掌握课本知识，增强写作能力，以一种常态的交流模式，改善孩子们的思想和行动，从而改变他们的命运。5.手牵手图书馆【图书搜集】由志愿者在高校、社区和其他成都小学募集适合他们阅读的各类图书。搜集每月一次，经过书籍删选之后，在寒暑假支教时统一带过去。【图书馆建立】在执教的同时，将图书运送到支教地，由学校提供一间小房间供图书馆所需，将图书进行分类摆放，并集中管理，同时建立合理的借还制度，以方便借阅和管理。意义：缺乏课外读物在一定程度上影响到贫困农村孩子的学业成绩和
36、进一步发展，成为贫困地区儿童教育资源匮乏的重要内容之一。为改变这种现状，收集社会各界的图书，向贫困农村小学捐赠图书，建立“手牵手”图书馆。让孩子们通过阅读，提高各方面能力成长。6.感恩晚会暨年度总结表彰大会【前期准备】拉赞助。准备好活动所需的场所、灯光、道具等设施。在四川大学三个校区做活动宣传，吸引更多同学前来参与观看。志愿者和其他兄弟组织排演活动节目。邀请学校部分老师和贫困小朋友代表参加晚会。【活动进行】活动以回顾一年或更长一段时间以来， “手牵手”的大学生志愿者与贫困小朋友之间一些感人至深的故事为主要表现内容，以感恩为活动主题，组织表演各类文化节目（活动需进行初筛和后期的几次彩排） ，同时
37、将贫困小朋友请上台做一些互动节目。并在现场设点募捐。【活动后期】调查大学生对此次活动的态度和对“手牵手”帮教活动的支持率，同时后期宣传时可以进行“手牵手”组织的进一步宣传，扩大知名度。调查孩子们通过参加感恩晚会，一些心理方面的变化，尤其是感恩意识的体现。将晚会的目标达到。意义：通过感恩晚会的举办，可以提升“手牵手”在学生中的声誉和知名度，借此为孩子们募资，同时又可以强化孩子在得到这样的帮助之后不忘感恩的意识。同时也是对“手牵手计划”学年总体汇报总结，也为表现优秀的志愿者和相关老师领导颁奖鼓励。其次，再看维持我们组织正常运转资金由输血方式慢慢转变为造血方式的方案实施。第一阶段： 书信广告 大学生
38、废旧物品爱心捐助日的成立第一阶段概述：这一阶段还存在于输血阶段，由于组织还没有一定的知名度和美誉度，为维持活动的开销，必须需要来自社会自己的帮助，书信广告1. 使用人群一：“手牵手”计划参与者，包括大学生志愿者，贫困山区的孩子。二：捐助爱心的社会人士（捐助者可获得免费的信纸和信封）2. 书信广告可行性分析：作为最为原始的书信，在“手牵手”计划中起到了举足轻重的作用。由于孩子与大学生志愿者之间的交流大部分都依靠这一传统的方式，所以在信纸上进行宣传推广是种最为卓越的品牌宣传手段。不论是使用者还是阅读者，都会对此品牌产生好感，将会作为一种潜在消费者，在购买该类产品的时候有所留意。其次，这是一种公益活
39、动，只需要很少的花费就可以帮助到那些在贫困山区里面最需要帮助的人，这与许多公司的宗旨具有一致性，这在品牌推广上是一种小花费，将会获得巨大的社会效益。3书信广告目的通过社会其他公司的赞助，一方面可以对赞助公司进行宣传，提升知名度和美誉度，实现其社会价值，一方面获得活动使用资金，使两者获得双赢。4书信广告模式图（模式图 一）（模式图 2 此信件为真实信件）大学生废旧物品爱心捐助1 大学生废旧物品爱心捐助可行性分析大学生由于自身文化素质较高，作为社会责任感最为强烈的个体，有强烈的意愿去参与公益行动。但是没有一个长期性的公益组织关注这一群体。我们通过对大学生进行详尽的分析，发现大学生对慈善活动具有普遍
