八年级物理全册 第三章 声的世界练习（打包9套）（新版）沪科版.zip

1第三章声的世界单元测试题 一、选择题(每题 3 分，共 36 分)1．下列各事物中，不属于声源的是( )A．声呐探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动2．关于声现象，下列说法正确的是( )A．声音的传播可以不需要介质B．声源的振幅越大，音调越高C．某些路段“禁鸣喇叭” ，是在传播过程中减弱噪声D．人能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同3．从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是( )A．震耳欲聋——声音的响度很大 B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C．掩耳盗铃——固体可以传声 D．耳熟能详——声音的传播速度很大4．汽车经过某噪声监测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图 1 所示，其中 82.3 分贝指汽车喇叭声的 ( )82.3分 贝营 造 生 态 宜 居 环 境图 2－ Z－ 1A．响度 B．音调2C．频率 D．音色5．下列措施中属于从声源处减弱噪声的是( )A．在道路两旁植树 B．开会时把手机关机或调成静音状态C．电影院采用隔音墙 D．强噪声环境下的工作人员戴耳罩6．语音智能门禁系统能“辨音识人” ，这主要是依据声音的( )A．音调 B．响度 C．音色 D．频率7．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关说法中不正确的是( )A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的8．如图 2 所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是( )图 2A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他的音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量9．下列关于声现象的说法中正确的是( )A．常温下声音在空气中的传播速度是 340 m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声探测飞行中的障碍物和发现昆虫的D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变310．图 3 是声音的波形图，下列说法中正确的是( )图 3A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同11．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开12．如图 4 所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“ dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )图 4A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲二、填空题(每空 2 分，共 26 分)413．如图 5 所示的这些现象说明：正在发声的物体都在______________。图 514．图 6 是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生________产生笛声；用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的________。图 615．经常看中央电视台《新闻联播》的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的__________进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是________～20000 Hz；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音______________中减弱噪声。16．声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的________(选填“大”或“小”)，声音在空气中传播的速度受________的影响。小资料：一些介质中的声速 v/(m·s－ 1)空气(0 ℃) 331空气(15 ℃) 340空气(25 ℃) 346煤油 1324水(常温) 1500海水(25 ℃) 153117.图 7 是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他” 。拨动5a、b、c、d 四根橡皮筋，________的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的________不同。图 718．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在________处减弱噪声；第二种是在__________中减弱噪声；第三种是在________处减弱噪声。三、实验探究题(共 16 分)19．(10 分)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：图 8(1)如图 8 甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了__________________。(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________。(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现______________，并由此推理可知：____________________________。20．(6 分)噪声是一种严重的污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是__________；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下 A、 B6两种实验方案，你认为最佳的是________方案。A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较能听见声音的响度；B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是____________。材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料响度 较响 响 弱距离 较长 长 短四、计算题(共 22 分)21．(10 分)在海里捕鱼，渔民常用超声波探测鱼群的位置。 “宁波号”渔船发出的超声波经 2 s 收到回波信号，问鱼群到“宁波号”渔船的距离是多少？(声音在海水中的传播速度是 1500 m/s)22．(12 分)一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过 0.6 s 看到炮弹在坦克上爆炸，再经过 2.1 s 听到爆炸的声音。(声速为 340 m/s，忽略光传播时所用的时间)问：(1)大炮距坦克多远？(2)炮弹的飞行速度是多少？7答案1．C 2．D 3.A 4．A 5．B 6．C 7.B 8.B 9.A 10．A 11．D 12．A 13．振动14．振动 音调15．音色 20 传播过程16．小 温度17． a 响度18．声源 传播过程 人耳19．(1)声音是由物体振动产生的(2)在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体)(3)空气(4)铃声越来越小 真空不能传声20．机械闹钟 B 泡沫塑料21． s＝ vt＝ ×1500 m/s×2 s＝1500 m。