1、专题三 实验题,物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学是初中物理知识教学的基础,考试纲要对实验考试也有明确的要求。实验考试从内容来看主要可分为测量性实验和探究性实验,我省近几年中考中实验题的题量、分值都占有较高的比例,且比较稳定,分值保持在20分以上,实验被独立为一类题型进行考查,但也有题渗透到选择、填空题中。近五年我省中考实验题具体分布如下:,总的来看,前几年实验考查对科学探究有弱化的倾向,对部分探究环节如提出问题、猜想假设、设计实验环节比较淡化,更多的是对实验仪器的规范使用,实验原理的运用,实验操作过程、数据处理等内容的考查,但我们不能轻视科学探究,如2016年对探究性实验的考查分值较大
2、,从考试角度看只是弱化了对探究中诸如提出问题、猜想与假设等部分环节的考查。,根据近几年我省考试特点,这里将实验考试内容分为测量性实验和探究性实验,此外还有一些实验很难将它归为这两类的其中一类,如一些演示某些物理现象的,像演示惯性、大气压强的存在、电流热效应、磁现象、分子作用力、热运动等,本专题中暂将其收放至探究性实验中。测量性实验可分为直接测量和间接测量,直接测量是指由测量仪器可直接测得物理量的大小,一般不需要计算,如刻度尺测长度、弹簧测力计测力、天平测质量、温度计测温度、电流表测电流,主要是考查基本测量仪器的规范使用。间接测量要借助于物理原理、大多要有实验方案设计,最终的结果需要计算,主要考
3、查实验原理的说明、实验器材的选择,规范使用实验仪器,熟练实验操作、会对数据科学处理并正确地得出实验结论等。而探究性实验不仅要掌握基本的实验操作,更要掌握探究的思路和方法,诸如转换法、控制变量法、等效替代法、构建物理模型等,比测量性实验起点要高,难度要大,但在上面的分析中已提到,近几年在我省考试中呈弱化态势。,类型一 直接测量,典例1 读出下图中各实验仪器的示数:,( 1 )金属条的长度 cm; ( 2 )电压表示数 V; ( 3 )弹簧测力计示数 N。,【解析】此题是读数题,读取测量结果时,先要看清测量工具的量程和分度值。( 1 )如图所示刻度尺的测量范围不清,但是可以知道 其分度值为0.1
4、cm,准确值为2.8 cm,测量结果还要加上估计值。( 2 )电压表的量程是03 V,分度值为0.1 V,测量结果对估计值不作要求。( 3 )弹簧测力计的量程是05 N,分度值是0.2 N,指针指在2与3之间。 【答案】 ( 1 )2.80 ( 2 )0.6 ( 3 )2.4,典例2 小明同时用两把尺子测量一个小物体的长度,如图所示。请你帮他读数,A尺的读数为 cm,B尺的读数为 cm。比较结果,可以判断用 尺测量更精确。,【解析】刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。由图可知,A尺的读数为2.20 cm,B尺的读数为2.2 cm,比较可知,A尺测量更加精确。 【答案】 2.20 2.2 A,1
5、.如图所示,小明用刻度尺和三角板测量一枚纽扣的直径,纽扣的直径是 1.90 cm。,2.用调节好的托盘天平测量物体的质量时,应将砝码放在天平的 右 盘,天平平衡时,所用砝码及游码在标尺上的位置如图所示,则所测物体的质量为 71.2 g。,3.如图所示,物体A对弹簧测力计的拉力为 1.0 N。,类型二 间接测量,典例1 ( 2017湖南湘潭 )小聪通过实验测量玻璃样品的密度,操作过程如下:,( 1 )将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端 处,发现指针静止时指在如图甲所示的位置,则应将平衡螺母向 ( 选填“左”或“右” )调节使天平平衡。 ( 2 )把玻璃样品放在天平的左盘,往右盘加减砝码,调
6、节游码使天平重新平衡。右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则样品的质量为 g。 ( 3 )将适量的水倒入量筒内,如图丙,量筒内水的体积为 mL。用细线系住玻璃样品轻轻放入装水的量筒内,则玻璃样品的体积为 cm3,由此可得出玻璃样品的密度为 g/cm3。,【答案】 ( 1 )零刻度线 左 ( 2 )27.0 ( 3 )30 10 2.7,典例2 在“测量滑轮组的机械效率”实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示。,( 1 )表格内的第3次实验中应补充的数据是 ( 结果精确到0.1% )。 ( 2 )分析实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效
7、率,应该 。 ( 3 )某同学认为,滑轮组的组装方式不同,机械效率也会不同。他设计如下步骤进行探究,你认为其中合理的步骤有: ( 选填序号即可 )。 a.甲、乙滑轮组下端挂相同质量的钩码 b.甲、乙滑轮组下端挂不同质量的钩码 c.匀速拉动绳子自由端使钩码上升相同高度 d.匀速拉动绳子自由端使钩码上升不同高度 e.当物体匀速上升时读取弹簧测力计示数 f.当物体静止不动时读取弹簧测力计示数,【答案】 ( 1 )74.1% ( 2 )增大提升物体的重力 ( 3 )ace,1.( 2017合肥50中三模 )为了测量液体的密度:,( 1 )小明设计了如下步骤: 先测得空烧杯的质量记为m1=20 g; 在
8、量筒中加入适量的盐水,用量筒测量盐水的体积如图甲所示; 将量筒中的盐水全部倒入烧杯中,测量盐水和烧杯的总质量如图乙所示; 盐水的密度为 1.05103 kg/m3,利用这种方法测出来的盐水密度值 偏小 ( 选填“偏大”或“偏小” )。 ( 2 )为了减小误差,小明在第步的基础上进行了改进,请详细写出改进后的步骤以及需要测量记录的物理量: 将量筒中的部分盐水倒入烧杯中,测量出量筒中剩余盐水的体积V和烧杯中盐水和烧杯的总质量m 。,2.小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,实验过程如图所示:,( 1 )在实验中,用弹簧测力计拉木块时,应沿水平方向拉动,且使它在固定的水平面上做 匀速直线
