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江西省南昌市高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.2 基因在染色体上课件 新人教版必修2.ppt

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资源描述

1、2.2 基因在染色体上,染色体可复制,产生姐妹染色单体,分离至子细胞 人也可“复制”,产生同卵双胞胎,遗传因子的分离与同源染色体分离,同源染色体 同源染色体,同源染色体推论1:同源染色体就是成对的遗传因子(基因) 推论2:同源染色体上含有成对的遗传因子(基因),蝗虫染色体变化及萨顿的假说,雄蝗虫 2N=24,雌蝗虫 2N=24,12 12 子蝗虫 2N=24,提出假说的论据? 还是实验的证据?,提出假说前 推理的论据,基因和染色体行为的平行关系,复制、分离,也有平行关系,但数目变化不平行,推论基因在染色体 上,成对基因在同源染色体的相同位置,d,d,D D,D,d,D,D,d,D,D,D d,

2、d D d d d D d,纯合:相同基因 杂合:等位基因,类比推理,因为:声音有波动性 类比推理:光也有波动性 他有中国血统 你们有牛的血统,声:直线传播,反射,折射 光:直线传播,反射,折射 某某喝中国奶妈的奶长大 你们喝牛奶长大类比推理的结论 没有逻辑的必然性 正确与否 需要实验检验,类比:特殊特殊 归纳:特殊一般 演绎:一般特殊,摩尔根及其实验材料果蝇,果蝇的优点,易饲养、繁殖快、子代多,易于区分的相对性状多,染色体大、数少,形态各异,怀疑孟德尔和萨顿,验证了孟德尔和萨顿 的规律和假说,果蝇染色体组成分析,染色体果蝇常染色体:、 雄果蝇性染色体:X、Y 雌果蝇性染色体:X、X 雄果蝇染

3、色体:2N=8=6+XY 雌果蝇:2N=8=6+XX,常染色体 性染色体 与性别无关 部分基因与性别有关 均为同型同源染色体 有同型:XX 有异型:XY,生物的性别决定,红眼和白眼果蝇的杂交实验,要证明某染色体含某基因 常染色体还是性染色体更适合?,性染色体 数少,更 好定位,红白眼果蝇杂交的问题分析,白眼为 隐性,遵循 分离定律,眼色与性别 有关联 (伴性遗传),伴Y? 伴X且伴Y? 伴X?,伴 X 才能解释,果蝇杂交实验分析图解,配子 交叉法,配子种类多时 适合用棋盘法,设计验证实验测交,X,Y,XWY,XX,XY,XWX红眼(雌) XY白眼(雄),测交,XW,X,配子,XWX,红眼(雌) 红眼(雄) 白眼(雌) 白眼(雄) 1 : 1 : 1 : 1,测交后代,摩尔根实验的假说演绎法,验证假说:,测交,得出结论:,基因在染色体上,提出问题: 白眼性状总是与性别相联系? 作出假设: 若控制白眼的基因()只在X 染色体上,而Y染色体上不含有 它的等位基因,基因在染色体上的数目和排列,蛋白质,1(或2)个 DNA,每1条染色体,含,许多个基因 基因是DNA 上的特别片段,荧光分子标记法,基因在染色体上 呈线性排列,不交错 有间隔 相对独立,孟德尔定律的现代解释,A,a,B,b,A,a,B,b,同源染色体上,的非等位基因不能自由组合,

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