1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月12日-7021)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月12日-7021)1：第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 2：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 3：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体 4：一个教师对自己影响学生学
2、习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）单项选择题A、主观能动性B、工作态度C、教学效能感D、教育有效感 5：在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 6：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 7：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 8：教学过程中的测量主要采川的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访淡D、实验 9：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 10：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学
3、习目标编写D、学习需要分析 11：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括（）多项选择题A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取 12：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题A、学龄期B、学前期C、成人D、以上都是 13：下列属于正迁移的是（）多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 14：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学
4、习 15：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）单项选择题A、倒摄抑制B、痕迹衰退C、同化D、前摄抑制 16：操作技能的特点是（）。单项选择题A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性 17：下面哪些属于社会性动机（）多项选择题A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、进食动机 18：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相关类属学习 19：有的心理学家把表现为破坏课堂
5、秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 20：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 21：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 22：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 23：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 24：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由
6、此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 25：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 26：下面属于“问题解决”的是（）。单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 27：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 28：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、法律D、历史 29：研究显示，中学生品德发展的关键期在（
7、）单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级 30：对程序教学贡献最大的是_单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 31：个体的胚胎发育要经历胚种阶段、_和胎儿阶段。（）单项选择题A、外胚阶段B、内胚阶段C、中胚阶段D、胚胎阶段 32：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 33：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1798B、1879C、1789D、1897 34：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项
8、选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 35：科学心理学诞生于（）单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年 36：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 37：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 38：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 39：根据下列材料，请回答TSE题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关
9、内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。TS张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（）多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 40：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 41：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 42：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 43：学习的主体
10、因素是指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 44：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 45：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 46：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 47：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、
11、具体运算阶段 48：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 49：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 50：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 4：答案C 解析 5：答案A 解析 发现教学是以学生为主导的
12、教学策略，教师在其中主要起学生学习的促进者和引导者的作用。 6：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 7：答案正确 解析 略 8：答案A 解析 9：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 10：答案D 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,E 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案A 解析 见“派生类属学习”定义。 19：答案B 解析 20：答案B,C,D 解析 量表
13、的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 21：答案A 解析 系统暂无解析 22：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 23：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 28：答案B 解析 场依存性与场独立性这两种认知风
14、格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 29：答案A 解析 A初二是中学生品德发展的关键期。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案A 解析 如上题。 35：答案B 解析 36：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 37：答案D 解析 38：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 39：答案C 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 40：答案错误
15、 解析 系统暂无解析 41：答案C 解析 42：答案D 解析 43：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 44：答案B 解析 45：答案A,B,D 解析 态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 47：答案D 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 48：答案D 解析 49：答案A 解析 50：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 第 11 页 共 11 页
