1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月13日-1363)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月13日-1363)1：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 2：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 3：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 4：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福
2、特 5：人的学习主要是通过进行的（）单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 6：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 7：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 8：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能 9：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 10：对有关历史生活的领会
3、，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 11：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 12：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 13：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。单项选择题A、认识方式B、智力因素C、行为因素D、能力因素 14：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）单项选择题A、观察法B、调查法C、临床个案法D、自然实验法 15：认同的出发点就是（）。单项
4、选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 16：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。单项选择题A、教育实用心理学B、教育心理学C、教育心理大纲D、教育心理统计 17：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识问的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 18：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）单项选择题A、连续性B、
5、差异性C、不平衡性D、顺序性 19：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 20：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 21：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题A、形成性评定B、过程性评定C、总结性评定D、配置性评定 22：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 23：把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）单项选择题A、迁移的性质B、迁移的情
6、景C、迁移产生的方向D、迁移的难度 24：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 25：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 26：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 27：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要 28：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能
7、C、思想教育作用D、培养纪律功能 29：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 30：_是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（）单项选择题A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、个体性 31：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 32：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 33：哪些人善于发现问题?（）多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富
8、的D、个体的视野越开阔的 34：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 35：适应智力差异的教学方式包括【】多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、个人化教学系统E、观察学习 36：教学目标侧重知识或结果，则重选择_单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 37：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 38：皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（）判断题对错 39：领会超越了单纯
9、的记忆，代表最低水平的_单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 40：1924年我国出版的第一本教育心理学的作者是（）。多项选择题A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志韦E、潘菽 41：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 42：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、育经验总结法 43：下面哪些因素影响着注意的广度（）多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统 44：通过对学生的家庭作业
10、或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 45：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 46：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 47：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 48：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 49：采用
11、两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 50：以个人好恶兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 3：答案A,B,C 解析 4：答案A 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 5：答案A 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 8：答案A,B,C 解析 9：答案C 解析 【解
12、析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。 10：答案A 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领会不能缺少言语直观。 11：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 12：答案C 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 13：答案C 解析 14：答案A 解析 略 15：答案B 解析 16：答案A 解析 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著教育实用心理学。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本
13、教育心理学的教科书。 17：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 18：答案B 解析 19：答案正确 解析 略 20：答案C 解析 21：答案D 解析 见“配置性评定”的定义。 22：答案C 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。 23：答案C 解析 24：答案D 解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 略 27：答案B 解析 28：答案B 解析 根
14、据课堂管理的概念，选B。 29：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。 30：答案B 解析 31：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 32：答案C 解析 33：答案A,B,C,D 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。 34：答案B 解析 【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 35：答案A,C,D 解析 掌握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人采取不同的教学方式或教学进度的教学方式
15、。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。(本解析由张恩凯提供) 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案正确 解析 皮亚杰创立了发生认识论，布鲁纳创立了认知结构论。（本解析由233网校学员提供） 39：答案D 解析 40：答案C 解析 C【解析】20年代初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本教育心理学。 41：答案B 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 42：答案C 解析 43：答案B,C,D 解析 44：答案C 解析 【解析】略。 45：答案C 解析 46：答案C 解析 47：答案正确 解析 48：答案D 解析 系统暂无解析 49：答案A 解析 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页
