1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月13日-5116)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年06月13日-5116)1：适应智力差异的教学方式包括【】多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、个人化教学系统E、观察学习 2：学习与教学的过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 3：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立性B、场依存性C、冲动型D、反省型
2、 4：认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。单项选择题A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论 5：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 6：通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 7：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位
3、学习D、并列结合学习 8：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 9：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）多项选择题A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、实验法 10：自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位的愿望D、理解知识、解决问题 11：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分
4、布 12：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 13：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 14：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 15：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）判断题对错 16：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学
5、习C、辨别学习D、解决问题学习 17：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 18：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 19：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多 20：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 21：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有
6、的义务感D、应有的道德面貌 22：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 23：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 24：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 25：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 26：一般能力包括_等。（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 27：就动作的结构而言，操作活动的
7、每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）单项选择题A、简缩性B、客观性C、外显性D、展开性 28：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 29：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 30：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 31：操作技能的特点是（）。单项选择题A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性 32：一般把心理现象分为
8、两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 33：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 34：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 35：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 36：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。单项选择题A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性 37：在什么样的父母教养下的儿童
9、最成熟、自信、有能力（）单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 38：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 39：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 40：智商的计算公式是（）。单项选择题A、B、height=28alt=C、hspace=0src=D、width=207border=0 41：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 42：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 43：直观的方法是教学的手段，而不是教学的
10、目的，教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 44：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。认知过程问题解决自我意识行动过程单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 45：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 46：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机 47：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 48：教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进
11、行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。单项选择题A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力 49：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 50：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 查看答案 1：答案A,C,D 解析 掌握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人采取不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析
12、 学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。 3：答案B 解析 见“场依存型”定义。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 奥苏贝尔认为有意义的接受学习可以使学生短时间内学习到更多的知识。学生学习的主要形式就是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供) 6：答案D 解析 7：答案C 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 8：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 9：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、
13、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。 13：答案C 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。 14：答案B 解析 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 17：答案B,D 解析 略。 18：答案B 解析 奥苏伯尔认
14、为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 21：答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 22：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 23：答案B 解析 24：答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 25：答案D 解析 根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案D 解析 28：答案A 解析 29：答案A 解析 1
15、903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 30：答案正确 解析 略 31：答案A 解析 32：答案A 解析 33：答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 34：答案D 解析 35：答案C,E 解析 36：答案A 解析 37：答案C 解析 38：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 39：答案错误 解析 教育心理学只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。 40：答案B 解析 智商简称IQ。41：答案D 解析 42：答案正确 解析 43：答案正确 解析 系统暂无解析 44：答案B 解析 题干为问题解决的定义。 45：答案正确 解析 系统暂无解析 46：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，根据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。 47：答案A,C,D 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
