1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月12日-9342)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月12日-9342)1：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）单项选择题A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语 2：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 3：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 4：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取
2、儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 5：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 6：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 7：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 8：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段 9：由于看到鸟的飞翔而发明了飞
3、机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势影响 10：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 11：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）判断题对错 12：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 13：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性 14：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克 15：加涅关于学习的八种阶梯类型
4、中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 16：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力距离”是解决问题学习。（）判断题对错 17：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 18：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 19：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 20：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择
5、题A、技能B、形式C、方法D、技巧 21：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题A、概念同化B、概念分析C、概念形成D、观念转变 22：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 23：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体 24：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放
6、型操作技能 25：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 26：先行组织者教学基础的提出者是（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 27：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 28：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 29：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结
7、性评价 30：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题A、下棋B、体操C、书法D、游泳 31：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 32：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 33：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、道德发展理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 34：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（
8、）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 35：根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为（）多项选择题A、感觉区B、运动区C、平衡区D、联合区E、听觉区 36：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 37：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 38：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 39：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 40：“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小团体
9、亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（）单项选择题A、第一级水平B、第二级水平C、第三级水平D、第四级水平 41：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 42：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 43：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机 44：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、
10、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 45：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论 46：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 47：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 48：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 49：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征
11、和倾向，它是（）。单项选择题A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较不稳定的 50：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 5：答案正确 解析 略。 6：答案C 解析 所谓任务分析指教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。 7：答案B 解析 8：答案B,C,D 解析 9：答案A 解析 鸟是原型，对飞机的发明起到了启发作用。 10：答案错误
12、 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。 11：答案错误 解析 12：答案A,B,C,D 解析 心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。 13：答案C 解析 14：答案C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。 15：答案B 解析 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。 16：答案错误 解析 这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。 17：答案A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 18：答案B 解析 群体间的竞
13、争有利于群体内的合作。所以学校教育应该推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,D 解析 20：答案B 解析 因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。 21：答案A 解析 22：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 23：答案B 解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。 24：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 25：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相
14、对持久的变化。 26：答案C 解析 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 27：答案B 解析 28：答案C 解析 在教学设计工作中，中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。(本解析由张恩凯提供) 29：答案D 解析 考查总结性评价定义，应识记。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 学生对知识的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、创造的理解。(本解析由张恩
15、凯提供) 32：答案B 解析 33：答案C 解析 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。 34：答案D 解析 35：答案A,B,D 解析 36：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 37：答案B 解析 38：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 39：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 40：答案B 解析 41：答案C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 42：答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 43：答案D 解析 44：答案B 解析 略 45：答案D 解析 46：答案C 解析 指导教学以学习成绩为中心。 47：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 48：答案B,C,D 解析 合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 49：答案A 解析 50：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 11 / 11