40、认同性。但目前为止，在学校慈善募捐具有瞬时性，没有一个长期性的活动进行长期性捐助活动。所以“手牵手”团队准备通过组建定期的大学生爱心捐助日活动来筹集资金，对公益活动进行资金支持2 建立大学生废旧物品爱心捐助日目的唤起大学生对公益活动参与的意识，收集平时随意丢弃的废旧物品，一方面，更好的对环境进行保护，一方面可以提供帮助资金，更好的对公益活动进行支持。3 暂定时间每月第四个星期的周六 4 活动形式以川大为例，分别在各个校区摆放展位 江安：青春广场，第二食堂门前 望江：北院中心食堂，东园第三食堂前 华西：北区食堂前在各个展位前摆放宣传单，爱心捐助倡议书。由“手牵手”志愿者深入各个宿舍，收集慈善捐助
41、。第二阶段手牵手家教公司第二阶段概述当第一阶段顺利实施之后， “手牵手”项目已经获得了一定的知名度和美誉度，也拥有了一定的初始资金。为了组织的可持续发展，输血只是暂时的维持“生计” ，但是要是具有可持续发展，必须要拥有可持续性。所以创办实业公司是必然选择。1 家教公司的可行性分析因为“手牵手”项目立志于贫困山区小孩子的教育问题，所以在教育方向具有得天独厚的优势。家教公司的员工可以从志愿者或者学校优秀学生之中挑选，此项目具有极强的可操作性。2 建立家教公司目的1、 手牵手项目属教育类服务型，家教公司以“手牵手”名义开办“手牵手”家教服务公司，契合“教育”主题，主要提供手牵手项目资金的周转。2、为
42、大学生提供正规化的家教兼职工作，不仅使大学生的权益有保障，而且在家教服务同时能为大学生灌输慈善爱心观念，并传递给接受家教的学生及其父母。3 家教公司初期开办费用：1、注册资本，可以一次或分次缴足到位，但首次出资额不得低于 20%，其余部份在公司成立日起两年内缴足（投资公司可以在 5 年内缴足） 。2、注册资本，可以用货币、实物、无形资产出资，但货币出资额不得低于 30%，其余70%可以是无形资产或者实物资产。3、注册资本的最低限额：两名股东及以上有限责任公司，3 万元人民币。4、因为我们是大学生创业项目，所以我们开始运作的时候，可以向四川大学共青团委创业就业促进部申报大学生创业项目并上报相关材
43、料，获取华西校区创业园区办公地点为我项目节省场地开支。5、可以通过当地大学生就业指导委员会（中心）寻求政策扶持，可以获得公司注册费用减免，税费减免，甚至于大学生自主创业优惠贷款。4 家教公司工商注册程序注册家教公司必须先去当地县市级政府教育局申请办学许可证 ，条件说有大学本科毕业证，教师执业资格证（中高级教师职称的起码要两个）具备相关的教学资质，到文化局办理资质批文，再到工商办理执照。个人资料（身份证、法人户口本复印件或户籍证明、居住地址、联系电话） 2、注册资金， 3、拟注册公司名称若干 4、公司经营范围 5、注册地址产证、租赁合同 办理流程： 1、企业名称核准 2、刻章，验资 3、办理营业
44、执照 4、办理组织机构代码证 5、办理税务登记证 6、开立银行帐户5 家教公司运作流程招收老师（大学生）方面：宣传：A.在川大设点（北园，东园，南园）宣传 “手牵手”家教服务公司。形式：路演。人员介绍公司并接受现场报名。所需物品：易拉宝，宣传传单，海报B开设网站，进行长期的持续性的网页宣传及网上报名。报名：地点：到办公地点进行报名。形式：分辅导科目进行报名。筛选：报名后即可进行笔试，面试。录用：合格者与我公司签订合同。2、招收学生方面：在中小学门口发放传单资料进行宣传并接受现场报名。在中小学生用的辅导书上进行夹页宣传。6 盈利空间分析1工资按小时和家教的沟通能力、教学经验和责任心来计算，一般在
