1、语文,浙江专用,专题六 语言运用与综合性学习,考点一：口语交际 扮演各种角色，进入材料创设的情境，与材料中的人物进行有理有节、有礼有序的交流。具体考点： 1介绍类：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风土人情、动物、植物、导游词等。 2交往类：邀请、道歉、祝贺、转述、劝阻、商量、请教、赞美、批评、安慰、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、打电话、拟写短信、拟写邮件等。 3讨论类：就某一问题进行“对不对”“好不好”“行不行”“怎么办”“如何建议”“如何讨论”“如何辩论”等的讨论。 4独白类：活动开场白、串联词、结束语。说自己的奇思妙想，说自己的愿望，谈读后感、观后感，发
2、布小新闻等。,1解答程序：看清题目明确要求抓住题眼品读设置的情景或提供的材料理解题意依照要求灵活答题。 2口语交际要兼顾6个方面的因素： (1)谁说，说话要符合说话人自己的身份。 (2)说给谁听，说话要考虑听话的对象。 (3)说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。 (4)怎样说，选择恰当的句式、语气。 (5)为什么说，目的必须恰当而明确。 (6)什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。,3答题原则： (1)言之有“物”。就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确何时何地已经或者将要发生什么事情以及与自己的关系等信息。答题格式：时间地点相关人物事件事件与听者的关系。 (2)言之有“
3、理”。一个“理”字是答案的主要内容，即说话要合情合理，以理服人、易被他人接受。答题关键是情理和委婉。合情合理的话才具有说服力，而委婉的语言能够避免激化矛盾，让他人欣然接受。 (3)言之有“礼”。说话时要有礼貌、得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。 (4)言之有“节”。指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息。 (5)言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。,4答题技巧： (1)介绍类,(2)交往类,(3)邀请类,(4)劝说类,(5)讨论类,(6)独白类,【例】(2016襄阳)5月上旬，离2016年全国高考不到一个月之际，
4、一个有关调整高考招生计划的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将减少省内招生名额，由此置疑高考公平，甚至有家长计划去上访和游行。如果你是一名正紧张备考的高三学生，你会怎样劝阻打算上访游行的妈妈？ _ _ _,【思路点拨】本题属于口语交际题。口语交际时，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”等方面的要求。答此题时，首先要注意礼貌用语的使用，其次是明确自己的观点：阻止妈妈上访游行。在劝说时注意说话的语气委婉，同时做到讲清利弊：给我提供良好的备考氛围。并做到有理有据，这样才能有说服力。 【参考答案】示例：妈妈，你不要一时冲动去上访游
5、行！调整高考招生计划是为了更好地维护高考公平，目前让我安心备考更重要，你说是吗？,1(2016哈尔滨)下面情境下，表述最准确、得体的一项是( ) 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：_ A夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。 B夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。 C周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。 D夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会
6、更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。,D,点拨：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。小亮所说的话要委婉，既要告诉小明自己不去的原因，又要告诉小明其中存在的危险，劝阻小明不要去。A项没有达到劝阻小明的效果；B、C两项语言过于生硬，不礼貌。,2(2016威海)初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由得想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？(限60字以内) 示例：同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，用心沟通吧！,3(2016青岛)阅读下面的文字，按要
7、求作答。 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。 如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨， 滴水之恩，当以涌泉相报，这是中华民族的传统美德。如果没有那位先生的舍身相救，你的孩子会性命难保。你是不是应该做些什么？(含标点符号不超过60字),4(2016金华)邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车
8、站。请你写出这段话，100字左右。示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好身份证提前半小时到达金华高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号，祝您旅途愉快！,5(2016宁波)根据要求，完成任务。 爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。,示例：爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用
9、3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全。,考点二：对联、宣传标语 1拟写对联、标语及广告。 2赏析对联、标语及广告。,一、拟写对联 1字数相等。要求上联字数和下联字数相等。 2词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性。 3结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式的结构)应当尽可能地相同。 4内容相关。要求上下联之间，内容应当相关。 5平仄和谐。上下联一般要求平仄相反，即上联为仄，下联为平，仄起平收，各自句内平仄交替。,二、宣传标语(广告)的拟写 拟写宣传标语(广告)时，要从以下几点入手： 1要抓住活动主题，体现活动的目的和意义。 2要注意语言简洁，句子结
