1、13.4 物质构成的表示式第_教案_ _年_月_日星期_课题 3.4 物质构成的表示式（1）教学目标（一）知识与技能1.了解化学式的涵义。2.知道一些常见元素和根的化合价。（二）过程与方法1、通过地图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。2、通过讨论交流、活动探 究，培养学生利用所学的知 识解决实际问题的能力和基本计算能力。（三）情感、态度与价值观1、通过 自编化合价口诀，激发学 生的学习兴趣和求知欲。2、 通过讨论交流活动探究，发展学生善于合作、勤与思考、勇于实践的精神。重点 化合价的理解。难点 化学式的书写课型 新授课 教法 演示激趣阅读教学过程【导入新课】从物质的名称，
2、并不能知道物质的确切组成和类别（是单质还是化合物，是否是氧化物）。更何况国家不同，语言文字不同，表达上更是千差万别。本节课就要学习一种国际上通用的化学语言化学式。板书一、什么是化学式讲解元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质。 这种用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。提问纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的式子可能有几个？讲述纯净物的化学式只有一个，是唯一的。个性化设计2强调书写物质化学式时应该以事实为基础，不能想当然任意书写讨论 阅读课本，讨论 化学式“H 2O”所表示的意义归纳上图表示 了化学式 H2O 的各种意义。现来归纳下化学式表示的意义。化学式意义主要有以下几点：(1)表示一种物质(2)化学式能表示 物质的元 素组 成。(3)化学式能表示物质的一个分子。（4）表示一个分子里各元素的原子个数。板书二、怎样写单质的化学式（1）由单原子构成的单质，化学式用相应的元素符号表示，例如铁的化学式为 Fe，银的化学式为 Ag，氦气的化学式为 He。（2）氧气、 氢气、氮气及卤素(氟气、氯气、溴、碘) 均为双原子所构成的小分子，其化学式分别为O2、H 2、N 2、F 2、Cl 2、Br 2、I 2。臭氧是三原子组成的分子，化学式为 O3板书设计3.4 表示物质组成的化学式一、什么是化学式二、怎样写单质的化学式集体意见3课后反思
