1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月13日-6571)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月13日-6571)1：知识的获得是知识学习的第一步。（）判断题对错 2：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 3：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读 4：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、奥苏伯尔C、贾德D、桑代克 5：在各类学习评定中
2、，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 6：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 7：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 8：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 9：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。判断题对错 10：一般认为，教育心理学成为独
3、立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 11：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 12：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 13：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题对错 14：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。判断题对错 15：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）
4、。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 16：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 17：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 18：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 19：两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（）判断题对错 20：在人际认知中，人们对他人的判断往往
5、具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应 21：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义 22：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 23：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 24：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔
6、D、阿特金森 25：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 26：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 27：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。单项选择题A、反例B、正例C、变式D、结合 28：教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 29：某学生
7、在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 30：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）判断题对错 31：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 32：个体的胚胎发育要经历胚种阶段、_和胎儿阶段。（）单项选择题A、外胚阶段B、内胚阶段C、中胚阶段D、胚胎阶段 33：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 34：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单
8、项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 35：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模象直观E、言语直观 36：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 37：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题对错 38：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 39：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 40：提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）单项选择题A、行为主义
9、B、格式塔C、认知主义D、建构主义 41：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 42：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、认知策略 43：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 44：心理学的研究原则包括（）多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际 45：考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。单项选择题A、精加
10、工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 46：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论 47：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 48：头脑风暴的提出者是（）。单项选择题A、奥斯本B、布鲁纳C、吉尔福特D、奥苏伯尔 49：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 50：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、习惯 查看答案 1：答案正确
11、解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 陈述性知识的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯提供) 7：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 8：答案正确 解析 略。 9：答案错误 解析 答：错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。 10：答案B 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选
12、择B选项。 11：答案D 解析 略。 12：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 13：答案正确 解析 略。 14：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 两个智商分数完全相同的人，其分数构成
13、却可能存在很大差异。 20：答案B 解析 21：答案A 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案D 解析 24：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 25：答案D 解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。 29：答案A 解析 30：答案正确 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 34：答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。 35：答案B,D,E
14、解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 36：答案正确 解析 略 37：答案正确 解析 略。 38：答案正确 解析 略。 39：答案A 解析 40：答案A 解析 41：答案D 解析 42：答案D 解析 画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。 43：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 44：答案A,C,E 解析 45：答案B 解析 【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 46：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A 解析 头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 49：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
