1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月07日-6609)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月07日-6609)1：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题对错 2：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 3：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知 4：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 5：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
2、单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 6：如果一名5岁儿童，在用斯坦福-1：L纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。多项选择题A、83B、110C、120D、183E、100 7：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 8：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 9：布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。单项选择题A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法 10：态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分
3、C、意志成分D、行为成分 11：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 12：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 13：奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。单项选择题A、概括说B、认知结构C、相同要素说D、关系转换说 14：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 15：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、
4、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技熊 16：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息 17：下列哪个过程属于问题解决？_（）单项选择题A、吃饭穿衣B、漫无目的的幻想C、猜谜语D、回忆电话号码 18：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】判断题对错 19：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 20：个人能用语言描述的知识属于（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 21：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生
5、言语的（）。单项选择题A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习 22：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错 23：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 24：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等 25：道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。单项选择题A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格 26：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（
6、）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 27：以下表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 28：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 29：高智商一定有高创造性。（）判断题对错 30：教学技术是指（）单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计
7、算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 31：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 32：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题A、情绪B、认知C、人格D、道德 33：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 34：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传 35：“迁移”一词最初来源于（）。单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏伯尔
8、36：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 37：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 38：原型定向阶段相当于加里培林的（）。单项选择题A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段C、内部言语阶段D、外部言语阶段 39：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要B、的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 40：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。单项选择题A、例证B、外延C、名称D、属性 41：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）单项选择题A、时快时慢B、不快不慢
9、C、先慢后快D、先快后慢 42：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 43：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 44：根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。（）判断题对错 45：对程序教学贡献最大的是_单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 46：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 47：对练字过程中的手部动作的把握，是（）单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 48：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开
10、端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 49：皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）多项选择题A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡 50：转化后进生，首先要做到（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心?B、帮助后进生搞好学习?C、做好家访，争取家长配合?D、帮助后进生改正缺点 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案C 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 5：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 6：答案C 解析 C【解析】本题考查的知识点是智力测验。斯坦
11、福一比纳量表所采用的是比率智商，其公式为：IQ=(智力年龄实际年龄)X100，根据题干内容，答案即(65)100=120。 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 12：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 13：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 14：答案B 解析 15：答案B,D 解
12、析 略。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供) 19：答案B 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案正确 解析 (P757) 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案D 解析 26：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 27：答案B 解析 系统暂无解析 28：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 29：答案错误 解析 创造性与
13、智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 30：答案A 解析 31：答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 35：答案B 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。 36：答案正确 解析 略 37：答案C 解析 态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。 38：答案A 解析 原型定向阶段与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明
14、确活动的方向。 39：答案A,C,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成，认知内驱力（认知的需要）、自我提高内驱力（自我提高的需要）、附属内驱力（学习过程派生的附属需要）。 40：答案B 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 41：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 42：答案错误 解析 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 系统暂无解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 47：答案B 解析 程序性知识亦称操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。例如，对练字过程中的手部动作的把握，就是程序性知识。因此，本题选择B选项。 48：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 49：答案B,C,D,E 解析 50：答案A 解析 系统暂无解析 第 11 页 共 11 页
