1、浅析作文的修辞运用及其它 张广德 辽宁行政学院 摘 要： 考试作文中取得成功, 是每一个考生的愿望。但细读历年考场作文会发现:失败各有各的原因, 成功的作文有一个共性, 那就是在表现形式上注重锤炼文字, 修辞的合理运用和语体色彩。关键词： 作文; 修辞; 运用; 作者简介：张广德 (1963-) , 男, 辽宁行政学院教授。收稿日期：2017-10-27Received： 2017-10-27一篇优秀的文章不是哪个人一蹴而就的, 他们中表现主题的句子、词语都是经过反复推敲的。讲究锤炼文字是汉语的优良传统, 这正像盖房子既要精选建筑材料, 又要不断地在用料上和技术上革新创造一样。一、“准确”、“
2、贴切”是造词练字的基本要求“准确”指选用的词语完全切合所指事物的名称、情状或动作;“贴切”指所选词语在情味、语气、风格上妥帖、恰当。古往今来的作家在语言上反复推敲、琢磨、精心修改, 正是为了达到这个要求。鲁迅、老舍、叶圣陶等老一辈作家在文章修改上为我们提供了很好的借鉴。如鲁迅在藤野先生一文中:“从此就看见许多陌生 (新) 的先生, 听到许多新鲜 (新) 的讲义。”“新”是个多义词, 做修饰的, 改为“新的先生”既可以指新到校的, 又可以指自己所不认识的, 改为“陌生的先生”意思就明确了;“新的讲义”既可以指刚拿到的还没有用过的讲义, 又可以指有所内容、新知识的讲义, 改为“新鲜的讲义”, 意思
3、也就明确了。二、“新鲜”、“生动”、“深刻”是造词炼字的更高要求为了增强语言的感染力、说服力, 提高文章的意境、格调, 锤炼文字往往不以准确、贴切为满足, 而进一步追求新鲜、生动、深刻。在练字上下功夫, 并不是搜索枯肠或遍拾词典去寻找那些华丽深奥的词藻来雕刻词句所能奏效的, 而需要苦心寻思如何巧妙运用平常的词语, 挖掘它内在的潜力, 把它放到恰到好处的语境中, 让它放出新鲜夺目的光彩。王安石是讲究练字的大家, “看似寻常最崎岖, 成如容易却艰辛”是他的经验之谈, 到出从寻常语言中锤炼出崎岖之句, 要付出艰苦劳动的其中甘苦。杜甫所说的:“新诗改罢自长吟”“语不惊人死不休”, 也是自己苦心锤炼语言
4、的真实写照。毛泽东填词锤炼词语精益求精, 是练字练意的楷模。毛泽东的送瘟神二首第二首的三、四句原作“红心无心翻作浪, 青山有意化为桥”, 后来把“无心”改为“随心”, 把“有意”改为“着意”, 这两句诗借写客观事物, 抒发主观感受, 这两个字的改动, 反映了对客观情景感受的深化, 也反映了表达技巧的升华, 既是练字, 也是练意。锤炼文字不是刻板的说理、叙事、状物、抒情, 而是类似联想或移情作用, 创造性运用词语, 常用方法有:1.选取有象征意义景物或意象, 借题发挥。2.用表动态的词语来描写静态事物, 寓静于动, 把静态写活。3.暗用比喻、拟人等修辞方法, 赋予寻常词语以新鲜丰富的境界。(一)
5、 修辞运用所谓修辞运用就是指什么样的场合运用什么样的语言最有表现力, 合理地运用修辞是提高文章语言表达力一个有力的武器我们大家都有这样一个共识, 运用语言时, 不同的场合有不同的要求。同样一个意思, 有的需要说得庄重典雅一些, 有的需要说得通俗随便一些, 有的需要说得简要概括一些, 有时需要说得详细一些, 有的需要说得简练一些在该庄重的场合说话太随便, 或反之都不合适, 正如老舍所说:“所谓适当者, 就是顺着思路与语气, 该俗就俗, 该文就文, 该土就土, 该野就野。”1.比喻的运用。比喻这种修辞方法具有力量一种神奇的力量, 它可以使抽象的事物具体所感, 模糊的东西清晰可见, 深奥的道理浅显易
6、懂。有人称赞比喻是“语言艺术中的艺术”。比喻主要用来刻画人物或事物形象突出其某方面的特征, 给人以深刻的印象, 如把少年儿童比做“祖国的花朵”, 把通过非正常手续办事的方式叫做“走后门”等。也有反其而用之, 将具体的事物抽象化, 把明确的东西模糊化, 这种反弹琵琶式的比喻, 会取得更奇妙的艺术效果。宋朝秦观词中“自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如丝”的句子, 用抽象的“梦”与“愁”, 比喻具体的“飞花”和“细雨”, 创造出一种缥缈迷离的意境。2.运用排比, 增强气势。排比句用于说理、抒情能造一种飞流直下、一泻千里的气势, 如关于“魅力”的一段话:魅力是六弦琴上流动的音符, 是时装模特轻盈的步履,
7、是演讲者潇洒的手势, 是胸襟博者宽容的笑容, 是球王贝利的脚, 拳王泰森的拳, 是卓别林的鞋, 梅兰芳的水袖, 是白石老人的虾, 悲鸿先生的马。把抽象的概念全具体化了, 不由分说地把你裹挟到奔腾急流中, 去领略它那大气磅礴不可遏制的巨大力量。3.叙述夸张与描写夸张。夸张作为一种修辞方法, 不同于一般科学, 它只是一般的艺术, 它源于事实却不是事实, 而是感情。一般地说, 表现数量和动态, 通常用。叙述夸张是将事实上并没有那么大的数量上不可能做到的动作表述出来, 我们不会以为在瞎说, 却能在感情上引起震动, 如“飞流直下三千尺”、“可上九天揽月”。描写夸张是同比喻结合起来的, 李白的将进酒里用“
