1、利用交互式电子白板打造数学高效课堂 陈兵 重庆市黔江实验中学校 摘 要： 交互式电子白板已经变成了数学课堂教学当中一个相当良好的教学辅助手段。它可以为学生勾勒出一个美好的学习环境, 这样就能够使学生获取更多的知识信息。关键词： 交互式; 电子白板; 数学课堂; 交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备, 它具有以下的教学功能特点:两重整合、多重交互、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式, 带来了教学内容呈现方式的变化, 也带来了课堂教学方式的变革。下面就教学中如何发挥电子白板的作用, 提高课堂教学作出粗浅的认识:一、活用电子白板, 激发学生兴趣交互式电子白板进入数学课堂, 给学生
2、带来了许多新鲜的东西, 美妙的音乐、多彩的画面、多变的图像、学生的亲自操作体验等, 这些都有利于创设不同教学情境, 充分调动学生的多种感官参与课堂, 大大激发了他们的兴趣, 更好地调动了学生学习的主动性和积极性。二、应用电子白板, 增强师生互动数学课上, 我们利用电子白板, 还可以改变“教师操作学生观看”的被动局面, 对图片、数字、图形的更改、拼接、翻转等都可以由学生来操作, 学生成了课堂探究的主体, 学生从中也亲自感知了知识的来龙去脉。三、借用电子白板, 提高理解能力要解决数学学习抽象性的难度, 就要靠具体的操作和实验。利用电子白板, 就可以为学生提供这样的平台, 就可以放手让学生通过亲自感
3、悟获取知识, 学生按照自己的想法在电子白板上对图形进行分割、平移、旋转、添补等, 不仅培养了学生的动手操作能力, 而且降低了理解知识的难度, 大大提高了教学效率。四、妙用电子白板, 提高学生的创新意识学习数学的最终目的是数学的运用与创新。教学中可以通过运用交互式电子白板, 注重学生探究能力的培养, 注重问题探究过程中的知识形成, 注意课堂角色的人机转换, 学生为主体, 教师作辅助, 能够提高课堂效率, 提高学生的整体数学素养, 培养学生的探究能力。在数学教学中, 学生创新能力的含义是很广的, 它包括学生自己提出问题, 探索新规律, 得出新结论, 直至提出新理论的能力, 培养学生创造性是创新教学
4、的归宿。总之, 运用交互式电子白板, 可以做到数形结合、音形兼备, 为教师和学生互动搭建有利的平台, 使丰富的主题资源在课堂教学中得以充分地发挥其应有的效能, 让课堂教学更加生动精彩。有助于学生对数学教学内容的掌握, 使有意识的学习和无意识的学习结合起来, 使学生既提高了学习效率又学得轻松愉快, 具有它独特的优势。同时也让学生积极地参与到教学当中, 提高了他们学习的自主性和积极性, 使教学达到最优化, 取得理想的教学效果, 开辟了数学学科有效教学的新天地。参考文献1马文杰.高中生数学解题错误探析及其矫正研究J.当代教育科学, 2014 (20) :61-64. 2碗嘉豪.浅谈高中生数学解题错误原因探析及矫正方法J.读天下, 2017 (5) . 3刘向征.高中生数学解题心理性错误性别差异研究D.陕西师范大学, 2010. (作者单位:江苏省靖江市高级中学高三 (6) 班)
