1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月28日-525)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月28日-525)1：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 2：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 3：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 4：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主
2、要处在（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平 5：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的学生C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 6：最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 7：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 8：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题A、观察
3、法B、问卷法C、实验法D、经验法 9：问题解决的基本特征有（）。多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 10：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）多项选择题A、视觉表象B、听觉表象C、动觉表象D、嗅觉表象E、味觉表象 11：桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括（）单项选择题A、效果律B、实践律C、练习律D、准备律 12：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 13：下列哪种现
4、象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 14：定势对问题解决总是起积极作用。（）判断题对错 15：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 16：两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（）判断题对错 17：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 18：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习 19：如果儿童处于1115岁，那么他属
5、于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 20：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习 21：按照学习的内容，林格伦把学习分为（）多项选择题A、技能和知识的学习B、概念的学习C、态度的学习D、语言的学习E、认知策略的学习 22：态度和品德的实质是相同的。（）判断题对错 23：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题对错 24：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。单项选择题A、编码B、回忆C、再认D
6、、遗忘 25：根据下列材料，请回答TSE题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。TS张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（）多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 26：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 27：反射弧的组成部分有（）多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器 28：围绕某学科内容中的一个课题
7、或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 29：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 30：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 31：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 32：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 33：个人在工作中的状态分为以
8、下几个阶段（）多项选择题A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期 34：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 35：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 36：精细加工策略是一种（）的记忆策略单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 37：皮亚杰的理论核心是（）单项选择题A、最近发展区B、生活教育论C、复演论D、发生认识论 38：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（
9、）判断题对错 39：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）多项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习 40：下列属于内部动机的是（）。单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 41：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 42：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 43：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 44：192
10、0年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题A、霍尔B、皮亚杰C、赫尔D、布鲁纳 45：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 46：教育心理学的性质是（）。多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 47：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、参与 48：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、水平差异 49：问题行为与差
11、生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 50：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 2：答案C 解析 教育心理学成为独立学科的标志是l903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 3：答案B,C,E 解析 略。 4：答案B 解析 5：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。 6：答案A 解析 班杜拉最早提
12、出了自我效能感理论。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 在教育实验中，主要途径是通过教育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供) 9：答案B,C,D 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B 解析 系统暂无解析 12：答案D 解析 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。 15：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、
13、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 16：答案错误 解析 两个智商分数完全相同的人，其分数构成却可能存在很大差异。 17：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 18：答案A 解析 言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的
14、学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供） 19：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 20：答案A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。 21：答案A,B,C 解析 22：答案正确 解析 系统暂无解析 23：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 2
15、4：答案A 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来提取。 25：答案C 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 26：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案C 解析 29：答案B 解析 本题考查的是从众的概念。 30：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 31：答案D 解析 32：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区
16、别。 33：答案A,B,C,D,E 解析 34：答案D 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 37：答案D 解析 皮亚杰的核心理论是发生认识论，对于教育有直接帮助的该理论中的认知发展阶段理论。(本解析由张恩凯提供) 38：答案正确 解析 39：答案A,B 解析 40：答案B 解析 喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 41：答案B 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面
17、的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 44：答案C 解析 赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 45：答案错误 解析 系统暂无解析 46：答案C,D 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。 47：答案B 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 48：答案D 解析 49：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 50：答案正确 解析 略。 第 11 页 共 11 页
