1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-4645)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-4645)1：如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。（）判断题对错 2：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 3：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 4：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 5：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o单项选择题A、巴甫洛
2、夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 6：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对错 7：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 8：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 9：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）单项选择题A、学生的学习B、教育措施C
3、、学校环境D、教与学的规律 10：_指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。（）单项选择题A、应激B、应对C、应付D、应答 11：知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）判断题对错 12：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 13：建构主义强调，知识的特点具有（）。单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性 14：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 15：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
4、单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 16：根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。多项选择题A、100%B、120%C、150%D、200%E、250% 17：“温故而知新”，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 18：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 19：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 20：在对学生进行
5、心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 21：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 22：以下属于内部反馈的是（）。单项选择题A、视听觉获得的反馈信息B、教师给予的反馈C、看录像得到的反馈D、计算机给予的反馈 23：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 24：创造性与（）无关。单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格 25：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）
6、。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 26：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 27：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 28：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）。单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 29：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验
7、C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 30：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 31：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 32：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 33：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 34：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题A、有结构的问题B、无结构的
8、问题C、创造性问题D、认知性问题E、一般性问题 35：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 36：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 37：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 38：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 39：建构主义认为教学就是知识的传递。（）判断
9、题对错 40：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 41：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 42：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 43：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移D、水平迁移 44：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 45：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度
10、 46：评定量表的评定等级一般有（）。单项选择题A、3、5、7级B、2、4、6级C、1、2、5级D、3、6、9级 47：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 48：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 49：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。多项选择题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 50：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）单项选择题A、钢笔B、毛笔C、书写工具D、圆珠笔 查看答案 1：
11、答案错误 解析 若将成败归因于稳定因素，则会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻、自卑感。 2：答案B 解析 相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。因此选B（本解析由hanyiyou提供） 3：答案D 解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 6：答案错误 解析 7：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 8：答案B 解析 【解析】感性概括即直觉概括，是
12、在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 9：答案D 解析 10：答案B 解析 11：答案错误 解析 12：答案B 解析 略。 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案C 解析 18：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。 19：答案C 解析 系统暂无解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。 23：答案D 解析 24：答案C 解析 25：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习
13、是最高层次。 26：答案C 解析 27：答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 30：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 31：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案A,B 解析 35：答案B 解析 36：答案C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 37：答案B 解析 38：答案A 解析 39：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 40：答案A 解
14、析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。 41：答案D 解析 42：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 43：答案D 解析 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。 44：答案正确 解析 略 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 48：答案C 解析 49：答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 50：答案C 解析 11 / 11