10、构紧凑，可以是单句，也可以是相对称的两个短句。 3使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法，要有一定的号召力和感染力。 对偶法。对偶法是写宣传标语最常使用的修辞方法，一般不要求严格对仗，宽对即可。用对偶手法编写的标语，节奏明快，读来朗朗上口，感染力强。如给“黄河，母亲河”拟写的宣传标语“滔滔黄河水，悠悠儿女情”就运用了对偶的手法，句子对仗工整，主题鲜明。,拟人法。编写宣传标语可以抓住宣传对象某方面的特征，采用拟人化手法使之形象化、人性化。如保护环境的宣传标语“树木拥有绿色，地球才有脉搏。”既生动形象，又使人印象深刻。 比喻法。比喻手法运用广泛，它能使深奥的道理浅显易懂，使抽象的事物具体形象。如给“
11、微笑面对生活”拟写的宣传标语“微笑犹如阳光，让人感到无比温暖。”这则广告运用比喻的修辞手法，使抽象的事物具体形象。,【例】(2016福州)阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。 在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。 上联：春暖华堂人衣锦 下联：_(只填序号) A管竹琴弦乐齐鸣 B婉转莺歌凌
12、紫烟 C千秋雅调遥相望 D月明水榭客听歌,【思路点拨】根据上下联相对应的词语词性相同的原则，可抓住上联中的“衣”来确定正确的选项，这里“衣”是“穿”的意思，为动词，由此可选定D项，“衣”对应“听”。 【参考答案】D,1(2016山西)雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来( ) A大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香 B书到用时方恨少，事非经过不知难 C紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇 D贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云 点拨：B项是强调读书的，这里的“书”指的是“知识”。,B,2请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。
13、要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。 示例：关爱留守儿童，浇灌祖国幼苗；留守一份真情，奉献一片爱心。 3(2015辽阳)在连续两年的全国两会上，“全民阅读”被写入政府工作报告。为了贯彻这一文件精神，你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。(20字以内) 示例：倡导全民阅读，建设书香社会；让书香飘满每个角落；让阅读成为你的生活习惯。,4(2016广州)阅读下面的材料，按要求作答。 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月
14、凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 (1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。 广州今年底将完成60个赏花点的建设 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。 濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪 夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。,考点三：活动策划与设计 1根据活动内容确定活动主题，拟写主题词、标语、宣传语。 2根据活动内容或主题写出活动目的。 3设计活动形式，设计简要的活动方案。 4设计活动步骤，补写活动环节(项目)。 5探究材料，谈活动收获，根据活动目的和实际情况献计献策。 6拟
15、写活动采访语、开场白、结束语等。,1拟写主题词。 首先要紧扣活动主题，其次要具有宣传性和鼓动性，还要注意语言简洁、优美，注意句式的选择、词语的选用、 修辞方法的运用以及句子的逻辑等。 2写活动目的。 答题要领：紧扣活动主题。具有一定的针对性。在材料中发现问题，提出解决方法。要求表述清晰简洁。 答题格式：为了，通过来,3制订活动方案。 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括：活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：活动名称；活动目的；活动步骤。活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由，如对联知识讲座的关键步骤是让
16、主讲者与学生互动对对联，这样就可以增强活动的互动性和趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜的步骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。,4设计活动形式。 活动设计要求： (1)应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容，形式要简洁，易操作，能号召大家积极参与。 (2)要明确各种主题的一般活动形式，从中挑选适合不同场所的活动形式。,常见的活动方式： (1)主题班会类活动：A.宣传类主题班会：宣传语的拟写比赛、有关活动目标的演讲比赛、讲故事、编排相关主题的歌舞等；B.评价某种社会现象的活动：发表看法辩论、现场调查采访、问卷调查等；C.竞赛类的活动方式：演讲比赛
17、、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会等；D.展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏等；E.趣味类的活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏等。 (2)讲座类活动： 知识座谈会；讨论会；名家讲座；交流活动；名著推介会；读书报告会等。,5设计活动步骤(项目)。 要根据活动的主题、形式、方案，设计活动步骤(项目)。注意内容要合理，可行性要强，易操作，要分点进行陈述。 具体设计时，应做到：准确理解示例，仿照示例的形式设计，不要和示例重复交集；确定活动内容；确定收集材料的形式；确定活动过程(具体的活动方式)；总结交流。 6得出结论，提出建议，发表看法。 解答时，
