1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月27日-752)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月27日-752)1：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题A、下棋B、体操C、书法D、游泳 2：学习策略是一种技能。（）判断题对错 3：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习 4：教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、学与教二者相互作用的心理规律B、教
2、学的心理规律C、学与教的心理规律D、学习的心理规律 5：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）单项选择题A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书 6：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、创造性问题D、认知性问题E、一般性问题 7：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题A、感觉登记B、注意C、组块D、复述 8：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 9：问题解决
3、过程中常用的启发式策略有（）多项选择题A、手段一目的分析法B、爬山法C、算法D、逆向搜索法E、启发法 10：教学物质环境包括（）。多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 11：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 12：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 13：人际印象形成的特点有（）多项选择题A、一致倾向性B、评价的中心性C、核心特性作用D、片面性倾向E、全面性倾向 14：为顺利完成某种活动
4、所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力 15：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 16：教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、测验法 17：下面属于“问题解决”的是（）。单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 18：创造性思维的核心是（）单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 19：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物
5、各种内在关系如（）多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 20：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段 21：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对错 22：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 23：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观
6、 24：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法 25：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 26：斯金纳倡导的教学策略是（）单项选择题A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学 27：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 28：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 29：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、5
7、0%C、75%D、100% 30：就智力而言，女性不占优势的方面是（）单项选择题A、数学推理B、直觉速度C、图形识别D、艺术欣赏 31：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）判断题对错 32：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 33：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 34：是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（）单项选择题A、前意识B、潜意识C、下意识D、焦点意识 35：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择
8、题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 36：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 37：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 38：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 39：教育心理学对教育实践具有（）作用？多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 40：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略 41：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理
9、学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 42：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 43：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）判断题对错 44：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 45：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移D、横向迁移 46：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）
10、。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 47：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 48：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 49：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、品 50：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 查看答案 1：答案A 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。
11、5：答案D 解析 6：答案A,B 解析 7：答案C 解析 8：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 9：答案A,B,D 解析 10：答案A,B,D 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 11：答案D,E 解析 12：答案A,C,E 解析 13：答案A,B,C 解析 14：答案A 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。 15：答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从
12、多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。 19：答案A,C,E 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。 20：答案B,C,D 解析 21：答案错误 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 24：答案C 解析 见“调查法”定义。 25：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 28：答
13、案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症 29：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 30：答案A 解析 31：答案正确 解析 32：答案C 解析 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 33：答案B 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 36：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 37：答案D 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保
14、存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 38：答案A 解析 39：答案A,B,D,E 解析 40：答案A 解析 系统暂无解析 41：答案A 解析 42：答案B 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 43：答案正确 解析 44：答案C 解析 在教学设计工作中，中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。(本解析由张恩凯提供) 45：答案B 解析 略。 46：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 47：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 48：答案B 解析 49：答案A,B,C,D 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选ABCD。 50：答案A,C,E 解析 11 / 11
