1、第9讲 运动和力,物理,考点一 运动和力,【例1】(2017，庆阳)下列关于力与运动的关系说法正确的是( ) A自行车从斜坡上冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大 B物体不受力的情况下也能运动 C做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大,B,【点拨】惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他因素无关；牛顿第一定律告诉我们，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态；既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动，不可能是受到平衡力的作用；只受一对平衡力匀速运动
2、的物体，若去掉其中一个力，如果撤去的这个力是物体运动的动力，则物体将会做减速运动；如果撤去的这个力是阻力，则物体将会做加速运动。,考点二 二力平衡,【例2】(2017，南京)如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是( ) A箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力 B箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地,D,【点拨】处于静止的箱子受到平衡力的作用，水平方向推力与摩擦力一对平衡力，竖直向上重力与支持力一对平衡力，静止
3、的物体若不受任何力的作用，将保持原来的静止状态。,【方法归纳】物体是否受力平衡，可根据所处的状态或是否符合二力平衡的条件进行判定。,【易错易混】 1混淆平衡力和相互作用力。 2上升的物体，若突然撤去向上的拉力，物体不会马上下降，而是先减速上升再加速下降。,【例3】(2016，苏州)如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。以下三组力属于平衡力的是( ) 地面对小车的支持力与木块对小车的压力 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力 A仅 B C仅 D,B,【图片与命题】,惯性,向前运动
4、,等于,竖直向上,增大接触面粗糙程度,减小摩擦,实验一 力与物体运动的关系,命题点 1每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_相同。 2改变水平面上的材料是通过改变接触面的粗糙程度来改变_的大小。 3使小车滑下沿水平方向运动，能保证小车在水平方向上只受到_，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上的运动没有影响。,速度,阻力,摩擦力,4小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有_。 5转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的大小。 6实验推理：若物体不受阻力，运动的小车将做_运动。,惯性,匀速直线,【例1】(百色中
5、考)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_(填“相等”或“不相等”)； (2)实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的。,相等,水平面的粗糙程度,(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_(填“快”或“慢”)。 (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_。 (5
6、)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_(填“能”或“不能”)直接由实验得出。,慢,匀速直线运动,不能,(6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_(填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。,静止,【拓展设问】 (7)在水平面上滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_(填“是”或“不是”)一对平衡力。 (8)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择。
7、,不是,不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为_图。 实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_图。,乙,甲,(9)研究牛顿第一定律时应用了实验加推理的方法，下列用到此方法的是( ) A用水波引入声波的学习 B探究平面镜成像的特点的实验 C用玻璃罩探究真空不能传声的实验 D保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变弹拨的力度探究响度与振幅的关系实验,C,实验二 探究二力平衡的条件,命题点 1选择小车而不选择木块的原因：减小_对实验的影响。 2定滑轮的作用：减小摩擦，改变_。 3实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑_的影响。 4应选择小车处于静止为研究状态，因为匀速直线运动状态不好控制。
8、 5两边挂上相同的钩码，目的是为了研究_关系。 6利用控制变量法探究二力平衡的四个条件：是否同体、等大、反向、共线。,摩擦,用力方向,卡片自重,力的大小,【例2】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。,(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。,相反,钩码数量,(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的
9、操作是_。,不能,不在同一直线上的两个力是否平衡,把小卡片剪成两半,(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_。 A减小了摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转,A,【拓展设问】 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图丙所示，小锐同学采用的实验装置如图丁所示。,(5)当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的。 (6)这两个实验装置中，你认为装置_(填“丙”或“丁”)更科学。 (7)在装置丁中，将小车旋转一定角度，
10、松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_(填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。,匀速直线运动,丁,直线,【点拨】 (1)根据二力平衡的四个条件，拉力方向相反，由图甲可知拉力的大小是通过调整钩码个数来实现的。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡，因为两个力不在一条直线上。(3)其他条件不变，把一个物体变成两个物体。(4)木块放在桌面上，当物体发生运动或有相对运动趋势时会产生摩擦力，对实验有影响。,1(2017，河北)如图所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能_，小球运动到斜面底端，由于_，小球会在水平面上继续运动，