18、先要根据材料筛选信息，然后认真探究，从材料中发现问题，得出结论，最后根据发现的问题提出相应的措施、方法、建议，所提措施、方法和建议要有针对性，要合乎情理，易于被人接受和操作。,【例】学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 【活动一】定方向 选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家：_ 作品：_,【活动二】有步骤 深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：_ _ _ 【活动三】精阅读 美汇报 经过几周的精读，你的研究任务完成了。在
19、读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：_ _,【思路点拨】活动一：注意从自己熟悉的篇目中去选，这样后面答题才能得心应手。活动二：要注意题干的要求，“研究步骤”即你是如何去做的，最少要列出两条。活动三：注意题干中的“研究成果”的意思，实际上是指“所读书的主旨内容，即书的中心思想”。 【参考答案】【活动一】示例：冰心 示例：繁星春水【活动二】示例：步骤一：网上搜索与繁星春水有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。 【活动三】示例：大家好！我选的书目是繁星春水。通过研读，我认为，繁星春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大
20、自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！,1综合性学习。 香城中学九(1)班组织开展以“我爱家乡”为主题的语文实践活动，假如你是“方言兴趣小组”负责人，请你完成以下活动内容。 (1)为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建议。 A_； B_。 (2)请你为“方言兴趣小组”设计一个活动，并对其主要内容稍加说明。 示例一：方言竞赛。说明：两人一组“你说我猜”，一人说方言，一人用普通话翻译，以正确率高的为优胜。示例二：调查访问。说明：到偏僻山村找高龄老人搜集方言，记录整理(录音整理),电视讲座,方言专栏(专题)节目,2(2016衢州模拟)综合性学习。 书是人类进步的阶梯，书
21、能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新，读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。 (1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。 活动一：_ 活动二：_,经典诵读,书目推荐(读书交流会、小百家讲坛等),(2)假如你是这次活动的主持人，请设计一段简洁的开场白。(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。) 亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气
22、自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。,3(2017预测)“半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 (1)篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？ 示例：小明，请把你的半瓶水带走好吗？这水还可以用，我们要学会节约用水。,(2)学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照
23、示例，再为这一活动设计三个方案。 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开“我的半瓶水”主题班会。,4(2016郴州)为了响应郴州市“大爱林邑 最美郴州”的号召，你校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】 (1)请你设计三项活动形式。 示例：开展主题班会活动。 _ _ _,开展“孝文化”知识竞赛。,开展“孝心”主题手抄报评比。,评选“最美孝心少年”。,【主题班会我主持】 (2)请你为九(1)班的主题班会设计一段精彩的开场白。
24、 示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是_“孝”。_前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。,【传统孝道我评说】 (3)弟子规中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？ 示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该
25、传承；对不合理的要求，则应摒弃。,考点四：材料分析与信息提取 1分析、比较、探究材料，用简洁、流畅的语言归纳个人的发现和探究结果。 2根据材料给事物下定义，针对材料反映的现象提建议。 3提取主要信息(包括概括主要内容、拟写新闻标题、写一句话新闻)。,一、材料的分析与探究 1认真审题，明确要求，特别要看清小题中的具体要求。 2阅读材料，筛选信息。整体感知材料，把握大的主题和方向。按照题目的要求，选准角度，确定信息筛选标准，淘汰非相关信息，挑选出合乎要求的有关信息。 3比较归类，整合信息。在筛选的基础上，对各材料的话题观点进行比较，找出相同点、不同点和相关性，探究材料之间的关系(并列、因果、对比等
26、)，综合归纳概括相关信息。显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。对材料思考理解愈到位，整合信息愈准确。尤其要注意找准概括的角度，要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致。,4按照要求，规范表述。 首先表述的语言要准确，不能出现语病；其次，要用合乎试题风格的语言组织探究结果，保证所答语句合乎题目要求，须简明、通顺、全面。 二、信息的提取与概括,(一)记叙性语段的信息提取 记叙性语段：被陈述对象陈述事实(记人记事类具体就是：人物事件)。 (1)拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为：人物事件(记叙的两个要素)。 (2)拟写导语(一句话新闻)。 形
27、式上：一句话新闻一般情况下以单句为主。 内容上：严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容：时间，地点，人物(对象)，事件(过程、结果)，原因(目的)，方法(措施、手段、途径)。 一般要求交代清楚“四个Wwho，when，where，what”。即“何人、何时、何地、何事”。消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。,(二)说明性语段的信息提取 首先要明确所说明的对象是什么。其次再看所说明对象的特点有哪些。然后，用下定义的形式将其表述出来，一般是“是”或者“叫作”的形式，具体就是：被定义的事物“是”所具有的特点“的”所从属的类别。或
