1、课外文言文阅读,课内文言文阅读,第三单元,10 小石潭记,一、字词理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。从小丘西行百二十步，隔篁竹( )，闻水声，如( )鸣珮环，心乐( )之。伐竹取道，下见小潭，水尤( )清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙( )络( ),课内文言文阅读,竹林,好像,以为乐,格外,蒙盖,缠绕,摇( ) 缀( )，参差( )披拂 ( )。潭中鱼可( )百许头，皆若空游无所依( )。日光下澈( )，影布石上。佁然 ( )不动，俶尔( )远逝，往来翕忽( )，似与游者相乐。,课内文言文阅读,摇曳,牵连,参差不齐,随风飘拂,大约,依靠,
2、穿透,静止不动的样子,忽然,轻快敏捷的样子,潭西南而望，斗( )折蛇 ( )行，明灭可见。其岸势犬牙差互 ( )，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆( )幽邃( )。以其境过清( )，不可久居( )，乃记之而去( )。,课内文言文阅读,像北斗星那样,像蛇那样,交错不齐,忧伤,深,凄清,停留,离开,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生( )，曰恕己，曰奉壹。,课内文言文阅读,年轻人,2.文言词汇选择题。 (1)下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是( ) A.乃记之而去/太丘舍去 B.伐竹取道/不足为外人道也 C.全石以为底/以其境过清 D.潭中鱼可百
3、许头/不可知其源,课内文言文阅读,A,A(离开)(B.道路/说；C.把/因为；D.大约/可以),(2)选出下列加点词语意思不同的一项( ) A.潭中鱼可百许头一百许里 B.水尤清冽以其境过清 C.隶而从者狼仍从 D.参差披拂其岸势犬牙差互,课内文言文阅读,B,B(清澈/凄清)(A.左右；C.跟随; D.不齐),1.内容理解填空(简答)题。 (1)一切景语皆情语。尽管眼前有 “_”的溪流、“_”的小石潭等魅力无穷的景致，但心境凄凉的柳宗元还是感到“_，_”。 (用原文语句回答),课内文言文阅读,斗折蛇行(或：明灭可见),四面竹树环合,凄神寒骨 悄怆幽邃,(2)小石潭流水潺潺，青树翠蔓，鱼儿畅游乐
4、而忘返，面对如此美景，柳宗元却没有过久停留，是因为小石潭“_”，使他感到“_，_”。 (用原文语句回答),课内文言文阅读,其境过清,凄神寒骨 悄怆幽邃,(3)课文是按什么顺序来描写小石潭的？(4)文中写游鱼，用“皆若空游无所依”一句有何作用？又说鱼“似与游者相乐”，表达了作者一种怎样的情怀？,课内文言文阅读,按游览的先后顺序。,衬托水的清澈。 表达了作者寄情山水的情怀。,(5)第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,课内文言文阅读,描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出
5、一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。,(6)文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。一乐一忧似难相容，该如何理解呢？,课内文言文阅读,乐是由于观鱼，写乐是为了更好地表现作者的“忧”。他参与政治改革，失败被贬，心中愤懑难平，只能寄情山水，暂时摆脱，一经凄清环境的触发，忧伤之情又会流露出来。,2.综合分析选择题。 (1)下面对原文内容理解与手法分析不正确的一项是( ) A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美
6、。 C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。,课内文言文阅读,D.作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。,课内文言文阅读,D(这篇文章透露的是作者贬居生活的孤凄悲凉之情。),(2)根据文意，下列理解有误的一项是( ) A.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。这和记承天寺夜游中，“闲人”借月下美景抒发怀才不遇的寂寞慨叹很像。 B.第二段明写游鱼的数目、活动和情态，暗写潭水之清澈见底。,课内文言文阅读,C.第三段巧用比喻，传神刻画了小石潭源流曲折莫测，是作者情感的
7、自然过渡段。 D.末尾一段是按照游记的格式交代了同游者，与文章内容并无直接关系。,课内文言文阅读,A(不是直抒胸臆，是借景抒情。),钴鉧潭记 柳宗元钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮然后徐行其清而平者且十亩余有树环焉，有泉悬焉。,课外文言文阅读,其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？,课外文言文阅读,1.下列
8、加点词语意思不同的一项是( ) A.其始盖冉水自南奔注/猛浪若奔 B.啮其涯/必于石下迎水处啮沙为坎穴 C.予乐而如其言/如其言，果得于数里外 D.尤与中秋观月为宜/水尤清冽,课外文言文阅读,A,A(A.奔流/飞奔的马;B.侵蚀；C.依照；D.格外),2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 流 沫 成 轮 然 后 徐 行 其 清 而 平 者 且 十 亩 余 有 树 环 焉,课外文言文阅读,/,/,/,3.用现代汉语翻译下面的句子。 孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？,课外文言文阅读,是什么使我乐于住在这边远的地方而忘记故乡呢？不就是这(优美的)钴鉧潭吗？,4.短文中画波浪线的句子表明了当时
9、怎样的社会现实？,课外文言文阅读,当时的社会苛捐杂税繁重，老百姓为了躲避捐税，只能入山开荒。,课外文言文阅读,【参考译文】钴鉧潭，在西山的西面。其开始大概是冉水从南边奔流下来，碰到山石阻隔，曲折向东流去；其头尾水势峻急，更加激荡，侵蚀岸崖，所以边缘广阔而中部水深，最后遇有石头停下来；水流形成的旋涡像车轮翻滚以后，慢慢流去。清澈而平静的水面有十亩。四周树木环绕，上有泉水流下。山上有居住者，因我多次来游玩，,课外文言文阅读,刚一敲门就来告诉我：“官租私债越欠越多，(没办法，)我想在山上锄草开荒，并愿意卖掉我潭上的田，暂时缓解一下债。”我很高兴答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合宜，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么使我乐于住在这边远的地方而忘掉故土呢？不就是这钴鉧潭吗？,
