1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月13日-7623)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年11月13日-7623)1：CAI的优越性体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、所呈现信息生动形象D、机器规定速度E、自定步调 2：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 3：以下哪一项是动作技能形成的初期（）单项选择题A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段 4：根据强化的性质和目的可以分成()单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极
2、强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 5：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 6：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 7：创造性与（）无关。单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格 8：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 9：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈
3、10：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 11：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 12：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 13：正确的健康概念应指（）。单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 14：根据下列
4、材料，请回答TSE题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中TS该老师的做法有何成功之处?（）多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 15：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 16：陆钦斯的“量杯”实验是认知结
5、构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 17：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。单项选择题A、刺激反应联结B、学习者的顿悟C、认知结构D、关系转换 18：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 19：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 20：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 21：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的
6、、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 22：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 23：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目标 24：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）单项选择题A、符号学习B、词汇学习C、概念学习D、命题学习 25：“对代数式a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 26：（）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互
7、作用达到教学目的。单项选择题A、教育B、教学C、课D、学校教育 27：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。单项选择题A、20遍B、15遍C、12遍D、25遍 28：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 29：列提纲是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 30：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）单项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度 31：动机的必要条件是内驱力和（）单项选择题A、外驱力B、诱因C、平衡性
8、D、奖励 32：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观 33：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 34：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法 35：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 36：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用 37：画线是一种
9、信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 38：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 39：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 40：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 41：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 42：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形
10、势D、课堂教学 43：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 44：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称_。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、软事记录 45：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 46：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 47：刺激一反应的联结学习
11、理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 48：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 49：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错 50：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 机器不能为学习者定速度，除此之外，其余均为CAI的优越性。 2：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 3：答案C 解析 4：答案C 解析 正强化和
12、负强化都是为了增加反应的概率。 5：答案B 解析 略。 6：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 7：答案C 解析 8：答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 9：答案B 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 10：答案D 解析 根据耶基斯一多德森定律，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关;任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。因此，本题选择D选项。 11：答案A 解析 12：答
13、案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 13：答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 14：答案A,B,C,D 解析 15：答案A 解析 16：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 17：答案C 解析 C 18：答案A 解析 略。 19：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 20：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 21：答案B 解析 22：答案A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学
14、习包括获得、转化和评价。 23：答案C 解析 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案正确 解析 略 29：答案C 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案A,B,C 解析 知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。 33：答案D 解析 34：答案C 解析 见“调查法”定义。 35：答案D 解析 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯（C.R.Rogers）。(本解析由张恩凯提供) 36：答案A,C,E 解析 教育心理学有自身独特的研究课题，主要
15、研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。 37：答案正确 解析 略。 38：答案正确 解析 略。 39：答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 40：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 41：答案B 解析 42：答案B 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，包括课堂情境结构和课堂教学结构（本解析由考试大学员提供） 43：答案B 解析 44：答案C 解析 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案A 解析 48：答案D 解析 略。 49：答案错误 解析 系统暂无解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