28、者，所具有的特点“的”所从属的类别“叫作”被定义的事物。 (三)议论性语段的信息提取 议论性语段是作者就某一事件或某种现象发表看法、观点、态度、主张。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见。其次，了解作者对此持什么样的看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，还需要理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等等)，最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。据此总结为：议论对象作者观点(结论)。,【例1】(2016黔南州)用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过26个字，包括标点) 人民网5月28日电 2016“数博会”(中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会)于5
29、月25日在贵阳开幕，国务院总理李克强出席开幕式并作主旨演讲，他对贵州发展大数据给予肯定：贵州在这里把“无”生了“有”，在信息产业里，在大数据、云计算、互联网所代表的新一代互联网发展趋势的背景下，所有的国家和地区只要经过自己的努力，都可以站在同一条起跑线上，落后的地方甚至可以抢占先机。 _ _,【思路点拨】此题考查的知识点是概括新闻的主要内容。概括主要内容时，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间人物(事物)地点事件，答此题时，可按以下步骤进行：找出人物(事物)：数博会“李克强”；找出时间：“2016”；找出地点：“贵阳”；找出事件：事件记叙比
30、较零散，因此需要提取关键词语开幕，演讲。据此提炼答案：2016“数博会”在贵阳开幕，李克强总理发表演说。 【参考答案】2016“数博会”在贵阳开幕，李克强总理发表演说。,【例2】(2016成都)下面是成都商报有关2013年语文教材调整的一则材料，请根据内容，概括出本次教材调整的四个特点。(每点不超过5个字) 昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到2013人教版初中语文教材修订情况介绍。文章称，本次修订工作历时十年。自2004年始，编写组三次前往各地调研，2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月完成统编教材编写、审查、修改等工作。 2013年出版的七年级教材上下册均有改动。人
31、教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等,作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的作品，包括本土作家马及时的王几何。选文充分考虑学生年龄特点，让人耳目一新。 此次语文教材的调整，引发了全国各地教师、学生、家长，包括新闻媒体的关注。尤其鲁迅作品的减少问题，更是掀起了讨论的热潮。 _ _ _,【思路点拨】本题考查筛选、提炼、概括、加工信息的能力。第一段有“历时十年”的关键词；第二段有“改动”“调整”“新”等关键词，第三段有“媒体的关注”“掀起了讨论的热潮”等关键词，据此可以概括。 【
32、参考答案】历时久 变动多 选文新 反响大,1(2016西宁)给下列新闻拟写标题最恰当的一项是( ) 本报讯(记者郑思哲) 5月12日上午，省减灾委员会组织省民政厅、省卫计委、武警青海总队、省公安消防总队、省气象局、省地震局等成员单位和西宁市、城西区有关部门共60多家单位，在西宁市新宁广场开展“防灾减灾日”宣传活动。 今年5月12日是第八个全国“防灾减灾日”，主题是“减少灾害风险 建设安全城市”。围绕今年“防灾减灾日”的主题，5月9日至15日为防灾减灾宣传周，省减灾委员会及有关部门将在全省范围内广泛开展防灾减灾文化及科学知识的宣传工作，并以社区、机关、学校和企业为平台，开展防灾减灾系列活动。,C
33、,同时，在“防灾减灾日”当天，省内各市(州)、县也组织相关单位在本地区广场、中心街道，通过举办专题展览、发放宣传资料、组织消防灭火演练、防灾减灾科普知识进社区、进学校等活动同步进行集中宣传。 (西海都市报2016年5月13日有改动) A我省在西宁市新宁广场开展“防灾减灾日”宣传活动。 B我省开展防灾减灾宣传周活动。 C我省开展“防灾减灾日”宣传活动。 D我省开展防灾减灾宣传活动。,2(2016宁夏)请从下面这则新闻中提取主要信息。 据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器“嫦娥”四号。中国
34、国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将“嫦娥”四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射“嫦娥”四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。 示例：“嫦娥”四号将去月球南极,3(2016黔东南)搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。凯里市某校八年级学生在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动中，语文老师明确以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题进行资料搜集。以下是学生搜集到的三则材料，请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。 【材料一】 中华国学经典指中华文
35、化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。 【材料二】 目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。,【材料三】 匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字： 贡院唯才是举 孔庙万世师表 岳飞庙还我河山 (1)阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？ 专家呼吁
