1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月13日-3333)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月13日-3333)1：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 2：下列识记效果最好的活动是（）单项选择题A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 3：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 4：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 5：情感目标的等级划分中，（）等
2、级的价值内化水平最高。单项选择题A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 6：化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、图像直观D、言语直观 7：品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）判断题对错 8：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 9：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题A、安得森B、埃
3、里克森C、艾宾浩斯D、加涅 10：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 11：下面哪一条不是心理健康的标准（）。单项选择题A、对现实的有效知觉B、自我调控能力C、智力超常D、人格结构的稳定和协调 12：微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特爱伦。（）判断题对错 13：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）单项选择题A、自我强化B、次级强化C、替代强化D、原始强化 14：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 15：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）判断题对错 16：产生
4、感觉的第一步是（）。单项选择题A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工 17：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 18：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924年编写的。（）判断题对错 19：经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）单项选择题A、技能B、习惯C、操作技能D、心智技能 20：教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。单项选择题A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力 21：下列哪种现象不属于迁
5、移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 22：下面有关操作技能的特点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 23：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 24：适应智力差异的教学方式不包括（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 25：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 26：通常在
6、一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 27：网络环境下的虚拟群体是指在网络环境中形成的一种正式群体。（）判断题对错 28：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 29：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 30：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。【】判断题对错 31：新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。（）判断题对错 32：（）是个体对一个问题所达到的全部
7、认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 33：创造性的基本结构中不包括（）。单项选择题A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气 34：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 35：成就动机理论的代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳
8、36：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 37：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 38：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错 39：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 40：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与
9、情感成分 41：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 42：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 43：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 44：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A
10、、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 45：教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 46：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 47：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 48：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 49：并列结合学习比较困难，必须
11、认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）判断题对错 50：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 3：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 4：答案A 解析 5：答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 8：答案C 解析 9：答案A 解析 10：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 11：答案C 解析 心理健康的标准是：(1)对现实的有
12、效知觉；(2)自知自尊与自我接纳；(3)自我调控能力；(4)与人建立亲密关系的能力；(5)人格结构的稳定和协调；(6)生活热情与工作高效率。故选择C。 12：答案错误 解析 系统暂无解析 13：答案C 解析 A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，D项是利用原始的强化物进行的强化。 14：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 15：答案错误 解析 作者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。 16：答案B 解析 产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步
13、是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。 17：答案错误 解析 系统暂无解析 18：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 19：答案D 解析 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 23：答案B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 24：答案D 解析 25：
14、答案A 解析 略。 26：答案D 解析 考查总结性评价定义，应识记。 27：答案错误 解析 系统暂无解析 28：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。 29：答案D 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 30：答案正确 解析 定义：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。(本解析由张恩凯提供) 31：答案正确 解析 略 32：答案D 解析 略。 33：答案D 解析 34：答案D 解析 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发
15、现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。 35：答案B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 36：答案B 解析 37：答案B 解析 性格决定命运反映了人格的功能性，功能性人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。因此，本题选择B选项。 38：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。 39：答案A,C,D,E 解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。 40：答案B 解析 41：答案A
16、 解析 42：答案A 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 43：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。 44：答案B 解析 45：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。 46：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时，效果最好。 49：答案正确 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。 50：答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。?（本解析由安宝蓝提供） 第 11 页 共 11 页
