九年级语文下册 第二单元练习（打包4套） 苏教版.zip

1《藤野先生》同步练习1.下列词语注音有误的一组是 （ ）。A．绯红（fāi） 驿站（yì） 油光可鉴（qiān）B．顿挫（cuò） 解剖（pōu） 不逊（xùn）C．匿名（nì） 诘责（jié） 深恶痛绝（wù）2.本文作者是 ，原名 ，我国伟大的 家、 家、家、著有小说集 、 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集 、 、 等。3.指出下列各句所采用的描写手法。（1）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（ ）（2）一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿 挫的声调，向学生介绍自己道：——“我就是叫做藤野严九郎的……”（ ）（3）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（ ）（4）他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（ ）4.默写填空。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是 ，给我鼓励的一个。有时我常常想：他在对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之， ， ；大而言之， ， 。5.指出下列各句使用的修 辞方法。① 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。② 到别的地方去看看，如何呢?③ 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。④ 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。6.下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。◆ 基础练习题2D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。7.选择正确的一组标点。这藤野先生□据说是穿衣服太模胡了□有时竟会忘记带领结□冬天是一件旧外套 , 寒颤颤的□有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。① ! ── 。 ， ② ， ── ; 。③ ， ， ; ， ④ ── ， ， 。8.说出文中所记叙的藤野先生与“我 ”交往的四件具体事例及其含意。①第一件事是：___________，表现了____________。②第二件事是：___________，表现了_____________。③第三件事是：___________，表现了_____________。④第四件事是：___________，表现了_____________。9.从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是__________与__________这两件事。一、阅读下列文段，回答 10-11 题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的 发髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在 上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免 要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？10.用自己的话概括一下选段的主要内容。11.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。二、阅读下列文段，完成 12-15 题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国 人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群◆ 阅读理解3中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳①。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩②， ——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 12.写出以下指代的内容。⑴标①画线句中“这一声”指的是 。⑵文中三个“他们”各有所指，第一个指 ，第二个指 ，第三个指 。13.标②画线句“他们也何尝不酒醉似的喝采”，这一句是与什么情景相呼应的？14.最后一句中，“那时那地”指 ，“我的意见变化了”指 ，变化的原因是 。15.这段文字中有一段插叙，写出 它的起始句和结束句。《藤野先生》同步练习参考答案 基础练习题1.答案：A解析：注意绯的发音，基础知识要掌握扎实。2.答案：鲁迅 周树人 文学家、思想家、革命家 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》《坟》 《热风》 《二心集》解析：根据所学所记，回顾作品内容作答。3.答案：（1）外貌描写 （2）语言描写 （3）心理描写 （4）神态描写解析：此类题关键在于对作品内容的熟悉，学习时要多阅读，熟悉作品内容。4.答案：他是最使我感激 是为中国，就是希望中国有新的医学 是为学术，就是希望新的医学传到中国去解析：本题所涉及的问题皆是课堂学习中老师重点讲的问题，根据所学所记直接填答即可。45.