36、要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界。,(2)根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。 贡院唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准。孔庙万世师表：孔庙是我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子给后人树立的榜样和产生的影响。_岳飞庙还我河山：岳飞庙即供奉宋代民族英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志。,4(2016湖州
37、模拟)2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？ 材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分。”梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。 梅氏家风体现在尊重孩子(就像尊重观众一样)、尊重老师(吾敬我师)、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度。,考点五：观点表达 在分析材料主题、思想、精神、本质等基础上，要
38、求对情景材料中的人物、事件、活动、主题、价值意义等做出评价，表达自己的看法，给予明确的褒贬、支持或反对、赞扬肯定或批评否定等。,1认真研讨材料。抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己要评价的对象或对象的特点。 2申明观点，提出理由。自己赞成什么，反对什么，态度一定要明确，不能模棱两可，并用自己的理由去支持观点。 3选一角度，整理看法。一般这类题可以切入的角度很多，在组织答案时，我们只需选取一点即可，不能说东道西，多点开花。 4准确用词，一语中的。用词要精确、到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的话柄。 答题格式：提出自己的观点阐述理由强调观点,【例】(2016绥化)读书是一个奇妙的过程，读书可以使
39、你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级(4)班要举办以“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【享读书妙趣】 主持人要求每名同学选择一部自己最喜欢的书，请结合内容任选角度谈一谈这本书给你带来的乐趣。 _,(2)【荐读书方法】 “学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。(学思结合法除外) _ (3)【写读书箴言】 古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的
40、名言作为读书的座右铭并标明作者。 _,(4)【评读书观点】 在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。 _ _ _,【思路点拨】(1)本题考查口语表达，口语表达要求简明、通畅，使用口语化的语言。抓住本题答题点“读书的乐趣”，可从读书获得的心理感受或收获知识、明白事理方面来谈“读书的乐趣”。(2)本题要求介绍读书方法。根据自己的读书体验或所了解的别人的读书方法来介绍，点明方法是什么，并解释这种方法的益处即可。(3)本题要抓住答题点 “用比喻修辞
41、手法的名言”答题。(4)注意抓住题中所示的两种观点，了解“流行作品”和“经典名著”的特点，分析各自对学生们的影响，表达观点即可。,【参考答案】(1)示例：我最喜欢的一部书是法布尔的昆虫记。每每读到绿色蝈蝈，我看到蝈蝈在吃完甜食后慵懒地躺下休息时，感到动物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆虫的世界中，当我在夜晚听到蛐蛐的叫声时，再也不嫌烦了，我觉得那是非常动听的音乐。 (2)示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书要有“三到”：心到、眼到、口到。示例二：孟轲的“独立思考法”：尽信书则不如无书。示例三：批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。 (3)
42、示例一：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦)示例二：书(书籍)是人类进步的阶梯。(高尔基) (4)示例一：我赞同笫一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行作品还为写作提供素材。示例二：我更赞同第二种观点。因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。(意对即可),1(2015杭州)阅读下面的文字，按要求完成后面问题。 今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们
43、或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。年轻人表达爱的方式引起了争议。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”,请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。 示例一：这是年轻人有孝心的表现，因为有些年轻人不习惯当面表达感情，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。示例二：这是年轻人作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴。,2(
44、2016吉林)根据情境，完成语言表达。 到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦礼让出行”活动，通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。如果你是此次活动的志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？(不少于100字) 示例：我认为这次活动很有意义，我国有一些司机与行人确实有互不相让、言语粗俗等不文明行为。针对这种现象，我们每个人都有义务，有责任去制止。因此我加入了宣传部门组织的“我的中国梦礼让出行”的活动，希望这次活动，能让人们知道不文明出行的危害，能做到互相谦让，文明出行。作为志愿者我以身作则，同时也要带动身边的同学积极参加此次活动，为促进大家文明出行出一点力。,3(2016台州模拟)2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。 (1)结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。 请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆)；举行古典诗词吟诵会。,
