1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月08日-7798)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月08日-7798)1：群体至少有三个以上的个体组成。（）判断题对错 2：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。单项选择题A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念 3：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 4：流程图和模式图属于（）单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、基本策略 5：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）
2、。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 6：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 7：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。多项选择题A、职业理想B、专业精神C、职业身份D、教育理念 8：依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。多项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习 9：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 10：一般说来，由（）支配
3、下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 11：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 12：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）判断题对错 13：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 14：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 15：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。单项选择题A、开始和结尾
4、部分B、中间部分C、不一定D、都一样 16：专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段 17：动机的必要条件是内驱力和（）单项选择题A、外驱力B、诱因C、平衡性D、奖励 18：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应 19：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 20：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社
5、会理论C、社会生活实践D、文化视野 21：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答TSE题：TS你认同该老师的做法吗?（）多项选择题A、认同B、反对 22：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心
6、理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、教育经验总结法 23：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 24：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 25：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 26：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、桑代克 27：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。单项选择题
7、A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性 28：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 29：根据耶克斯多德森定律，下列说法中正确的是（）单项选择题A、学习动机越高越好B、学习动机越低越好C、学习动机呈正U型关系D、学习动机呈倒U型关系 30：缺乏实验支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 31：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 32：创造性的核心成分是（）。单项选择题A、创造性想象B、创造性思维C、智
8、力技能D、智慧水平 33：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 34：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 35：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 36：评价教学结果的最客观和可靠的标准是_单项选择题A、教学目标B、教育目的C、教学计划D、教学策略 37：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题
9、A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、实验法 38：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习 39：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 40：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种_。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 41：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是()单项选择
10、题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 42：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 43：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题对错 44：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 45：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关系D、学校因素E、环境因素 46：“
11、跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 47：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）多项选择题A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习E、知识学习 48：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 49：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 50：操作技能就其动作结构来看，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、
12、观念性 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案D 解析 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。 3：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 6：答案A 解析 7：答案B,D 解析 8：答案A,B,D 解析 依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。 9：答案A 解析 10：答案C 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性
13、。 11：答案D 解析 12：答案正确 解析 (P250251) 13：答案正确 解析 略 14：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 15：答案A 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。 20：答案C 解析 2
14、1：答案A 解析 22：答案C 解析 见“实验法”定义。 23：答案错误 解析 (P8)改正：强化物出现在反应之后。 24：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 25：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 26：答案A 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 31：答案B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能
15、。（本解析由yuanyuan提供） 32：答案B 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 38：答案C 解析 39：答案A 解析 略。 40：答案B 解析 41：答案D 解析 42：答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 43：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。 44：答案B 解析 根据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段顺序是操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。因此，本题选择B选项。 45：答案A,B,C,E 解析 46：答案C 解析 系统暂无解析 47：答案A,B 解析 48：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 49：答案C 解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
