1、第四单元,单元清五,C,2下列词语书写全对的一项是( )(2分) A隐秘 挑逗 瞬间 头晕目眩 B篷乱 喧腾 凝视 刨根问底 C漫长 糟蹋 闲遐 小心翼翼 D庸碌 骚扰 辜负 宠然大物,A,D,4下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A图书馆大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。 B通过开展课堂大练兵活动，使区二中青年教师快速成长起来。 C切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。 D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。,A,5下列句子语言表达得体的一项是( )(2分) A小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年
2、高寿？” B下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！” C小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” D张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”,A,6依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) (1)老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情_在眼睛里。 (2)她站在那里，竖起耳朵_倾听着杂货摊上飘过来的音乐声。 (3)优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，_着人类美好的情感和灿烂的智慧。 (4)我住的小屋里挂着一幅山水画，有时_久了，自己也仿佛进入画中。 A凝聚 凝注 凝视 凝神 B
3、凝视 凝注 凝聚 凝神 C凝聚 凝神 凝注 凝视 D凝注 凝神 凝聚 凝视,D,7下列文学常识有误的一项是( )(2分) A在山的那边，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。 B植树的牧羊人的作者是英国作家让乔诺，他的作品风格多样，部分作品被搬上银幕。 C纪念白求恩是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士，加拿大共产党党员白求恩而写的。 D诫子书的作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期杰出的政治家、军事家、谋略家、战略家、外交家。他的代表作还有出师表后出师表。,B,8诗词默写。(8分
4、) (1)默写刘禹锡的秋词全诗。 _，_。 _，_。 (2)夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是_，_；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是_, _。 (3)好家风，好基础。有道德，有家教。成长路，不易度。好家风，如地图。这正如诸葛亮在诫子书中所说的“非淡泊无以明志，_”，成为后世历代学子修身立志的名篇。,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,非宁静无以致远,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,9综合性学习。(8分)每年的4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活
5、动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实； 读好书，_ _。,好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧等等,(2)【调查读书现状】,分析上表，你得出的结论是_ _,随着学段的增长，可供自由阅读的时间减少，经典书籍的阅读比重增加。,(3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 向校长提建议：_ _
6、向同学提建议：_ _,A.尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。B.尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作 业，以便我们有更多的阅读时间。C.尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。,A.同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。B.同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。C.同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。,操行,年龄,11用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无
7、以明志，非宁静无以致远。,品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。,不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。,12本文是从哪两个方面展开论述的？(2分)13文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。(2分),从“修身”“养德”两个方面来论述的。,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,(二)人生如月天上的月是我们最熟悉不过的了。最初的时候，它淡淡的，细细的，像是谁用橘黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻画了一道，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。渐渐地，它大起来了，亮起来了，在天空驻足的时间长起来了。这时的
8、月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五，这月便圆圆的，大大的，亮亮的，似一只玉盘、一面明镜了。再后来，月由盈而亏，由亏而残如一块土豆、一块顽石了。由纤弱而圆满，由圆满而亏残，天上的月却是如此周而复始，循环不已，岁岁如斯。人生虽不尽是这般规律，但盈亏明暗却是如影相随，避不开，躲不开，无法拒绝的。,有时候，人逢吉时好运一帆风顺，谋官则升迁，想钱便发财，真是心想事成万般如意，原来平淡人生这时真如望月中天，亮丽圆满了。此时，升官的不免满面春风，发财的不免财大气粗，即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜，觉得优人一等。然而，花开自有花谢时，月圆必有月缺日，且常常是花开之后便是谢，月圆之后即为