11、运动的小球如果不受阻力，它将做_运动。,增加,惯性,匀速直线,2(2015，河南)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是_，简要说明你的推理过程：_ _。,水平向右做匀速直线运动,当重力消失时，物体对地面的压力消失，物体所受支持力、摩擦力消失，即物体不受力作用，故向右作匀速直线运动,3(2017，成都)2017年5月18日，由中国自主研制的“直19E”出口型武装直升飞机首飞成功。如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对_(填“相互作用力”或“平衡力”)。当直升机在
12、竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力_(填“向上”“向下”或“为零”)。,平衡力,向上,4(2017，襄阳)如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5 N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为_N和_N。(导学号 14184037),0,5,5(2017，齐齐哈尔)如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其Ft和vt的图象分别如图乙、丙所示。由图象可知，03 s内，推力对物体做功_J；t5 s时，物体受到的摩擦力是_N。(导学号 14184038),0,6,6(2017，丽水)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三
13、位不同时代科学家的主要观点， 这三种观点形成的先后顺序是( ),C,A. B C D,7(2017，内江)如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是( ),A,8(2017，兰州)关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是( ) A物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变 B静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力 C拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力 D跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力,C,9(2017，黄石)关于力和运动的关系，下列说法正确的是( ) A互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用 B竖直向
14、上抛出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力 C物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来 D摩擦力总是阻碍物体的运动,A,10(2017，福建)大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是( ) A老虎静止时没有惯性 B老虎加速过程惯性增大 C老虎惯性大不易转弯 D老虎惯性小不易转弯,C,11(2017，内江)如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做均速直线运动，在突然撤去水平拉力F的情况下，下列判断正确的是( )(导学号 14184039) A木块m将向左倾倒 B木块m受
15、到方向向右的摩擦力 C木块m对木块M的摩擦力方向向右 D木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力,C,12(2017，孝感)(多选)物块A置于水平桌面上，一端系于物块的轻绳平行于桌面绕过光滑的定滑轮，轻绳的另一端系一质量为M的杆，杆自然下垂，杆上有质量为m(mM)的小环，如图所示，当小环沿杆匀速下滑时，物块A仍保持静止，下列说法中正确的是( ) A小环的动能不变，内能增加，机械能减小 B物块A受到的摩擦力大小为Mg，方向水平向左 C物块A受到的摩擦力大小为Mgmg，方向水平向左 D物块A受到的摩擦力大小为Mgmg，方向水平向左(导学号 14184040),AC,13(2017，安徽)如图
16、所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是( )(导学号 14184041) A物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力 B物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力 C物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力 D物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力,D,14(2017，连云港)如图所示，小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于平
17、衡状态，请画出小球的受力示意图。,解：,15(2017，随州)如图所示，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。画出木箱C的受力示意图。(导学号 14184042),解：,16(2017，贵州)一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故。交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上。”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了。”请你用学过的物理知识回答：哪个司机在说谎？你判断的理由是什么
18、？请你写出一条交通安全警示语。,答：前车司机在说谎，因为在追尾时，前车突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车乘客的头不会撞在前面的座椅背上，故是前车司机在说谎。以上事故是由于超速造成的，故应写的警示语是“保持车距”。,17(2017，鄂州)学习关于物体的平衡条件时，小林同学提出了以下疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。 (1)他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示；剪断细线后小球下落，如图乙所示。,(2)他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示；剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示。通过实验，他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小林同学归纳得出了初步结论： (1)由图甲和乙可知_。 (2)由图甲和丁可知_。 (3)由图甲和丙可知_。(导学号 14184043),只受一个力作用的物体不能保持平衡状态,只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态,物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用,
