1、1解决问题教案设计（第二课时）教学内容教科书第 100 页例 2 和“做一做” ，练习二十三第 10、14、15、16题教学要求1让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题2通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用教学重点理解解决问题的步骤，掌握两步或综合解答方法教学难点明确解题思路，学会根据信息思考，解决实际问题教学准备团体操表演录像或幻灯片教学过程一、创设情境，提出问题展示运动会上开幕式学生表演团体操情境（1）观察画面，你还想了解什么？根据学生回答，引出表演团体操人数有 60 人 （2）你能提一个数学问题吗？根据学生回答，选择每个小
2、圈有多少人 2二、自主探究，解决问题1观察画面，收集解决问题的信息数据（1）独立思考，写出算式（2）同伴交流，说一说自己第一步解决什么问题2评价与反馈（1）请学生说一说解决问题的过程和结果（2）展示学生解决问题的步骤和方法学法尝试：第一步求大圈有多少人？即 60230 人；第二步求小圈人数为 3056（人） ，所以可综合列式：60256还可以这样想：从图中提供的信息，可以先求 60 人一共组成多少个小圈，即 5210 个，再求每个小圈人数 60106 3自主解决问题（1）请学生独立解决教科书第 100 页“做一做”中的问题（2）组织交流鼓励学生展示自己解决问题的方法，对于先解决“一箱装多少个杯
3、子”的策略，应给予充分肯定三、巩固运用1请学生解决练习二十三第 10、14 题 （1）要求学生独立完成（2）适时鼓励学生，寻找不同方法解决问题（3）组织交流2请学生联系身边的事，提出需要用除法两步计算解决的问题，并解决问题四、全课小结3说说自己的收获和体会五、课后作业练习二十三第 15、16 题教练创新课后练习指导练习二十三第 1416 题这两题是用除法两步计算解决的问题同时，这些问题也可以用乘法和除法两步计算来解决教学时，应引导学生寻找不同的方法解决问题，并注意适时组织交流通过交流，让学生清楚了解每种方法中先解决的是什么问题，从而进一步熟悉用两步计算解决问题的过程，提升对用两步计算解决问题过程的理解补充习题及解答196 人排成 3 个方阵做操，每个方队站成 4 列，平均每列站多少？2小明和小红集邮共有 54 枚邮票平均每页放几枚邮票？3米奇服装商店今天卖了 5 箱服装，每箱 6 件，一共收入 1 200 元，平均每件服装多少钱？44*某水果个体经营户买了 8 箱水果，每箱 16 千克，共付出 960 元，平均每箱水果多少元？ 5*有 56 个座位的音乐厅举办音乐会，每张票售 8 元，已售出 15 张，剩余按每张 5 元售出这次音乐会可以收款多少元？解答：4*9608120（元）5* （5615）5205（元） ，815120（元）205120325（元）
