1、1、让我们荡起双桨,北海公园,划 船,让我们荡起双桨是1955年拍摄的少儿电影祖国的花朵的主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。,1、“红领巾”指的是谁？,预习检查,2、这首诗歌表现了少先队员怎 样的心情？,指少先队员，因为它是少先队的标志。,快乐的心情,字词乐园,jing tu do t 桨 推 倒 塔shung xng f 爽 幸 福,我会认,字词乐园,我会写,ln,字义： 大波。,组词：波浪 风浪,字词乐园,zhu,字义：1. 圈子，环绕。2. 普遍、全面。,组词：周围 周身,字词乐园,qng,字义
2、： 分量小，与“重（zhng ）”相对。,组词：轻重 年轻,字词乐园,ling,字义： 温度低。,组词：凉快 凉风,字词乐园,s,字义： 使水或其他东西分散地落下。,组词：洒水 洒落,字词乐园,zu,字义： 进行工作或活动。,组词：做工 做事,字词乐园,k,字义： 1. 教学上的一个 阶段. 2. 教学的科目。,组词：上课 课本,字词乐园,pi,字义: 摆成行列。,组词：一排 排队,字词乐园,近义词：环绕 愉快飘荡 亲爱,反义词：凉爽 幸福,围绕,欢快,漂浮,亲密,闷热,痛苦,字词乐园,词语解释,倒映 ：人或物的形象倒着映在水面上。,环绕 ：在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。,飘荡：在水上浮
3、动。,尽情：尽量抒发情感,不受约束。,“海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句描绘了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩?,课文解析,这两句描绘了北海公园的湖面、塔、树、墙等。,这些景物有的白、有的绿、有的红。,“让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，”,同学们：这两行写出了怎么样的景色？,写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海平静的水面上荡舟游玩的欢快情景。,“红领巾迎着太阳”是什么意思?,意思是少先队员心向着共产党。,“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”,这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？,“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？在旧社会小朋友
4、们能不能这样欢乐？为什么？,很尽兴地玩耍观赏，或者说想怎样乐就怎样乐。,不能，因为旧社会人民受压迫剥削，小孩子连饭都吃不饱，衣服都穿不暖，哪能尽情地欢乐呢 。,“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”这里的“谁”指什么？,指社会主义祖国,诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义的祖国给我们安排下幸福生活？,不是。这样明知故问，更能表达他们对祖国的感激之情。,课文中三个小节末尾两行内容都相同，它们反复出现起什么作用呢？,表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。,想想诗歌描绘的情景，说说课文中第三小节表达了小朋友们怎样的思想感情。,热爱生活、热爱党
5、、热爱社会主义祖国的思想情感。,让我们荡起双桨表达了作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。 歌曲的前两个部分，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨，奋勇前进的情景。最后，全曲在变化再现的乐声中结束。歌曲首尾呼应，层次分明。,你能把这首诗歌背下来吗？赶快试一试吧！,结构梳理,让我们荡起双桨 欣赏美景 歌唱共产党 感激祖国,主题概括,让我们荡起双桨既是对新中国少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是少年儿童对未来更美好的生活的憧憬，描述了少年儿童泛舟北海，欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感
6、情。,写法点拨,本篇课文属于诗歌体裁。“红领巾”代指少先队员。 “阳光”既是实写，又喻指党和人民对少年儿童的关怀。自由自在、无忧无虑地畅游在“水中的鱼儿”，为什么会“望着”我们泛舟，“听”我们歌唱呢？这是少先队员借鱼儿的自由自在、欢快来表达自己对幸福生活的真切感受，这是童心、童趣的真实流露。诗歌中运用了借代、拟人、反复的写作手法 。,拓展提升,祖国 祖国 我们爱你, 我们是你的好儿女, 生在你的红旗下, 长在你的怀抱里。 你教我们学文化, 全面发展德智体, 攀登科学新高峰, 我们不怕路崎岖。,心灵感悟,“红领巾”在船上轻轻划着桨，船儿在水中荡漾，远远望去，绿树红墙，令人陶醉。轻舟荡漾，碧波白浪，绿树红墙，凉风习习，歌声阵阵，一幅美好的画面，我们可以感受到“红领巾”愉快的心情。,随堂练习,加偏旁组词。（ ）（ ） （ ）（ ） 周 良 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 西 果 （ ）（ ） （ ）（ ）,调 调走,凋 凋谢,粮 粮食,浪 浪花,洒 洒水,晒 晒太阳,课 上课,棵 一棵,