12 1222．(1)炮弹爆炸发出声音传到反坦克炮的时间： t＝2.1 s。因为 v＝ ，st8所以反坦克炮与坦克的距离：s＝ vt＝340 m/s×2.1 s＝714 m。(2)炮弹飞行的距离 s′＝ s＝714 m。炮弹飞行的速度： v′＝ ＝ ＝1190 m/s。s′t′ 714 m0.6 s1本章中考链接(二)考点 1 声音的产生与传播●1．·贵阳 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为( )A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了 D．声音的音调变低了2．·柳州 下列关于声音的说法中正确的是( )A．声音只能在空气中传播B．声音在真空中的传播速度是 3×108 m/sC．声音是由于物体振动产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音3．·枣庄 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )2图 2－L－14．·河南 我们生活在声音的世界里，声音由物体的________产生，以__________的形式在介质中传播。5．·邵阳 君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图 2－L－2 所示的古诗碑帖。诗中寒山寺的钟声是通过________传播到客船上。图 2－L－2考点 2 声音的特性●6．·成都 如图 2－L－3 所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明( )图 2－L－3A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播7．·绵阳 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图 2－L－4 所示。同学们听到的声音( )图 2－L－4A．音色变了3B．音调变了C．是老师的声带振动产生的D．后排同学听到的与前排同学听到的相同8．·无锡 物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的( )A．响度大 B．音调高C．音色优美 D．传播速度大9．·广州 如图 2－L－5，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从 30 dB 变为 50 dB。说明音叉振动的( )图 2－L－5A．振幅变大 B．振幅变小C．频率变高 D．频率变低10．·济南 年 6 月 30 日晚， 《新年永恒》——建党 95 周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是( )A．男中音比女高音音调低，响度大B．男中音比女高音音调低，响度小C．男中音比女高音音调高，响度大D．男中音比女高音音调高，响度小11．·福建 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的( )A．响度 B．音调C．音色 D．频率12．·益阳 图 2－L－6 为声音的波形图，下列说法正确的是( )4图 2－L－6A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同13．·安徽 在音乐中，中音 C 调“1(do)”的频率是 262 Hz，D 调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知 D 调“1”比 C 调“1”的__________(选填乐音的三要素)高。14．·西宁 我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为________不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为________不同。15．·昆明 清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的________进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的________比较大的缘故。考点 3 噪声的产生与防治●16．·广安 请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是( )A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声17．·鄂州 在医院，学校和科学研究部门附近，有如图 2－L－7 所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是( )A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器5图 2－L－718．·天津 如图 2－L－8 所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了( )图 2－L－8A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度19．·厦门 以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是( )A．厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B．鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C．地铁施工时给机器加润滑油D．部分 BRT 路段两侧设有透明板墙20．·郴州 噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是( )A．在道路两旁、建筑物周围植树B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩考点 4 超声与次声●21．·乌鲁木齐 海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声6波的说法中正确的是( )A．超声波听起来比较高亢B．次声波听起来比较低沉C．次声波可以传递信息也可以传递能量D．超声波可以传递信息但不能传递能量22．·潍坊 声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是( )A．利用超声波清洗机清洗眼镜B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波检测锅炉有无裂纹D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物7详解详析1．A [解析] 因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音，故选 A。2．C 3.C4．振动 声波(或“波”)5．空气6．B7．B8．A [解析] 物理老师声音洪亮，这里“洪亮”指的是声音的大小，指响度大，故B、C、D 不符合题意，故选 A。9．A [解析] 决定响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；利用手机软件测出音叉发出的声音从 30 dB 变为 50 dB，表明响度变大了，则振幅变大，故选 A。10．A11．C [解析] 人能辨别出是铜制的铃和皮质的鼓，是因为音色是由发声体本身决定的一个特性，故人们根据声音的音色不同来辨别钟声和鼓声，故选 C。12．A [解析] 通过观察波形图的高度相同说明声音的响度相同；相同时间内振动的次数相同，故声音的音调相同；波形的形状不同，故音色不同，A 选项正确。13．音调14．音调 响度15．音色 响度16．B17．