1、八年级物理G21上G22 G29沪科版G21 G22 G2CG23G23G23对应学生用书G21 G22 G22页第三章G21声的世界G21 G22 G23 G24 G40 G41 G42 G43 G47 G48 G49 G2F G4A G4B G34 G4C G4D知识点G22声音的产生G21 G21 G21 G21 G21声音是由物体振动产生的G26如G23人唱歌G25说话时G24声带在振动G2A吹笛子时G24笛子里面的空气柱在振动G2A蟋蟀发声是蟋蟀的翅膀振动产生的G26G21 G22 G22由于声音是由物体振动产生的G24所以一切发声体都在振动G24当振动停止时G24发声也就停止G26
2、如敲锣时锣面在振动G24但若用手按住锣面G24则锣就会停止发声G26G21 G23 G22固体G25液体G25气体都可以振动而发声G24所谓的G27风声G25雨声G25读书声G24声声入耳G28 G24其中的G27风声G25雨声G25读书声G28就分别是由气体G25液体G25固体的振动而产生的G26能够发声的物体叫做声源G26G21 G2A G22不是所有物体振动发出的声音G24人耳都能听到G26知识点G23声音的传播G21 G22 G22声音可以在气体G25G21 G21 G21 G21 G21 G21液体和固体中传播G24G21 G21但是不能在真空中传播G26G21 G23 G22声音的
3、传播需要介质G26G21 G22 G22声音在介质中以波的形式传播G24传播介质可以是气体G25液体或固体G26例如G23我们平常与别人交谈时G24声音是通过气体传播G26而水中的鱼儿听到岸上的声音时G24声音是通过液体传播的G26G21 G23 G22真空中由于没有传播声音的介质G24因而不能传声G26所以登上月球的航天员即使相距很近G24也只能靠无线电交谈G26G21 G2A G22声音在不同物质中的传播速度不同G24一般情况下G24声音的传播速度在固体中最大G24其次是在液体中G24在气体中传播最慢G26声音在G22 G2C G44的空气中的传播速度大约是G2A G3D G2D G2B
4、G29 G38 G26G21 G3D G22人耳听到声音的过程G23发声体G21振动发声G27G23G23G22介质G21声音在介质中以波的形式传播G27G23G23G22耳朵G21接收声音G24引起听觉G22知识点G24回声G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来的现象就叫做回声G26G21 G22 G22回声是声音的反射现象G26G21 G23 G22人耳能分辨出回声的条件是G23反射回来的声音到达人耳比原声晚G2D G26 G22 G38以上G24人耳才能辨别出回声G26否则回声与原声混在一起G24使原声加强G26这正是为
5、什么人在室内说话比在旷野说话听起来要响亮的原因G26G21 G2A G22回声的应用G23由于回声与原声都是沿直线传播G24所以可以根据公式G23 G35 G25 G24 G24利用回声测量距离G26如利用回声测海底的深度G25船与冰山的距离等G26难点怎样利用回声测量距离用回声测距离G24若从发声到听到回声的时间为G24 G24声音在介质中的传播速度为G25 G24则发声体到障碍物G21如海底G25山崖G25高墙G22的距离为G23 G23 G35G25 G24G23G26题型G22声音的产生例G22 G26在实验室中G24敲击音叉G24如图G2A G24 G22 G24 G22所示G24观
6、察到的现象是泡沫塑料球G21被弹起G21 G24并听到G21声音G21 G24由此说明音叉正在G21振动G21 G26如果把该实验放在月球上进行G24 G21不会G21G21填G27会G28或G27不会G28 G22听到声音G26图G2A G24 G22 G24 G22解析G23音叉振动发声G24音叉振动可以引起泡沫塑料球的振动G24且传播声音需要介质G24月球上是真空的G24真空不能传声G26题型G23声音的传播例G23 G26流星落在地球上会产生巨大的声音G24但它落在月球上G24即便航天员就在附近也听不到声音G24这是因为G21 G21 G28 G21 G22G2E G26月球表面受到撞
7、击时不发声G2F G26撞击声太小G24人耳无法听到G30 G26月球表面没有空气G24声音无法传播G31 G26撞击月球产生的是次声波G24人耳听不到解析G23题目告诉我们流星落在地球上会产生巨大的声音G24由于地球周围充满空气G24空气可以将流星的撞击声向四面八方传播G26流星落在月球上同样会发声G24而在月球上没有空气G24撞击发出的声音无法向周围传播G24因此航天员无法听到G24故正确选项为G30 G26题型G24回声的应用例G2A G26一辆匀速行驶的汽车G24在距正前方峭壁G2D G26 G3D G2C G32 G2B处鸣第三章G21声的世界G21 G22 G22G23G23G23