9、缺。但人多鼠目寸光，有眼不识事物消长之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能处顺境作逆境之思，方不失为人本色，保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风，有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世待人接物，便无骄横之气、霸道之态，不至于蜕变为隐形之盗贼，衣冠之禽兽，于人于己于社会皆有大益。,有时候，人遭恶时厄运，常是坏事连连，处处不顺，原本光明的人生忽然黯淡下来，如月牙一现，如云遮残月。身处逆境之中，或心灰意冷、悲观厌世，或甘于沉沦、自暴自弃，或忧心如焚、白发搔短，或牢骚满腹、怨无天佑。其实，人若于月亏之日想到月圆之时，识得世事易变之理，即可于逆境之中志不衰、气不馁
10、、态不失，达观以处世，宽心以养身，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。如此面对困厄，必不会怨天尤人蹉跎岁月，必不会奴颜婢膝玷污人格，必不会见利忘义为虎作伥。,人生如月，皆有阴晴圆缺，我们大可不必颜随势改，气逐时移，得志时趾高气扬，失意时垂头丧气。我以为，无论顺逆得失，都平静的接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。 (本文选自佳作鉴赏) 14本文阐述的主要观点是_ _(2分),无论顺逆得失，都平静的接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。,15从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。(4分) 摘录：_ _ 理由：_ _,它淡淡的，细细的，像是谁用橘黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻画了一道
11、，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。,这句话用细腻的描写和生动形象的比喻写出了月初期的亮度、形 状、颜色，给人以美的享受。,16阅读第段或第段，依据该段所谈观点举一个典型事例作为论据。(6分),第段论据示例：袁隆平荣获“杂交水稻之父”的称号并获“国家科技进步奖”最高奖项，仍然过着朴素低调的生活，仍然坚守在农村田地里搞科研。居里夫人两次荣获诺贝尔奖，放弃申请镭的专利，淡泊名利，保持一颗平常心，全身心投入到科研工作中。第段论据示例：霍金疾病缠身，克服了常人难以想象的困难，与时间和病魔赛跑，不放弃对知识对科学对真理的探求，完成了时间简史等物理学巨著。南非前总统曼德拉遭受27年牢狱之灾，灾难没有使他
12、消沉，反而使他变得更加成熟和坚强，出狱后凭借自己的威望和能力当上了总统。,17天上一轮月，人间万首诗。月，承载了人类太多的情感。在台湾光复六十周年纪念之时，人民日报发表社论。读其中一段文字，选用后面有关月亮的诗句填在语段的空白处。选项为( )(2分)“_，_”。当年，在民族危亡、国难当头之际，两岸人民团结抗战，共御外侮，谱写了民族解放、国土光复的历史篇章；今天，海峡两岸的骨肉同胞依然是明月共赏，休戚与共。 A今人不见古时月，今月曾经照古人。 B青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 C人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 D共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。,B,18有人说，人生是一幅画，一百个人看它就有一百
13、种感受。(4分) 请写一段话，表达出你对人生的感悟。 我说，人生如_，_ _。,有崎岖也有平坦，我们只有脚踏实地，从容走过，才能达到理想的终点,道路,(人生如茶，有清香也有苦涩，用心品味，才能明白生活的真谛。),(长沙中考)(三)天外财富雨，从天外飘来。我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨。“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。“去做什么？”“找一个人。不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。,“人在哪儿？”“就是你。”
14、她扬头告诉我。“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。“是的，所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”,“十万？你带在身上？”“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。“你失望了吧可你
15、没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。“我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”,“找到了吗？”“第二天没下雨。”“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。,“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。“只是我没有财富。”女孩歉意地说。“不，我们都得到了
16、财富。”来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。,我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！ (作者北原，有改动),19请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。(4分),欣慰,给“我”财富,一个车站,感动,20.文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分)细雨从天外飘落至我的
17、伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵,运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。,21文章第自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(4分),“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任；理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解；感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。,三、作文(任选一题)(50分)22(1)在每个人的成长过程中，可能都会体会到“成功的喜悦” “成长的烦恼”“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹 新，请以“成长中的_”为题写一篇600字左右的记叙文。(2)你了解自己吗？你有什么爱好？是什么样的性格？有什么优点 和不足？请以“这就是我”为题，写一篇600字左右的文章。,