9、 运动。根据 二力平衡 条件可知,此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小 相等 。这种测摩擦力的方法是 间接 ( 选填“直接”或“间接” )测量法。 ( 2 )比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与 压力 有关。 ( 3 )比较 a、c 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。,3.小丽同学用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材,测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,请解答下列问题。,( 1 )如图甲是小丽同学已连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“”,并用笔画线代替导线在电路中画出正确的连线。,【答案】 如图所示,( 2 )电路连接正确后
10、,闭合开关发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是 小灯泡断路 。 ( 3 )故障排除后,再闭合开关,移动滑动变阻器滑片,同时注意观察 电压表 ( 选填“电流表”或“电压表” )示数的变化。当电压达到2.5 V时,电流表的示数如图乙所示,I= 0.32 A,小灯泡的额定功率P= 0.8 W。,类型三 探究性实验,典例1 在“探究凸透镜成像的规律”实验中:,( 1 )如图甲所示,一束平行主光轴的光线经凸透镜后,在光屏上形成一个最小、最亮的光斑,说明凸透镜对光具有 作用,该凸透镜焦距是 cm。 ( 2 )为了能使像始终成在光屏中心位置,要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致
11、在 。如图乙所示的位置示意图,在光屏上得到了一个清晰的像,这个像是倒立、 ( 选填“缩小”或“放大” )的实像,应用此成像规律可制成 。,【解析】( 1 )一束平行主光轴的光线经凸透镜后,在光屏上形成一个最小、最亮的光斑,这说明凸透镜对光具有会聚作用,而该光斑到凸透镜的光心的距离就是凸透镜的焦距,所以该凸透镜焦距是41.0 cm-30.0 cm=11.0 cm。( 2 )为了能使像始终成在光屏中心位置,要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度。图中物距小于像距,而光屏上成的是实像,所以这个像应该是倒立、放大的实像,其典型应用是投影仪( 或幻灯机 )。 【答案】 ( 1 )会聚 11.0 (
12、 2 )同一高度 放大 投影仪,典例2 在探究某物质熔化实验时,利用如图装置对某物质加热,每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度随时间变化的图像,根据图像可知:,( 1 )该物质属于 ( 选填“晶体”或“非晶体” )。 ( 2 )该物质在B点时的内能 ( 选填“大于”“小于”或“等于” )在C点时的内能。 ( 3 )根据图中坐标信息可知,该物质在AB 段和CD段的比热容之比为c1c2= 。,【答案】 ( 1 )晶体 ( 2 )小于 ( 3 )12,典例3 在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小强选用了4 、8 、10 、20 四个定值电阻,电源电压
13、恒为3 V。,( 1 )请按图甲所示的电路图,将实物图乙连接完整。 ( 2 )闭合开关试触时,发现电压表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电流表示数在变大,造成这一现象的原因可能是 。 ( 3 )排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当选用4 的电阻时,电流表示数如图丙所示,记为 A;以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向 ( 选填“A”或“B” )端移动,使电压表的示数为 ,同时记下对应的电流值。,1.( 2017湖北随州 )为了“探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻”,某课外小组设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5 V 0.25 A”,没有找到滑动变阻器而用三个定值
14、电阻代替,开关是旋转式单刀三掷开关。,( 1 )按图甲的设计在图乙中加画一根导线。,【答案】 如图所示,( 2 )当图乙连线完毕后,将开关旋转至某个接触点时,电表盘面出现了图丙所示示数,则此时的读数为 2.20 V。 ( 3 )同学们发现,随着小灯泡两端电压的下降,灯丝电阻减小,这是因为 灯丝的电阻随温度的降低而变小 。,2.为了探究浮力大小跟哪些因素有关,某兴趣小组的同学,用同一物体进行了如图所示的操作,并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装满水,物体浸没后用量筒测出溢出水的体积,如图丁所示。,( 1 )为了探究浮力的大小与液体密度的关系,应选择 甲、丙 两图;该小组同学通过比较F1和 F2 的大小,得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论,产生错误的原因是 物体接触容器底部,受到支持力 。 ( 2 )物体浸没在水中时所受浮力大小为 0.5 N,盐水的密度为 1.2103 kg/m3。,