8、对应学生用书G21 G22 G23页喇叭G24经过G23 G26 G2C G38后G24司机听到回声G24求汽车行驶的速度G26 G21空气中的声速G25 G35 G2A G3D G2D G2B G29 G38 G22答案G23 G23 G2D G2B G29 G38解析G23汽车从鸣笛到听到回声共经历G23 G26 G2C G38 G24则声音传播的路程G23 G23G22G35 G25 G24 G35 G2A G3D G2D G2B G29 G38 G3C G23 G26 G2C G38 G35 G3B G2C G2D G2B G2A汽车在G23 G26 G2C G38内所行路程G23G2
9、3G23G35 G25车G24 G35 G23 G26 G2C G25车G2A G23G22与G23G23之间的关系G24如图G31 G2A G24 G22 G24 G22所示G24则G23G22G40G23G23G35 G23 G23 G24即G3B G2C G2D G2B G40 G23 G26 G2C G25车G35 G37 G2D G2D G2B G24解得G25车G35 G23 G2D G2B G29 G38 G26图G31 G2A G24 G22 G24 G22点拨G23解决此类问题应弄清声音和另一物体运动的路程和时间G24本题的关键是分析得出G23G22G40 G23G23G35
10、 G23 G23 G26G21 G36 G23 G24 G48 G49 G2F G4E G4FG21 G22 G23G22知识点G22乐音与噪声G21 G22 G22乐音G23G21 G21 G21 G21振动有规律的G24好听悦耳G25使人愉快的声音G26如G23收音机中播放的优美的歌曲G24悠扬的小提琴声等G26G21 G23 G22噪声G23G21 G21 G21 G21振动无规律的G24难听刺耳G25让人心烦的声音G26如G23公路上刺耳的喇叭声G24电锯声等G26从物理学的角度来说G24乐音是发声体做有规律的振动时发出的声音G24而噪声是发声体做无规律的振动时发出的声音G26而从环境
11、保护的角度来说G24凡是妨碍人们的正常休息G25学习和工作的声音G24都属于噪声G26所以说乐音并不永远是乐音G24当它影响到我们的学习G25工作或休息时G24它就是噪声G26知识点G23决定乐音特征的三个因素G21 G22 G22响度G23G21 G21 G21 G21人们把声音的强弱称为响度G26G21振幅G23物体振动时G24G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21偏离原来位置的最大距离G26G22响度与振幅的关系G23振幅越大G24响度越大G2A振幅越小G24G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G
12、21响G21 G21度越小G26G21 G23 G22音调G23G21 G21 G21 G21我们把声音的高低称为音调G26G21频率G23发声体每秒振动的次数G24G21 G21 G21 G21用来描述振动的快慢G26G21 G21单位是赫兹G24G21简称赫G24用符号G21G45 G46表示G26物体每秒振动一次G24其振动频率为G22 G45 G46 G26G22音调与频率的关系G23频率越高G24音调越高G2A频率越低G24G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21音G21 G21调越低G26G21 G2A G22音色G23
13、G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21反映声音的品质与特色的物理量G24G21又被称为音G21品G26不同的发声体G24音调G25响度可能相同G24但音色不同G26G21所以音G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21色是辨别不同发声体的依据G26G21 G22 G22响度的大小除跟振幅有关外G24还与距离发声体的远近有关G26相距发声体越远G24声音越分散G24响度就越小G26G21 G23 G22声音响度大G24音调不一定高G2A声音的音调高G24响度不一定大G26如牛的叫声响度大G24音调低G24
14、蚊子发出的声音音调高G24响度小G26难点如何辨别响度和音调对于音调和响度G24要抓住它们的关键来辨别G23 G21响度表现为声音的强弱G24与发声体的振幅有关G24即平常所说的音量的大小G2AG22音调表现为声音的高低G24与发声体振动的频率有关G24即平时所说的G27尖细G28 G27低沉G28 G26题型G22音调与响度的区分例G22 G26老虎的叫声与蚊子发出的嗡嗡声相比较G24下列结论中正确的是G21 G21 G29 G21 G22G2E G26老虎的叫声音调高G24响度大G2F G26老虎的叫声音调低G24响度大G30 G26老虎的叫声音调高G24响度小G31 G26老虎的叫声音调
15、低G24响度小解析G23响度与音调取决于不同的条件G24它们之间没有联系G24老虎的叫声较低沉G24即振动频率低G24音调较低G2A而老虎的声带发声时振动的幅度大G24因而响度大G26蚊子的嗡嗡声尖细G24即振动频率较高G21翅膀扇动得快G22 G24音调较高G24蚊子的嗡嗡声明显比老虎的叫声小G24即响度小G26题型G23正确理解音色例G23 G26在漆黑的夜晚G24听到熟悉的同学的声音G24我们也可以辨别出是谁G24其原因是不同的人G24声音的G21 G21 G28 G21 G22G2E G26音调不同G2F G26频率不同G30 G26音色不同G31 G26响度不同解析G23音色是声音的