D [解析] 图示含义为禁止鸣笛，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故 A 不合题意；在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，故 B 不合题意；上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故 C 不合题意；在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意，故选 D。18．C [解析] 工人戴着防噪声耳罩，减弱传入人耳的噪声，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，故选 C。819．D [解析] 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹是在声源处减弱噪声的，故 A 错误；鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器是在声源处减弱噪声的，故 B 错误；地铁施工时给机器加润滑油是在声源处减弱噪声的，故 C 错误；部分 BRT 路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声的，故选 D。20．C21．C [解析] 人耳能听到的声音的频率范围是 20～20000 Hz，低于 20 Hz 的叫次声波，高于 20000 Hz 叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故 A、B 错误；次声波和超声波都是声波，声波既可以传递信息也可以传递能量，故 C 正确，D 错误。22．A [解析] 利用超声波清洗眼镜，利用了声波可以传递能量，故 A 符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，利用声波能够传递信息，故 B 不符合题意；用超声波检查锅炉内有没有裂纹，是利用声波能传递信息，故 C 不符合题意；盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，是利用声波能传递信息，故 D 不符合题意；故选 A。1第三章 声的世界测试题 一、选择题(每题 3 分，共 36 分)1．能影响声音传播速度的是( )A．响度 B．音调C．音色 D．介质2．如图 1 所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究( )A．响度是否与振幅有关 B．音调是否与频率有关C．声音的传播是否需要介质 D．声音产生的原因图 13．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图 2 所示，你认为不能够完成探究目的的是( )图 24．下列各种声音中，不属于噪声的是( )2A．阅览室内絮絮细语B．物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C．午睡时突然传来弹奏熟练的钢琴声D．坐在报告厅听到台上精彩的演讲声5．如图 3 所示， “辽宁号”航母上起飞引导员戴有耳罩的头盔，目的是( )A．减弱飞机发动机噪声的传播B．防止次声波对人耳的伤害C．在人耳处减弱噪声D．减弱飞机发动机噪声的产生图 36．下列有关声现象的说法中，正确的是( )A．一切正在发声的物体都在振动 B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播 D．声音不能在水中传播7．图 4 为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是( )图 4A．用不同的力度吹奏，主要改变的是声音的音调3B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变的是声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变的是声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8．如图 5 所示，图文关系正确的是( )图 59．与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的( )A．传播速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率10．下列关于声音的说法，正确的是( )A．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声的D．用 B 超检查身体是超声波在医学中的应用11．如图 6 所示，与图中情景相关的说法中正确的是( )图 612．马航客机 MH370 失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中4用到了“超声测位仪” ，其原理如图 7 所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时。超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反射波就停止计时。设某次搜寻中计时器记录的时间为 t(已知电磁波在空中和海水中的传播速度分别为 c1和 c2；声波在空中和海水中的速度分别为 v1和 v2)，则发射点与水中疑似物之间的距离为( )图 7A. B. C. D.c1t2 v2t2 v1t2 （ c1＋ v2） t2二、填空题(每空 2 分，共 44 分)13．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的________产生的。花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明________能够传声。14．声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度________。从钢琴和长笛等乐器中发出的有规律的、悦耳的声音叫做________。蝙蝠靠____________探测飞行中的障碍物和发现昆虫。15．王老师上课时为了使同学们听得更清晰，经常使用扩音器，通过扩音器我们听到王老师声音的响度________(选填“变大” “变小”或“不变”)。如图 8 所示，蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人的声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近。图 816．小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，监测仪测量的是声音的________(选填“音调” “响度”或“音色”)。如图 9 所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4________。利用噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)减5弱噪声。图 917．如图 10 所示，王老师对着吸管吹气，使吸管发出声音，用的力越大，声音的响度______，用剪刀把吸管剪短，声音的音调会________，利用这个吸管还可以吹出小鸟的叫声，这是模仿了小鸟的________。图 1018．动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这样就加快了录音机喇叭振动的________，使声音的________变高。19．如图 11 中，从波形上看图________属于噪声的波形图。有资料显示，噪声每经过一条 100 m 宽的林带可降低 20 dB～25 dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中减弱噪声的。图 1120．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花” 。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞” ，主要是因为它发出声音的____________(填声音的特性)大，影响了附近居民的休息和学习。针对这一现象，请你提出一条合理的建议：______________________。