1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月05日-6663)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年06月05日-6663)1：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 2：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的_。单项选择题A、活动B、细节C、经验D、形式 3：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 4：心理定势对解决问
2、题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 5：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 6：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 7：教育心理学这一学科的学科性质是（）单项选择题A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科 8：正确的健康概念应指（）。单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 9：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规
3、律的认识，包括（）多项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象 10：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 11：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 12：维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）单项选择题A、任务难易B、能力C、心态D、运气 13：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题A、提高学习的工作效率B、养成竞
4、争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作 14：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）单项选择题A、后象B、感觉适应C、感觉对比D、联觉 15：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题A、道德意识的训练中B、道德行为的训练中C、道德面貌的训练中D、道德情感的训练中 16：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 17：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 18：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_。单项选择题A
5、、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 19：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 20：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、015B、23C、612D、1218 21：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 22：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 23：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、
6、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 24：教师职业角色形成的最后阶段是（）单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 25：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是()单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 26：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。单项选择题A、编码B、回忆C、再认D、遗忘 27：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 28：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参
7、观访问E、阅读文艺作品 29：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行 30：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员 31：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 32：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 33：创造力可以表现在人类生
8、活的一切实践活动中。（）判断题对错 34：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 35：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 36：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 37：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 38：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 39：一个人的对人、对
9、己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 40：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 41：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织 42：班级里的小集团属于()单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 43：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）单项选择题A、言语信息学习B、动作技能
10、学习C、智慧技能学习D、认知策略学习 44：人类的智力分布基本上呈（）。单项选择题A、倒U型曲线B、偏态分布形式C、U型曲线D、正态分布形式 45：资源管理策略包括（）多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 46：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 47：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 48：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 49：世界杯期间看足球
11、比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 50：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 略。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案C 解析 5：答案A,B,D 解析 6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案D 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 11：答案A 解析
12、学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案C 解析 【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。 17：答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 18：答案C 解析 19：答案A
13、,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。 22：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。 23：答案D 解析 略。 24：答案A 解析 教师职业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 25：答案D 解析 26：答案A 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统编码，信息在记忆中储存保持，信息从记忆中提取出来
14、提取。 27：答案B 解析 28：答案A,B,D 解析 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。因此，本题选择ABD选项。 29：答案C 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 教师要充当多种角色。 31：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 32：答案A 解析 33：答案正确 解析 (P308) 34：答案B 解析 35：答案B 解析 36：答案D 解析 37：答案A 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 38：答案错误 解析 39：答案D 解析 态度是通过
15、学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 40：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 41：答案B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 42：答案D 解析 43：答案D 解析 44：答案D 解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。 45：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 46：答案D 解析 系统暂无解析 47：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 48：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 49：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 50：答案错误 解析 答：错误。复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。 11 / 11