16、品质和特色G24是不同的发声体所特有的G26不同人的声音的品质和特色不同G24即音色不同G26题型G24科学探究例G2A G26 G21 G23 G2D G22 G23 G21烟台中考G22为了探究音调与什么因素有关G24小明设计了下面几个实验G24如图G2A G24 G23 G24 G22所示G24你认为不能够完八年级物理G21上G22 G29沪科版G21 G22 G24G23G23G23对应学生用书G21 G22 G24页成探究目的的是G21 G21 G22 G21 G22图G2A G24 G23 G24 G22解析G23 G2E选项中G24将硬纸板接触齿数不同的齿轮时G24会使硬纸板振动
17、的频率不同G24从而发出的声音的音调不同G2A G2F选项中G24当钢尺伸出桌面的长度不同时G24钢尺振动的频率不同G24发出声音的音调不同G2A G30选项中G24用不同的速度滑过梳子时G24薄塑料尺振动的频率不同G24发出声音的音调不同G24故G2E G25 G2F G25 G30选项都可以用来探究音调与什么因素有关G2A G31选项中G24用力吹笔帽时G24发出声音的响度大G24轻吹笔帽时G24发出声音的响度小G24本实验是探究声音的响度与什么因素有关G26G21 G22 G23G23知识点G22噪声G21 G22 G22从物理学的角度来说G24G21 G21 G21 G21 G21 G
18、21 G21 G21 G21 G21 G21发声体做无规律振动时发出的G21 G21 G21 G21声音是噪声G26如工厂里的机械切割声G26G21 G23 G22从环境保护的角度来说G24凡是妨碍人们正常休息G25G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21学习和工作的声音及对人们要听的声音产生干扰的声音G24G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21都属于噪G21声G26如G23街道上的汽车发动机声G25安静的图书馆里
19、的说话声G24以及邻居家电视音量过大等都是噪声G26为了保护听力G24声音不能超过G37 G2D G33 G2F G2A为了保证学习和工作G24声音不能超过G3E G2D G33 G2F G2A为了保证休息和睡眠G24声音不能超过G2C G2D G33 G2F G26 G2A G2D G3F G3D G2D G33 G2F是较理想的安静环境G26噪声对人们的心理和生理都会有伤害G26轻则分散注意力G24影响情绪G2A重则伤害身体G24甚至危及生命G26知识点G23减弱噪声的三条途径G21 G22 G22G21 G21 G21 G21 G21在声源处减弱G2A例如给发声体安装消声器G26G21
20、G23 G22G21 G21 G21 G21 G21 G21在传播过程中减弱G2A例如在居民区的马路边安装隔音墙或隔音玻璃G26G21 G2A G22G21 G21 G21 G21 G21在人耳处减弱G2A例如在噪声比较大的环境中戴耳罩或在耳朵里塞棉花团G26难点如何区分噪声与乐音噪声与乐音的概念是从两个角度定义的G24因此判断一个声音是噪声还是乐音G24不能单从物理学的角度区分G24还要从环境的角度来考虑G26题型G22噪声与乐音的区别例G22 G26如图G2A G24 G23 G24 G23所示是两种声音的波形图G24从图形可知G23图G21甲G21是乐音的波形G24图G21乙G21是噪声
21、的波形G26 G21填G27甲G28或G27乙G28 G22图G2A G24 G23 G24 G23解析G23从物理学的角度来说G24声音是由物体振动产生的G24发声体做规则的振动时发出的声音属于乐音G2A发声体做无规则振动时发出的声音是噪声G26甲图的波形图振动非常有规律G24属于乐音G2A乙图的波形图振动没有规律G25杂乱无章G24属于噪声G26另外G24凡是妨碍人们正常休息G25学习和工作的声音及对人们要听的声音产生干扰的声音G24都属于噪声G26题型G23噪声的防治问题例G23 G26为防治噪声G24下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是G21 G21 G28 G21 G22G2E G2
22、6将市区的工厂迁往郊外G2F G26市区内严禁车辆鸣笛G30 G26种草植树搞好城区绿化G31 G26在机器上安装消声器解析G23由减弱噪声的三个途径可知G24 G2E G25 G2F G25 G31项属于在声源处减弱噪声G24而G30项是在传播过程中减弱噪声G26第三章G21声的世界G21 G22 G25G23G23G23对应学生用书G21 G22 G25页题型G24科学探究例G2A G26计划为某高噪声车间的工人制作消音耳罩G24请你设计一下材料的选择G26G21 G22 G22耳罩起反射声音的作用G24应选用的材料是G21 G21 G28 G21 G22G2E G26软橡胶G21 G21