答案：反语|设问|比喻|反语解析：了解常用修辞手法的特点，根据句子内容判断即可。注意“反语”不要错写成“反问”。6.答案： A解析：“反语”，就是字面意义与作者所要表达的意义相反。根据所学所记，体会语句的思想情感即可解答本题。7.答案：③解析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号。8.答案：写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义|他工作认真负责|写藤野先生纠正“我”绘的解剖图|他对学生的严格要求|写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心|他热情诚恳|写藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的情形|他的求实精神解析：本题要结合全文，抓住作者写藤野先生的段落，并分析层次，体会人物的感情，达到品析人物形象的目的。9.答案：“匿名信事件” “幻灯片事件” 解析：本题要结合全文，抓住题目中提示的答点“弃医从文的直接原因”，梳理作品中的情节，加以概括。阅读理解：10.答案：主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。11.答案：作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）解析：第一题根据作者的活动，了解主要事件，抓住关键信息概括内容即可。第二题，从离开东京去仙台的原因，说明为下文作铺垫的作用，正是到了仙台才遇见藤野先生。点评：概括文章内容，抓住事件主要信息如人物、时间、地点、事件来概括。对叙事类的作品，要了解情节间的关系，便于读懂内容。12 答案：⑴“万岁！” ⑵部分日本学生 部分日本学生 看枪毙犯人的中国人解析：深刻理解鲁迅做为一个爱国的留日学生心里的愤懑。13.答案：与“万岁！”他们都拍掌欢呼起来相呼应。解析：本题要结合全文进行深层次分析。14.答案：在日本仙台看影片时 弃医从文 作者认为救国需从思想上、精神上唤醒民众。解析：结合文章上下文的理解，分析鲁迅思想变化的原因即可。15：答案：起始句：此后回到中国来；结束句：无法可想。51《生命与和平相爱 》同步练习1.给加点字注音。硕士（ ） 执著（ ） 生机勃勃（ ）深谙（ ） 煞有介事（ ） 侃侃而谈（ ）2.按拼音写汉字。杀 lù（ ） xián（ ）熟 华 yì（ ）兴致 àng（ ）然 qiè（ ）而不舍 3.解释词语。①杀戮 ②儒雅 ③执著 ④不置可否 4.判断下面句子所运用的修辞手法。①电影无情地把我们与人类那段悲惨的历史连接得如此切近，使我们的灵魂产生突然的压抑；但也感谢电影，使我们得以知道那段历史。 ②这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年，尚不满 28 岁，何以具备一旦向往 ，便锲而不舍地追求的气概与能力？这需要充沛的精力，也需要聪明过人的天分。③世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？无论是一个儿童，还是一个总统。④生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“后来一切都好。”5.指出语病，并进行修改。①张曙的 这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。②新的班委会 健全并建立 了一系列班级管理制度。③她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。阅读理解，完成 6-8 题。我不曾问及戴维 12 岁写下的愿望是什么，也许那时他尚未想到竞选总统。我愿意那石板下的◆ 阅读理解◆ 基础练习题2愿望与生命、和平有关。（是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平 A 吗？是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？是因为那条穿越奥斯汀的科 罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中 B ，那晶莹的、深 沉的河水 C 了他同情人类的心胸吗？是因为我在犹太会堂 D 过唱诗班的犹太少女用清 纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗？）我不知道。我只是相信，当人类所有的生命真的能够与和平这个字眼相亲相爱，我们每一个人灵魂深处都潜藏的创造力便会 真正被激活，人间什么奇迹都可能发生。生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“后来一切都好。”6.为文中 A、B、C、D 处填上恰当的词语。A B C D 7.这段文字运用了 、 的修辞方法。8.揣摩文中（ ）内的句子，拟写一组排比句概括戴维的性格特征。3《生命与和平相爱》同步练习参考答案 基础练习题1.答案：shuò zhuó bó ān sh à kǎn 解析：注意易错的声母与韵母。2.答案：戮 娴 裔 盎 锲 解析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。3.答案： ①杀害（多指大量的）②气度温和，举止文雅 ③这里指坚持不懈 ④不说对，也不说不对解析：根据知识积累，了解词语的含义，直接解释即可，解释清楚词语中重要的关键字。（平时学习要注意 积累词语，学会使用。对有些词中的本义和其它意义要注意区别。）4.答案：①拟人②设问③反问④引用解析：了解常用修辞手法及特点，根据句子内容判断即可。注意分辨第二和第三句的“设问”和“反问”。5.