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在____________减弱噪声。621．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题：______________________________________________?三、实验探究题(共 14 分)22．(6 分)如图 12 所示是探究声音产生及其特性的小实验。图 12(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体________产生的。(2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的__________增大。(3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的________发生改变。23．(8 分)为了探究声音的产生条件，有人提出以下几种实验现象：A．放在钟罩内的闹钟正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B．用小锤轻轻敲打音叉使其发声，并让正在发声的音叉接触水面，水面激起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上划出一条来回弯曲的曲线E．用小锤使劲敲打音叉使其发出较大的声音，并让正在发声的音叉接触水面，水面激起较高的水花(1)你认为，能说明声音产生条件的实验现象是________和________。(2)________和________说明，振幅越大，声音的________就越大。(3)A 现象说明7____________________________________________________________；C 现象说明_________________________________________________________。四、计算题(6 分)24．一汽车以 20 m/s 的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 s 后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？8答案1．D 2．D 3．D 4．D 5.C6．A 7．D 8．B9．D 10．D 11．A 12．B13．振动 液体(水)14．大 乐音 超声波(回声定位)15．变大 音色 响度 [解析] 扩音器的作用是增大声音的响度，因此通过扩音器我们听到王老师声音的响度变大；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。16．响度 分贝(dB) 不能17．越大 变高 音色 [解析] 王老师对着吸管吹气，吸管由于振动发出声音。用的力越大，振动的幅度越大，声音的响度越大；用剪刀把吸管剪短，振动变快，声音的音调会变高。利用这个吸管，还可以吹出小鸟的叫声，这是模仿了小鸟的音色。18．频率 音调19．乙 传播过程 [解析] 噪声指的是发声体做无规则振动时发出的声音，故乙为噪声；种植林带，是在声音的传播过程中阻断噪声的传播来减弱噪声的。20．响度 降低音量(或戴耳机，答案合理即可) 传播过程中21．声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗(或声音的传播距离与介质有关吗，或声音在固体中比在空气中传播得远吗，其他答案合理均可)22．(1)振动 (2)响度 (3)音调23．(1)B D (2)B E 响度 (3)声音的传播需要介质(或空气越稀薄，传声效果越差) 音调的高低跟振动的频率有关24．9设车由 A→ B，所用时间为 t。车行驶的路程： sAB＝ v 车 t，由图可知，2 sAC＝ s 车 ＋ s 声 ，2sAC＝ s 车 ＋ s 声 ＝ v 车 t＋ v 声 t＝( v 车 ＋ v 声 )t＝(20 m/s＋340 m/s)×2 s，解得： sAC＝360 m，司机听到笛的回声时离山脚的距离： sBC＝ sAC－ v 车 t＝360 m－20 m/s×2 s＝320 m。1第一节 科学探究：声音的产生与传播一、选择题1．如图 6－K－1 所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了( )图 6－K－1A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来C．使声波多次反射形成回声D．将音叉的微小振动放大，便于观察2． 《掩耳盗铃》(如图 6－K－2 所示)的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是 ( )链 接 例 1易 错 警 示2图 6－K－2A．正在发声的物体一定在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，物体发出的声音也停止传播D．我们能听到声音，说明发声体还在振动3．在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是( )链 接 例 3方 法 指 导A．铝、海水、空气 B．铝、空气、海水C．空气、铝、海水 D．空气、海水、铝4. 关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是( )A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D．声音在介质中以波的形式传播5．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于( )A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．呼喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的介质传播声音，使呼喊声以不同的速度传到我们耳中6．小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，由表可知 ( )链 接 例 3方 法 指 导几种物质中的声速 v/(m·s－1 )空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 5313空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3750软木 500 大理石 3810煤油(25 ℃) 1324 铝(棒) 5000蒸馏水(25 ℃) 1497 铁(棒) 5200A.先听到的是由空气传来的响声B．先听到的是由铁管传来的响声C．声音在空气中比在铁中传播得快D．一个是原声，另一个回声7．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图 6－ K－3 所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )图 6－ K－3A．振动 B．静止不动C．一直向右运动 D．一直向左运动二、填空题8．2017·哈尔滨端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓声通过________传到观众处。9．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________振动发声。10．如图 6－ K－4 所示，在“探究空气是否传声”的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐________(选填“变大”或“变小”)，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐________(选填“变大”或“变小”)。这说明声音的传播需要________。4图 6－ K－411．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上帮小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是________振动产生的。