1、1第 12 章 空中的生物【学习目标】1.列举常见的几种昆虫，概述昆虫的主要特征。2.发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力【学习重难点】1.（重点）观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。2.（难点） 发展收集与处理信息的能力。【导学过程】一.创设情境，导入新课世界上种类最多的动物类群是昆虫，你对昆虫有多少了解，让我们一起去探究吧!二.自主学习，合作探究活动一：观察五彩缤纷的昆虫【识记】1.昆虫家族种类繁多约占所有动物种数的_，分部广泛，繁殖能力相当强。 2.昆虫属于_动物，其身体分为_、_、_三部分；头部有_、_ 和_ ；胸部有_ _，一般有_。 活动二：观察蝗虫(参考教材 85 页与信息库 8
2、7 页回答问题)1. 下图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：（1）身体外面包着一层坚韧的_，可以保护身体和内部器官,防止水分蒸发,更好地适应 生活._不能随身体的生长而长大,所以有脱皮现象.（2）蝗虫身体是由 . 和腹部构成。头部的 1 对触角有_和_的功能,有 1 对复眼是视觉器官，3 个单眼只能_.1 个咀嚼式口器.胸部有 3 对足和 2 对翅,前足和中足适于 ，后足发达,适于_；_ 很薄,适于飞翔。（3）腹部有_，是气管的开口，呼吸器官是 。（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 动物。三、检测反馈1. 世界上已经发现昆虫超过 （ ）.4000 多种 .150
3、00 多种 .100 多万种 .200 多种2. 为适应陆 地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 （ ）A外骨骼 B翅 C 气管 D足3蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮” 。下列有关蝉的正确叙述是 （ 2）A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物4当你在南美 洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是 （ ）A鸟类 B昆虫 C蜂 鸟 D能够爬行5将蝗虫 的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是 （ ） 可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气 可以长时间不呼吸，吸收水中的氧 可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内 可以通过头.胸部的体表吸收溶解在水中的氧 6. 蜻蜓落在叶片上时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在 ( )A.休息 B.呼吸 C.消化 D.排泄7. 蝗虫的吸器官是 （ ）.气门 .肺 .气管 .鳃8. 在无脊椎 动物中能飞行的是 ( ) A 只有 昆虫 B昆虫和蜈蚣 C 节肢动物 D昆虫和蜘蛛9.右图中的蚂蚁属于是不是昆虫？请写出至少三个理由：理由一：_ _理由二：_ _理由三：_【反思】