答案：①句中混淆了被动与主动的关系；将“把它”换成“被”即可。②语序不当，应先“建立”后“健全”，将二者的顺序对调一下即可。③搭配不当，“画”可见但不可闻；将“喜闻乐见”换成“喜爱”即可。解析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。6. 答案：A 奋争 B流淌 C滋润 D倾听 解析：第一题，前四空要根据所学所记，了解文段的内容，判断词语。7.答案： 设问、排比解析：根据所了解的修辞手法根据句子内容判断即可。8.答案：他有着爱和平爱生命的信念，他有着为和平而奋争的勇气，他有着同情人类的豁达心胸。解析：了解作者所表现的人物戴维的性格，用短语概括出来，然后组成排比句。1《热爱生命》同步练习1.小说《热爱生命》的作者是 （国别）小说家 （姓名）。2.为下列加线字注音。骸骨 鲦鱼 窒息 巉岩 踉跄 辗转 吹毛求疵 3.选出下列注音有误的一项（ ）。A.半身不遂（suí） 咀嚼(jué) 驯 (xú n) 鹿B.令人作呕(ōu) 暖和(huō) 蜿蜒(yán)C.海市蜃(shèn)楼 耷(dā)拉 巉(chān)岩D.吮(shǔn)吸 窒(zhì)息 加冕(miǎn)4.根据拼音写出词语。①这时候，天还没有完全黑，他便借着 liú lián 的暮色，在乱石中间摸 索着。②在检查一个鹿皮口袋时，他 chóu chú 了一下。③这是一个有雾的日子，中午的时候，léi zhui 的包袱压得他受不了。④它已经到了他的耳边，那条 cū cāo 的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。5.解释下列词语：海市蜃楼 吹毛求疵 蜿蜒 巉岩 6. 判断下面句子用了比喻修辞的一句。（ ）A.饥饿的 疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。B.最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。C.他已经不再像人那样挣扎了。D.这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。阅读理解，完成 7-12 题这一天，他和那条船之间的距离缩短了三英里；第二天，又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔 先前一样地在爬；到了第五天末尾，他发现那条船离开他仍然有七英里，而他每天连一英◆ 阅读理解◆ 基础练习题2里也爬不到了。晚秋的 晴天气仍然 继续，他于是继续爬，继续晕，辗转不停地爬；而那头狼也始终跟在他后面，不断地咳嗽 和喘气。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舐着他的血迹，他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了——病人一路爬着，病狼一 路跛着，两个生 灵就这样在荒原里拖着垂死的驱壳，相互猎取着对方的 生命。如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在，他脑子里又开始胡 思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的时候也愈来愈少，愈来愈短。有一 次，他从昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是 他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点，无力害怕了。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半英里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在 太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯 死。他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦像涨潮一样。从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起 精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强地划着。7.试用简洁的语言概括选文的主要内容。 8.开头为什么反复交代“他和那条船”的距离？ 9.狼的“样子可笑极了”，为什么“他一点也不觉得有趣”？ 10.“这一点，……非常镇静”，“这一点”指什么？ 311.画线句子运用了比喻的修辞方法，有何表达效果？ 12.你有过极度疲倦的感受吗？试用形象的语言描绘出来。4《热爱生命》同步练习参考答案 基础练习题1.答案：美国 杰克·伦敦解析：根据知识积累直接填答即可，作家名要写全名。两空不要填写错位，注意括号中的提示。 2.答案：hái|tiáo|zhì|chán|liàng qiàn g|zhǎn zhuǎn|cī解析：本题生 僻字、易错读字较多，要仔细回顾所学所记，仔细判断。“骸”韵母是 ai 不是a，“鲦”韵母是 iao 不是 ao，“窒”“巉”“辗转”声母是翘舌音，“疵”声母是平舌音，“踉跄”的声母是 l 不是 n。3.答案：D解析：使用反选排除法，A“驯”读第四声，B“呕”读 第三声，C“巉”读第二声，答案为D。4.答 案：留连|踌躇|累赘|粗糙解析：首先要读准拼音，再根据语境判断词语，注意不要写错字，如“留连”不要写成“留念”或“留恋”，“踌”不要写成“愁”，“赘”不要写成“坠”，“糙”不要写成“糟”。5.答案：比喻虚幻的事物|故意挑毛病找差错|山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸|高而险的山岩。