(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于” “等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_________________________________________。12．在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是__________________。我们可以听到老师的讲课声，说明________能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明________能够传播声音。隔墙有耳说明________能够传播声音。13．声音在 15 ℃的空气中传播速度约为______ m/s。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电约 8 s 后听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______ m。14．小俞对着山崖大喊一声，经过 2 s 听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是________m。这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地、月之间的距离。15．在学校举办的运动会上，张华同学担任 100 m 赛跑的计时员。为了使比赛结果计时较精确，张华应__________________________(选填“看到发令枪冒出的白烟”或“听到发令枪的声音”)时开始计时。原因是通常光的传播速度为 3×108 m/s，比声的传播速度________m/s 大很多，那么，从发令枪冒出白烟开始，枪发出的声音被张华同学听到需要的时间是________s。三、实验探究题16．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。C．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音。5D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是________、__________。这里你认为用到的物理研究方法是________。17．如图 6－K－5 所示，为了探究声音是由物体的振动产生的，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______________________________________________________________。图 6－K－518．探究声音的传播：提出问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要。实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验步骤：(1)紧密封严瓶盖，摇动铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声。(2)对玻璃瓶进行加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变” “变大”或“变小”)。(4)从实验中你再经过推理可以得出__________________的结论。6详解详析1．D2．A [解析] 声音是由物体振动产生的，也就是说：只要物体振动，就会产生声音，振动停止，发声也停止，A 对、B 错。振动停止，只是物体不再继续发出声音，原来发出的声音仍以波的形式向周围传播，因此 C、D 均错。3．D [解析] 铝是固体，海水是液体，空气是气体，根据声速的规律，声音在这三种介质中的传播速度从小到大依次是空气、海水、铝。故选 D。4．C5．C [解析] 本题考查了声音的反射与传播。人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同，所以往往会重复听到自己的呼喊声。6． B [解析] 由表可知声音在铁中传播速度比在空气中大。小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，则小刚会听到两个声音，因为声音在固体中传播的速度比在气体中大，所以先听到的声音是从铁管传来的，后听到的声音是从空气中传来的。7．A8．振动 空气9．振动 弦 空气柱10．变小 变大 介质 [解析] 当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传播声音所需要的介质(空气)逐渐减少，所以声音逐渐变小；反之，声音将逐渐变大；由于玻璃罩内无法达到真空，所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过推理得出实验结论。11．(1)空气柱 (2)大于 (3)月球上是真空的，真空不能传声12．真空不能传声 空气 液体 固体13．340 272014．340 不能[解析] 本题考查回声的运用及速度公式的计算。根据题意，2 s 是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为 1 s，根据速度公式得， s＝ vt＝340 m/s×1 s＝340 m。不能用这种方法测地、月之间的距离，因为真空不能传播声音。715．看到发令枪冒出的白烟 340 0.2916．B D 转换法17．在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体[解析] 为了使桌子的振动更明显，可在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察。18．(1)能 (3)变小 (4)声音的传播需要介质[解析] (1)拧紧瓶盖，摇动铃铛，瓶内有空气，可以传播声音，所以能听到铃声。(3)瓶内接近真空后，几乎没有了传播声音的介质，再摇动铃铛时，就几乎听不到铃声，或者说铃声变小。(4)通过实验再通过推理可得结论：声音的传播需要介质。1第一节 科学探究：声音的产生与传播一、选择题1．如图 6－K－1 所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了( )图 6－K－1A．将音叉的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来C．使声波多次反射形成回声D．将音叉的微小振动放大，便于观察2． 《掩耳盗铃》(如图 6－K－2 所示)的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是 ( )链 接 例 1易 错 警 示2图 6－K－2A．正在发声的物体一定在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，物体发出的声音也停止传播D．我们能听到声音，说明发声体还在振动3．在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是( )链 接 例 3方 法 指 导A．铝、海水、空气 B．铝、空气、海水C．空气、铝、海水 D．空气、海水、铝4. 关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是( )A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D．声音在介质中以波的形式传播5．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于( )A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．呼喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的介质传播声音，使呼喊声以不同的速度传到我们耳中6．