1、1叶圣陶先生二三事年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间课题 叶圣陶先生二三事第二课时 授课类型 新课课标依据在通读课文的基础上，理清思 路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对 课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同 探讨疑难问题。知识与技能识记文中字词，了解作者的有关知识。过程与方法1.略读课文，了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。2.细读文章，掌握本文对人 物以小见大的刻画方法。3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。教学目标情感态度与价值观学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性教学重点1.略读课文，了解文中所记叶圣陶先生
2、的语文观点。2.细读文章，掌握本文对人物以小见大的刻画方法。教学重点难点教学难点领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。教学媒体选择分析表知识点 学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介绍 知识目标 图片 B G 拓展知识 2 分钟 自制讲解过程与方法图片 A E 建立表象 2 分钟 下载观看过程与方法图片 F E 帮助理解 3 分钟 下载理解情感态度价值观图片 A I 升华感情 2 分钟 下载2媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验 ；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难
3、置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_ 概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动 设计意图3一、精读课文。1.导语：通过梳理文章思路，我们比较完整地了解了课文地主要内容，请同学们想一 想，作者写这篇文章的缘由是什么?2.出示任务：(1)作者写这篇文章的缘由是 什么?(2)本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来体现?3.反馈指导：(1)叶圣陶先生去世
4、了，作者内心无比悲哀，写此文以示纪念。(2)待人宽和律己严两方面品德。待人宽：(第 3 段)修改文章;(第 4 段)送客 ;(第 5 段)复信;律己严：(第 6 段)写话重风格;(第 7 段)文风重简洁;(第8 段)写作求完美。过渡语：通过大家对叶圣陶精神品质地概括，我们了解到先生待人宽和律己严两方面地品德，作者在叙述中不仅加入自己的评论，还引用了大量的名人名言，接 下来请同学们在文中将这些名人名言划出来。二、内容品析1.出示任务：在本文中作者引用了大量的名人名言，小组合作说说它们的意思并进行交流。2.反馈指导：(1)躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。(2)学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢?(3)己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时1.精读课文，具体把握叶圣陶的精神。2、积累文中名言。3、落实德育教育。4也要使别人站得住;自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。三、总结：本节课我们通过整体感知，梳理了文章思路，了解了叶圣陶先生的待人宽，律己严的高尚精神品质，下节课我 们通过细读文章，品味和体会本文的言语特点。四、布置作业完 成学案的基础关