解析：根据所学所记课文中的注释，直接解释即可。有意义变化的，可先说明本义，再指常用意义。6.答案：A 解析：A句把“馋饿疼痛”的感觉比喻成胃被啃咬的感觉。BCD三句中虽然都有“像”，但句子中没有两物的相似关系。阅读理解7.答案： 在生死考验 面前，因为对生命充满了热爱，所以他以惊人的毅力努力生存下来。 解析：充分阅读课文，分析文章主旨，答案即现。8.答案：说明了他极度虚弱，每行一步都极端困难， 但他仍没有放弃。 解析：距离并不是特点远，只是由于主人公身体虚弱，才会觉得远，但是毅力使他没有放弃。9.答案：因为他和狼“相互猎取着对方的生命”，他也和狼一样，已经虚弱到了极点，唯一能引起他兴趣的是怎样才能生存下去。 解析：从当时的处境去分析主人公的心理。 10.答案：无论如何他也爬不完 这四英里路 。解析：表现能够从客观实际出发，不盲目做决定的品质。11.答案：把疲倦比喻成涨潮，形象地 写出了他疲倦到极点以至难以自制的情形。解析：充分了解描写手法的作用即可。12.答案：能恰当运用比喻等修辞手法且语言通顺即可。解析：根据所了解的修辞手法根据句子内容判断即可。1《享受生活》同步练习1.给下面的多音字注音并组词。（1）冠（ ） （ ）（2）散（ ） （ ） （3）划（ ） （ ）（4）悄（ ） （ ） 2.辨析形近字，先注音后组词。慢 漫 掠 晾 儒 懦 庞 宠 3.判断下面句子所运用的修辞手法。（1）偶尔，一条大胆的小鱼从我手指间滑过，一棵睡莲含羞地亲吻我的手指。（ ）（2）有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼罩着我。（ ）（3）因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲 ，别人嘴角的微笑当做我的快乐。（ ）（4）光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。（ ）4.先指出病因，然后修改病句。（1）第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的蓝图。（ 2）我们家离学校很近，骑自行车到学校整整用了 15分钟左右的时间。（3）一阵喧闹声，打破了静谧的深夜。5.根据具体的语境解释加点的词语。①除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风。②我的确能从抚摸这些典雅的艺术品中获得真正的乐趣。③我仿佛听见荷马在歌唱，从一个营帐行吟到另一个营帐，探着步子摸索着。④我无法忘记剧场所充满的喜怒哀乐，随着剧情的发展，观众一会儿喜，一会儿悲，这位小演员也 演得惟妙惟肖。阅读理解，完成 6-7题。①虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。世界是美◆ 阅读理解◆ 基础练习题2好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。无论处于什么样的环境，都要不断地努力，都要学会满足。②有时候，当我孤独地坐着等待生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼罩着我。远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。我真想义正词严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。但是那些酸楚而无益的话语流溢在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸透了我的灵魂。然后，希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。” 因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。6.请 各用一句话概括每个自然段的意思。7.从这两段文字中找出你最喜欢的一句话，并且说出你喜欢的理由。3《享受生活》同步练习参考答案 基础练习题1. 答案：guān，怒发冲冠；guàn，冠军sǎn，松散； sàn，散会huá, 划 船； huà,计划qiāo,静悄悄；qiǎo,悄然无声 解析：根据知识积累直接填 答即可。 2.答案： màn,很慢；màn，漫长|lüè,掠夺；liàng,晾衣| rú,儒家；nùo,懦弱|páng,庞大；ch ǒng,宠爱 解析：形近字声旁相同，但读音不一定相同，根据所学掌握的知识判断形近字的读音，正确地拼写，并根据形旁的不同了解字义组词。3.答案：（1）拟人（2）比喻（3）排比（4）反复 解析：根据平时积累就好。4.答案：（1）成分搭配不当，将“的实施”删去。（2）表意矛盾，可将“整整”和“左右”任去掉一个即可。（3）动词和宾语搭配不当，可改为“打 破了深夜 的静谧”即可。解析：略。5.答案：①此处 指环绕游玩。②本文指优美而不粗俗。③指在行走中创作吟诵诗歌。④形容十分相似，同真的一样。解析：根据知识积累，了解词语的含义，在根据语句具体内容说明其表达的意义或作用。阅读理解：6.答案：人要不断地努力，学会满足。点明“忘我就是快乐”的主旨。解析：略。7.答案：开放性题，答案不统一，只要能找一个句子，说明理由即可。如：“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此”，这个句子表现了作者热爱生活、关爱世界的情 感和身残志坚的乐观主义精神。解析：第一题，抓住文段中“努力”、“满足”两个关键词，理解作者的观点，概括段意即可。第二题，可以从句子语言表达生动性或句子包括的哲理和含义的丰富性等方面来说明喜欢的理由。点评：对问题发表评价性意见，首先要了解评价的对象是什么，可以选一个角 度来评价。