1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月28日-2604)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月28日-2604)1：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 2：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 3：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 4：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉
2、辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 5：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 6：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 7：根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。单项选择题A、资源管理策略B、元认知策略C、组织策略D、认知策略 8：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 9：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）。
3、单项选择题A、理解问题B、发现向题C、检验假设D、提出假设 10：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）单项选择题A、教学技术B、计算机辅助教学C、多媒体D、教学软件 11：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 12：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 14：人借助于骨骼、肌肉实现的，以
4、合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 15：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题A、学龄期B、学前期C、成人D、以上都是 16：艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、先少后多 17：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 18：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题A、难度B、效度C、区分度D、信度 19：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的
5、严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 20：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）单项选择题A、联想B、同化C、形成D、强化 21：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 22：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。单项选择题A、教育实用心理学B、教育心理学C、教育心理大纲D、教育心理统计 23：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程
6、称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 24：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。单项选择题A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为 25：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 26：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 27：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 28：读文章标题，去猜测文中具体内容
7、是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 29：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力 30：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 31：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为规范C、课堂纪律D、课堂行为 32：教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、学与教二者相互作用的心理规律B、
8、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学习的心理规律 33：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 34：合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。（）判断题对错 35：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 36：学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、理解控制策略 37：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于
9、成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 38：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 39：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 40：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛 41：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 42：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、
10、6070D、7080 43：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题A、标准参照评定B、形成性评定C、常模参照评定D、诊断性评定 44：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 45：下列不属于教学环境的是（）。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 46：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。单项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范 47：认知派学习理论的鼻祖是（）单
11、项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论 48：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 49：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读 50：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A 解析 3：答案
12、A 解析 4：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 7：答案A 解析 系统暂无解析 8：答案D 解析 【解析】略。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。 17：答案D 解析 18：答案D 解析 19：答案D 解析 20：答案B 解
13、析 21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案C 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。 25：答案A,B 解析 26：答案A 解析 27：答案C 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。 28：答案C 解析 本题
14、内容属于推测与假设训练。 29：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。 30：答案C 解析 31：答案B 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。 32：答案A 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。 33：答案D 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激
15、动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 34：答案错误 解析 在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。 35：答案A,B,C,D 解析 心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。 36：答案B 解析 37：答案B 解析 38：答案A 解析 39：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 40：答案B 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不
16、明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 41：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。 42：答案B 解析 【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 43：答案C 解析 44：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。 45：答案D 解析 课本属于教学媒体 46：答案A 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。 47：答案C 解析 48：答案A 解析 49：答案B 解析 50：答案B 解析 12 / 12
