1、会“呼吸”的公路,设疑自探,题目中为什么“呼吸”带上引号? 会“呼吸”的公路是怎样呼吸的?,设疑自探,题目中为什么“呼吸”带上引号? 会“呼吸”的公路是怎样呼吸的?,自探提示:(6分钟),请同学们用自己喜欢的方式读课文 要求: 1.读准字音,联系上下文理解字词的 意思; 2.边读边思考刚才提出的两个问题; 3.借助课文右边的批注,把自己的感 受体会,批注在课文右边的空白处。,chung w创 造 污 染 zh dnyng质 量 氮 氧 化 物xio z有 效 复 杂 j zh距 离 布 置,解疑合探,题目中为什么“呼吸”带上引号?公路的“呼吸”不像人和动物的呼吸, 而是一种清除空气污染的方法,
2、因此,“呼吸”要加上引号。文中说公路会呼吸,运用了 修辞手法。,你有什么感受?,汽车排放的尾气对空气造成了严重的污染,也严重危害了人类的健康。,一举两得的方法,让公路“呼吸”要求:从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子?,其中的一种方法是让公路“呼吸”,也就是利用公路两旁的土壤来帮助清除氮氧化物。,这种技术并不复杂,只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口,用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。,如何变废为宝?,在那里,氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面,另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收,变成肥料呢!,汽车,氮氧化物,土壤,土壤,排出,被吸附,被
3、溶解,质疑再探,设疑自探中的问题都解决了吗? 还有什么疑问?,多问几个为什么,运用拓展,盘点收获(内容、写作方法、情感) 我的作业我做主,好好考考我同桌 老师也要考考你,考考你,1.用下列词语造句: 有效质量复杂,2.填一填: 氮氧化物一部分被( ),另一部分被( ),变成( )。空气不仅清新了,还有了肥料,这真是一个( )的好办法。,3.比一比,看谁说得好:怎样保护环境?,怎样保护环境?,让我们从身边的小事做起吧,做一个保护环境的有心人,携起手来,为我们的家园尽一份力,添一片绿!,保护环境的宣传语,保护环境,功在当代,利在千秋。 人人参与环保,共创绿色世纪。 追求绿色时尚,拥抱绿色生活。 治理环境污染,重现丽日蓝天。 同建绿色温馨家园,共享清澈碧水蓝天。 积德行善,造福后代,百年大计,环保第一。,