小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，由表可知 ( )链 接 例 3方 法 指 导几种物质中的声速 v/(m·s－1 )空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 5313空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3750软木 500 大理石 3810煤油(25 ℃) 1324 铝(棒) 5000蒸馏水(25 ℃) 1497 铁(棒) 5200A.先听到的是由空气传来的响声B．先听到的是由铁管传来的响声C．声音在空气中比在铁中传播得快D．一个是原声，另一个回声7．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图 6－ K－3 所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )图 6－ K－3A．振动 B．静止不动C．一直向右运动 D．一直向左运动二、填空题8．2017·哈尔滨端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓声通过________传到观众处。9．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________振动发声。10．如图 6－ K－4 所示，在“探究空气是否传声”的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐________(选填“变大”或“变小”)，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐________(选填“变大”或“变小”)。这说明声音的传播需要________。4图 6－ K－411．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上帮小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是________振动产生的。(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于” “等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_________________________________________。12．在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是__________________。我们可以听到老师的讲课声，说明________能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明________能够传播声音。隔墙有耳说明________能够传播声音。13．声音在 15 ℃的空气中传播速度约为______ m/s。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电约 8 s 后听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______ m。14．小俞对着山崖大喊一声，经过 2 s 听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是________m。这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地、月之间的距离。15．在学校举办的运动会上，张华同学担任 100 m 赛跑的计时员。为了使比赛结果计时较精确，张华应__________________________(选填“看到发令枪冒出的白烟”或“听到发令枪的声音”)时开始计时。原因是通常光的传播速度为 3×108 m/s，比声的传播速度________m/s 大很多，那么，从发令枪冒出白烟开始，枪发出的声音被张华同学听到需要的时间是________s。三、实验探究题16．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。C．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音。5D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是________、__________。这里你认为用到的物理研究方法是________。17．如图 6－K－5 所示，为了探究声音是由物体的振动产生的，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______________________________________________________________。图 6－K－518．探究声音的传播：提出问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要。实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验步骤：(1)紧密封严瓶盖，摇动铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声。(2)对玻璃瓶进行加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变” “变大”或“变小”)。(4)从实验中你再经过推理可以得出__________________的结论。6详解详析1．D2．A [解析] 声音是由物体振动产生的，也就是说：只要物体振动，就会产生声音，振动停止，发声也停止，A 对、B 错。振动停止，只是物体不再继续发出声音，原来发出的声音仍以波的形式向周围传播，因此 C、D 均错。3．D [解析] 铝是固体，海水是液体，空气是气体，根据声速的规律，声音在这三种介质中的传播速度从小到大依次是空气、海水、铝。故选 D。4．C5．C [解析] 本题考查了声音的反射与传播。人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同，所以往往会重复听到自己的呼喊声。6． B [解析] 由表可知声音在铁中传播速度比在空气中大。小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，则小刚会听到两个声音，因为声音在固体中传播的速度比在气体中大，所以先听到的声音是从铁管传来的，后听到的声音是从空气中传来的。7．A8．振动 空气9．振动 弦 空气柱10．变小 变大 介质 [解析] 当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传播声音所需要的介质(空气)逐渐减少，所以声音逐渐变小；反之，声音将逐渐变大；由于玻璃罩内无法达到真空，所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过推理得出实验结论。11．(1)空气柱 (2)大于 (3)月球上是真空的，真空不能传声12．真空不能传声 空气 液体 固体13．340 272014．340 不能[解析] 本题考查回声的运用及速度公式的计算。根据题意，2 s 是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为 1 s，根据速度公式得， s＝ vt＝340 m/s×1 s＝340 m。不能用这种方法测地、月之间的距离，因为真空不能传播声音。715．看到发令枪冒出的白烟 340 0.2916．B D 转换法17．在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体[解析] 为了使桌子的振动更明显，可在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察。18．(1)能 (3)变小 (4)声音的传播需要介质[解析] (1)拧紧瓶盖，摇动铃铛，瓶内有空气，可以传播声音，所以能听到铃声。(3)瓶内接近真空后，几乎没有了传播声音的介质，再摇动铃铛时，就几乎听不到铃声，或者说铃声变小。(4)通过实验再通过推理可得结论：声音的传播需要介质。