1、1修辞的复习材料认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。常见的修辞手法有以下几种：、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。、
2、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。【建议】、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。【辅助练习】、指出下列各句运用的修辞手法。 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ）2 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯
3、，开始新的生活。 （ ） 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ） 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 （ ）、请你从读过的文章中找出二 三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。、按要求把下面的句字补充完整： 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。 （拟人句） 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 (比喻句) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。 （排比句）天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻俗话叫打比方
4、 。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人3借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。2、井冈山是中国革命的摇篮。3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。5、茉莉花开，香飘万里。6、圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。( )7、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( )
