1、第20课时 简单机械和功(二),1.知道功的概念，了解功是能量转化的量度，理解功率的概念 2知道有用功、额外功、总功的概念，理 解机械效率的概念 3会测量简单机械的机械效率,1对物体做功的两个必要条件： 一是_； 二是 2功率是表示物体做功_的物理量，_时间内完成的功叫作功率 3功率的定义式：P_，功率与速度的关系是P_ 4在物理学中将_与_的比值叫作机械效率，用公式表示为_,物体要受到力的作用,物体要在力的方向上通过一定的距离,快慢,单位,Fv,有用功,总功,(2017鄂州)下列生活实例中，力对物体做功的有( ),做功的两个必要条件,A甲和乙 B甲和丙 C乙和丙 D丙和丁,B,一名普通中学生
2、从地上拿起一个鸡蛋,并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（ ） A0.1 J B1 J C10 J D100 J,B,跟踪训练,1.如图所示，物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4 m/s的速度运动了2 s，弹簧测力计的示数为5 N拉力F做的功为_J.,8,2(2017扬州)“暴走”是一种快速的徒步运动方式观察分析人走路的情形，可以将人的脚视为一根杠杆，如图所示，行走时人的脚掌前端是支点，人体受到的重力是阻力，小腿肌肉施加的力是动力已知某人的质量为80 kg，g取10 N/kg. (1)请画出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1.,(2)根据图片，估算小腿肌肉产生的拉力是_N.,(3
3、)人向前走一步的过程中，重心升高约4 cm，人克服自身重力约做了_J的功 (4)通过查阅资料：人以不同方式徒步运动半小时，消耗人体内的能量如上表所示请你从能量角度分析“暴走”能健身的原因：_,400,32,由表格中的信息可知，人运动的速度越大，在单位时间内消耗的能量越多，这个更能健身,比较做功的快慢功率,(2017兰州)某同学在10 s内做了5个“引体向上”，他的质量为60 kg，每次上升的高度为40 cm.该同学做一次“引体向上”克服重力做的功是_J，10 s内做功的功率为_W(g取10 N/kg),240,120,如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两
4、次拉动木块得到的st关系图像如图乙所示两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是( )AF1F2，P1P2 BF1F2，P1P2 CF1F2，P1P2 DF1F2，P1P2,B,跟踪训练,1.(2017连云港)如图所示，一物体在水平向右的拉力F1作用下以1 m/s的速度在水平地面上匀速运动了10 m，拉力F1所做的功为W1，功率为P1.若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2 m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了10 m，拉力F2所做的功为W2，功率为P2，则W1_W2，P1_P2.(填“”“”或“”),2(2017安顺)在自由下落过程中，物体运
5、动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知ABBC.如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2.则W1_(填“”“”或“”，下同)W2，P1_P2.,3(2017杭州)如图所示的装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧测力计的读数为10 N，物体M的运动速度为1 m/s(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦)，那么在此过程中( ),A物体M与地面间的摩擦力为5N B物体M与地面间的摩擦力为10N C水平拉力F做功的功率为20W D1秒内滑轮对物体M做的功为10J,C,机械效率,(2
6、017扬州)如图所示是塔式起重机上的滑轮组在将210 N的重物匀速提高2 m的过程中，作用在绳端的拉力为100 N，则有用功是_J，该滑轮组的机械效率是_,420,70%,(2017南充)将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图所示)，斜面长1.2 m，高0.4 m，斜面对物体的摩擦力为0.3 N(物体大小可忽略)则下列说法正确的是( )A沿斜面向上的拉力为0.3 N B有用功为0.36 J，机械效率为20% C有用功为1.8 J，机械效率为20% D总功为2.16 J，机械效率为83.3%,D,(2017贵州)如图所示，在水平拉力F的作用下，使重300 N的物体在水平桌面上以
7、0.1 m/s的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为60 N(不计绳重、动滑轮重及摩擦)，F及其功率的大小分别为( ) A20 N 2 W B20 N 6 W C60 N 2 W D30 N 6 W,B,跟踪训练,1.下列有关简单机械的叙述正确的是( ) A剪纸用的剪刀是一种省力杠杆 B使用定滑轮可以省力 C使用动滑轮可以省功 D任何机械做功时机械效率不可能达到100%,D,2.用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度若分别用甲、乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦)，则( ) A甲乙,W甲W乙 B甲乙 ,W甲W乙
8、 C甲乙 ,W甲W乙,A,3在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表所示：,(1)根据表格中的数据，在图甲中画出滑轮组的绕绳方法,(2)实验中，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升，在测量绳端所受的拉力时，弹簧测力计应_(填“保持静止”或“匀速上升”)(3)第三次实验时，测力计示数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为_N，滑轮组的机械效率为_%.,匀速上升,1.8,74.1,(4)根据表格中的数据分析可知： 随着物重的增大，额外功_(填“变小”“不变”或“变大”)，原因是_ 要提高同一滑轮组的机械效率，可以采取_的措施,变大,克服摩擦做功更多,增加提起的物重或减轻动滑轮重,4(2017长沙)如图所示是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景，在10 s的时间内，工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1 m，已知拉力F为400 N，建筑材料的重力G为900 N，求这个过程中， (1)绳子自由端移动的距离； (2)此滑轮组的机械效率； (3)拉力F的功率,