23、 G21 G21 G21 G2F G26泡沫塑料G30 G26硬塑料G31 G26硬纸板G21 G23 G22填料要能吸收声音G24应选用的材料是G21 G21 G28 G21 G22G2E G26碎钢块G2F G26硬纸片G30 G26泡沫塑料G31 G26木屑G21 G2A G22 G27衬里G28紧挨耳朵要求触感舒适G24应选用的材料是G21 G21 G22 G21 G22G2E G26纸G2F G26皮革G30 G26木板G31 G26绒布解析G23 G21 G22 G22要想有反射作用要求材料要硬G24并且平滑G24软橡胶和泡沫塑料比较软G24容易变形G2A硬纸板比较粗糙G24只能选
24、择硬塑料G26 G21 G23 G22能够吸收声音要求材料凸凹不平像蜂窝状G24让声音经反射后不再返回G24泡沫塑料具有这个功能G26 G21 G2A G22 G27衬里G28要求触感舒适G24并且要求不能太硬G24只能是绒布G26G21 G2A G23 G24 G50 G48 G34 G51 G48知识点G22超声与次声的定义G21 G22 G22超声G23频率高于G23 G2D G2D G2D G2D G45 G46G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21的声音叫做超声G26G21 G23 G22次声G23频率低于G23 G2D G45 G46G21
25、G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21的声音叫做次声G26人的听觉频率范围G23正常人的耳朵能听到G23 G2D G45 G46到G23 G2D G2D G2D G2D G45 G46之间的声音G24高于或低于此频率范围的声音人耳都听不到G26某些动物的听觉频率范围G23G21 G21 G21猫G36 G2D G3F G36 G2C G2D G2D G2D G45 G46 G21 G21 G22青蛙G2C G2D G3F G3B G2D G2D G2D G45 G46G21 G21 G23大象G22 G3F G23 G2D G2D G2D G2D G45 G46 G25海豚G2
26、2 G2C G2D G3F G22 G2C G2D G2D G2D G2D G45 G46G21 G21 G26狗G22 G2C G3F G2C G2D G2D G2D G2D G45 G46 G27鳄鱼G23 G2D G3F G36 G2D G2D G2D G45 G46知识点G23超声与次声的特点及应用超声G23方向性好G25穿透能力强G24易于获得较集中的声能量G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24对物体有很强的G27破碎G28能力G21 G21 G21 G21 G21
27、G21 G21 G21 G21 G21 G21G26应用有超声诊断仪G25金属探伤仪G24对医疗器械和食物等进行消毒等G26次声G23传播时能量损失小G24能传得很远G26因此破坏性强G24G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21危害性大G21 G21G26G21 G22 G22正常人的耳朵只能听到G23 G2D G45 G46到G23 G2D G2D G2D G2D G45 G46之间的声音G24所以人耳听不到超声和次声G26但自然界中却有许多动物不仅能听到超声或次声G24而且能发出
28、超声或次声G26例如G23狗能听到频率达G2C G2D G2D G2D G2D G45 G46的超声G2A大象能发出频率低于G22 G23 G45 G46的次声等G26G21 G23 G22能产生次声的声源主要有G23火山爆发G25地震G25风暴G25核爆炸G25导弹发射等G26难点对超声波去污的理解超声波清洗精细的机械G24主要是依靠G27空化G28效应G26超声波在清洗液中疏密相同地向前传播G24对液体产生拉伸和挤压作用G24使液体内产生数以万计的微小气泡G26这些气泡迅速产生G24又迅速内爆G24由此产生的冲击使物体的表面及缝隙中的污垢迅速剥落而不会损坏被清洗的物体G24从而达到净化物体
29、表面的目的G26题型G22超声的应用例G22 G26如图G2A G24 G2A G24 G22所示的四种情形中G24利用了超声的是G21 G21 G29 G21 G22图G2A G24 G2A G24 G22解析G23超声在生产与生活中有很多的应用G24应用有声呐G25超声诊断仪G25金属探伤仪G24对医疗器械和食物等进行消毒等G26 G2E选项应用的是回声G2A G30选项产生了噪声G2A G31选项是在传播过程中减弱噪声G2A只有G2F选项中应用的是超声G26题型G23认识次声及其危害例G23 G26地震引发了罕见的大海啸G24夺走了很多人的生命G24后来人们在清理现场时却很少发现有猫G25狗G25老鼠等动物的尸体G24人们猜测到可能是地震时产生的G21次声G21 G24动物可以听到G24而提前转移到安全地方G26解析G23当发生海啸时G24会同时产生次声G24人听不到次声G24而很多动物却能听到G24及时逃离G24故很少有猫G25狗G25老鼠等动物的尸体G26
