1、,第28课 孔明借箭,语文S版 五年级下册,我 国 四 大 名 著,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,三国演义中的人物谁给你留下的印象最深刻？,新课导入,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。,背景介绍,诸葛亮 字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二
2、年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。,周瑜：在三国演义中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了三国演义中蒙受最大冤屈的人物。,鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号
3、称帝以图天下。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。,北魏（曹操）打败 攻打西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,长江,北,曹,吴,作者介绍,罗贯中（约1330约1400），元末明初小说家、戏剧家，是中国章回小说的鼻祖。名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人。 主要作品：剧本赵太祖龙虎风云会，小说隋唐两朝志传残唐五代史演义等。,1.会写会认本课生字词。 2.独立阅读，认真
4、思考。认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有胆量、有谋略。 3.理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 4.从孔明借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算。,学习目标,字词积累,支吾 擂鼓 呐喊,欣然而至：,愉快地来到。,军中无戏言：,军队中商议军机大事，郑重严肃， 说话必负责任。,神机妙算：,神、妙：形容高明；机、算：指推测 。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。,课文朗读，点我！,1.听读课文, 试着向大家复述故事的基本内容。,整体感知,2、草船借箭写了哪几个人物？,诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。,周 瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵
5、马。,鲁 肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。,1.在文中找出“孔明借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。,深入理解,起因：周瑜妒忌孔明的才干，用短期造十万支箭来为难孔明。 准备：孔明不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。 经过：孔明用草船巧妙地向曹操“借”箭。 结果：孔明如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。,故事起因,周瑜借战事紧急，请孔明在十天之内造好十万支箭。,周瑜因妒忌孔明的才干想加害于他。,表面起因：,实际起因：,故事经过,孔明借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。,诸葛亮鲁肃在船内饮酒,许多草船连成一排受箭（一）,许多草船连成一排受箭（二）,借箭经过：,连船,靠
6、近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,故事结果,孔明神机妙算，周密布置，如期交箭。,挫败了周瑜加害自己的阴谋。,表面结果：,实际结果：,2.孔明的神机妙算体现在哪些地方？,晓地理,布置周密、准确。,知天文,识人心,3.孔明吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。诸葛亮为什么要把船连接起来？,为了增大受箭面积。,4.孔明下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。孔明为什么下令军士擂鼓呐喊？,为了制造进攻的假象。,5.孔明下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开孔明又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？,为了
7、撤退的方便，节省时间。,孔明借箭这篇课文表现了孔明杰出的才能和广阔的胸怀，也揭露和批判了周瑜妒贤嫉能的狭窄心胸。整个故事赞扬了孔明的神机妙算。,课堂小结,草船借箭成功的因素：,三天后江上有大雾,船身相连容易受箭,曹操多疑不敢出兵,士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭,刮西北风，使船回去顺风顺水,阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。,从容镇定，了然于心，胸有成竹。,鲁 肃：忠厚老实，诚实守信。,曹 操：十分谨慎，生性多疑。,诸葛亮：,周瑜：,讨论分析课文中人物的形象。,合作探究,品头论足 三顾茅庐 探囊取物 文思泉涌 羽扇纶巾 隔岸观火 七擒七纵 三足鼎立,关于“三国”的成语,课外拓展,1、 三个臭皮匠，赛过诸
8、葛亮； 2、 司马昭之心，路人皆知； 3、 过五关，斩六将； 4、 万事俱备，只欠东风； 5、 既生瑜，何生亮 ； 6、座上客常满，樽中酒不空； 7、淡泊以明志，宁静而致远； 8、经天纬地之才，出鬼入神之计。,关于“三国”的谚语,1、东吴招亲弄假成真 2、关公赴会单刀直入 3、周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨 4、曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜 5、诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局 6、诸葛亮的锦囊神机妙算,关于“三国”的歇后语,2.“孔明借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？,1.设想一下当孔明归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?,课后作业,生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 叔本华,