45、 30 元70 元/小时不等，可引进职业经理人进行管理。我们从老师获得的辅导费中提取 20%中介费。辅导费由家长按阶段直接交给“手牵手”家教服务公司。在一辅导阶段完后，我们再给老师结账。2.为防止家长和老师的流失，我们可以与家长和人员签订三方合同书。对三方的权利与义务进行规定，如违反，可赔偿违约金。 （参照具体的法律条文）3、初步估计第一个月内有 80 位老师加入到“手牵手”家教服务公司。每个老师每次辅导 3 小时，每小时 45 元，每月辅导 4 次。月收入 43200 元。月利润 8460 元。扣除水电费等杂费，估计 7500 元净利润。第三阶段：爱心卡（爱心储蓄卡，爱心饭卡）短信捐助网上捐
46、助慈善义卖三阶段分析在第一和第二阶段已经成功运作的基础上，我们推出第三阶段。爱心卡是借鉴“一基金”运作模式，每月从银行卡或者饭卡上扣一元钱作为爱心基金，短信捐助是借助 sp 服务，通过发送短信到特定号码，进行爱心捐助。网上捐助是在淘宝建立爱心店铺，拍家可以从网络进行捐助。最后慈善义卖是举办慈善拍卖会，将学生捐助的物品进行慈善义卖。第三阶段具体操作：略（ 三 ） 实 施 时 间 表手牵手计划实施时间表大学生志愿者与偏远贫困地区孩子们一帮一结对活动组织正常运转资金由输血方式慢慢转变为造血方式的方案实施实施步骤 实施时间 实施步骤 实施时间1.前期调研 11 月 35 日1.书信广告 随着书信结对交
47、流2.手牵手志愿者团队的组建12 月上旬 2.手牵手家教公司 2010 年 5 月，组织发展基本成熟，而输血资金用到一定程度3.寒暑假训练营/支教 每年的寒假和暑假从这个寒假开始3.爱心卡（爱心储蓄卡，爱心饭卡）组织发展到一定程度4.书信结对交流 下学期（3 月）开始每两周一次4.短信/网络捐助手牵手爱心基金组织发展到一定程度5.手牵手图书馆 下学期（3 月）开始 5.慈善义卖 组织发展到一定程度6.感恩晚会暨年度总结表彰大会每学年末（从明年的5 月开始） （四）受益人群参与度（五）项目推广计划四川大学手牵手计划，大学生的公益创业，在媒体宣传和户外广告宣传上，将充分利用大学生这个素质较高，富有
48、热情，集中性强的群体，完善整体策划，扩大宣传氛围的营造，力争积累更多的参与或支持人群，在形式上有更大突破，使后续的活动开展更加顺利。现拟对四川大学手牵手计划的开展前、开展中、开展后三个阶段分别进行网络和相关媒体的宣传推进工作，提出如下方案：一、宣传宗旨： 全面展示四川大学手牵手计划的项目概况，开展程度以及志愿者招募情况。 全力打造四川大学手牵手计划的品牌形象，提高公信度及社会认知度。 大力宣传四川大学手牵手计划项目优势，以及近期的开展情况，更好地为下一步的活动进行服务。二、宣传要求： 提升规格，争取领导。为了搞好四川大学手牵手计划宣传工作，寻求四川大学校团委，市级相关部门的大力支持，由项目组宣
49、传部负责整个项目的宣传报道工作。 形式多样，合力聚焦。通过展板、文艺汇演、消息、通讯、图片、公益广告等多种形式，集中聚焦，认真做好开展前、开展中、开展后报道，形成强大舆论声势。三、新闻宣传方案： 宣传内容 四川大学手牵手计划项目前期开展情况及未来规划 本次项目的特色和亮点 本次项目的筹备工作的跟踪报道 对本次项目开展的盛况以及花絮进行全面报道 对帮扶的地区的相关状况进行广泛深度报道 其他 宣传计划 前期宣传时间：2009 年 12 月下旬至 2010 年 2 月中旬，为开展前宣传阶段，整个新闻宣传要逐步升温。内容：1.本阶段主要介绍四川大学手牵手计划的基本情况，背景介绍及调研工作的反馈2.爱心义卖 媒体选择：川大人报，四川大学广播站，学校网站，四川大学手牵手计划官方网站及相关网站链接，人人网发帖等目的：扩大活动影响力，为下一步的招募志愿者服务 中期宣传时间：2010 年 2 月下旬至 2009 年 4 月下旬，为开展中宣传阶段，整个新闻宣传要达到高潮内容：1.本阶段主要采取展开式报道，介绍项目的开展进度，并安排部分专访
