1、1总复习教案设计（第二课时）复习内容四则运算和运算定律复习 （教材 125 页第 36 题，练习二十一第49 题 ）复习要求1使学生熟练地进行小数加、减法运算，进一步培养学生检验的习惯2使学生进一步掌握运算定律、简便算法，培养思维的敏捷性和灵活性3使学生熟练地掌握运算顺序，进一步提高学生的计算能力复习重点小数加减法的计算复习难点熟练地运用定律进行简算复习过程一、复习小数加、减法的计算方法1回忆小数加、减法的计算方法2学生在小组内说一说3归纳：小数加、减法的计算方法的核心是什么？4小数加、减法与整数加减法有什么异同点？5我们可以怎样进行计算？有几种验算方法？2学法尝试：小数加减法的核心就是要求小
2、数点对齐，小数点对齐了，数位也就对齐了只有相同计数单位的数才能相加减这是整数、小数加减法的相同点，但整数要求的是个位对齐6小组内检测小数加、减法的计算方法二、复习四则混合运算1整数、小数的四则混合运算顺序是怎样的？2为什么先算乘除后算加减，有小括号要先算小括号呢？3全班开展大讨论，举出事例加以说明4形成计算能力，先观察算式的特点5算式有哪些特点呢？6再观察数的特点，数有哪些特殊的数？学法尝试：因为有小括号和乘除计算的结果都要作为下一步计算的一个部分因此，要先计算算式的特点有连加、加减混合、乘除混合、加减乘除的混合运算，其中有互为补数的数、同尾数、接近数等不同类型的数三、运算定律的复习1我们学过
3、了哪些运算定律？2什么叫加法交换律、结合律？怎样用字母表示？你能各举一个例子吗？3什么叫乘法交换律、结合律、分配律？请分别将它们表示出来4学生独立准备，分小组讨论，填写下表运算定律 用字母表示 举例加法交换律 a b b a 57143143573加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 5说说下列各题用什么方法进行简算13241884 10187 135502 25334学法反思：四则运算的顺序是进行计算的根本准则，运算定律是我们简算的依据，运算定律的运用要有特殊的数和式子四、实践应用1第 125 页第 3 题（1）先请学生自己组织语言，形成自己的发言提纲（2）小组内交流补充（3）全班
4、交流点评2第 125 页第 4 题（1）请同学实践，进行现场模拟（2）要付 6 元 5 角，给 20 元，找回 13 元 5 角，如何进行验算？（3）组织学生从具体的名数，到小数加法、减法等角度进行验算3课堂作业：练习二十一第 4、7、9 题4教练创新课后练习指导练习二十一第 7 题：引导学生观察每道题数的特征、算式的特点，掌握每种运算定律的实质第 9 题：先引导学生观察，说一说是运用什么定律进行简算的补充习题及解答1判断题（1）减法和除法分别是加法和乘法的逆运算 （ ）（2）994040（991）404 000 （ ）（3）1.51.91.51.90 （ ）（4） （ m n） a m（ n a） （ ）（5）任何数除 0 得 0 （ ）2选择题（1）8 头牛 10 天吃草 860 千克，平均每头牛每天吃多少千克草？算式是（ ） A860108 B860108 C860810（2）商店卖出 5 筐苹果，每筐 35 千克，下午又卖出同样的 4 筐，这一天共卖出苹果多少千克？算式是（ ） A3554 B3554C35（54） D35（54）32 支圆珠笔和 3 支钢笔共 11 元，3 支圆珠笔和 4 支钢笔共 15 元，这两种笔的单价各是多少元？解答：1 （1） （2） （3） （4） （5） 52 （1）B （2）C 3 圆珠笔每支 1 元，钢笔每支 3 元