8、君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪”描绘头发颜色变化之快, 用的是夸张和比喻, 再如“光阴似箭”比喻时间快, 也是比喻和夸张。4.学会旁征博引。引用是一种常见的修辞手法, 文章中引用诗句可起到画龙点睛的作用, 如春中朱自清引用志南和尚“吹面不寒杨柳风”, 写出了春风的温暖柔情。用名言可增强文章的说服力, 如我们可引用但丁的“走自己的路, 让别人去说吧!”来论述不管别人的冷嘲热讽, 朝着自己的目标, 不怕困难与挫折的决心。用俗语、谚语, 增添文章趣味性, 如大自然的语言中有这样的话“布谷鸟开始唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆, 割麦插禾。”用谐音道出大自然好象在告诉人们开始农事活动了。
9、当然, 修辞方法还有对比、拟人、双关、反问、设问、回环等, 这里不再赘述了。总之, 只要你多看、多读、多写, 这些修辞技巧的使用就会达到自如、准确、贴切的境界。没有文采的文章, 就像没有血肉的骨架, 读起来索然无味。我们在写文章往往想得很好, 写起来却平淡无奇, 我们没有很好地使用修辞方法为内容服务。如一篇题为“人生如棋”的文章中有这样一句“有人说, 生活像一杯清茶, 虽没有牛奶的醇厚, 却越品越香:有人说, 生活像一条路, 路边有盛开的野花也有丛生的荆棘。然而, 我却觉得人生就像一盘棋, 生活就是我们永远的对手。”从生活的比喻, 引出人生是一盘棋, 以棋来喻人生, 把“棋趣”、“棋理”融入到
10、对人生的思考之中, 从几个方面分别阐述了人生的得与失, 成功与失败, 人生的经验, 人生的技巧, 人生应有的态度等。结构上, 以排比段展开, 气势贯通, 充沛, 语言妙笔生花, 读后让人齿颊留芳。(二) 语体色彩所谓语体指人们在特定的交际过程形成的不同语言风格, 可分为口语语体和书面语体。我们都知道, 集市上买卖双方讨价还价说的话, 大约很难用到抒情诗中去。而抒情诗中某些常见的表达方式, 在法律文书中也大都无用武之地, 如果在日常谈话夹进文绉绉的书面语, 或在法律文书中使用俚语的纯口语语汇, 都会让人感到别扭。不同的语体有不同的风格色彩, 词语的选择运用是形成语体风格色彩的要素之一。一般地说,
11、 词语的语体色彩应遵循社会的普遍应用常规。同特定的, 统一的风格相适应, 否则会造成风格色彩上的不协调, 显得不伦不类。如曹禺的日出中的顾八奶奶是个俗不可耐的女人, 一张口就是满嘴文明词:“我顶悲剧, 顶痛苦, 顶热烈, 顶没法子办。”“你真是个杰作!又香艳, 又美丽, 又浪漫。”作者正是用这种语体风格上的不协调, 违反常规, 形成个性的人物语言。口语语体, 用词生动、活泼、通俗易懂, 句式灵活自如, 简短明白, 语序多变, 句式中常省略成分, 多用于日常交谈。书面句式比较舒服、严密, 更多到讲究整齐、对称。写文章时如何恰当地使用口语和书面语体呢?1.记叙文是文章的一种体裁, 是以情动人的,
12、文章所传递给读者的情感是否能打动读者的关键, 而情感的载体主要是语言。我们不妨来讲一个故事:春风给巴黎抹上一层新绿, 圣马丁教堂附近游客如云, 一位著名的诗人看见一位老妇人木然地站着, 她衣衫褴褛, 等待游人的施舍。老人旁边立着一个木牌, 上面写着:我什么也看不见。可是游人熟视无睹, 诗人走到老人跟前用一块新牌子替换了老人的旧牌子, 上面写着:春天来了, 各位女士、先生到这里尽情享受美景, 一定很快乐, 但我却不能, 因为我什么也看不见。情况果然发生了戏剧性的变化, 游客纷纷解囊。这个故事告诉我们, 口语表达的情感力量是神奇的, 无与伦比的, 在记叙文中恰当地使用口语, 对表达主题确实起到画龙
13、点睛的作用。2.议论文中语言的特点是要准确地反映客观事物或证明观点, 措辞必须严谨, 是以理服人的, 写作时往往有时会忽视这一点。如有个学生在作文中写了这样一句:“自古英雄出寒家, 大凡在事业上有所成就的人都是出身寒门, 古今中外概莫能外。”此话欠严密, 因为事实上有些在事业上有建树的人并非都出自寒家, 出自寒家只是一种较为普遍的现象, 并非唯一现象, 由于措辞不严密, 道理使人难以信服。语言是传递感情的载体, 文章中的语言是表达主题的媒介, 在记叙文中生动活泼、简短明白的语言, 能以情动人, , 反之则会枯燥无味。如“风铃”一文中, “夜色阑珊也好, 夜幕蒙蒙也罢, 总有不绝如缕的清风悄然而至, 于是风铃那清脆的音符便落英缤纷般飘飘洒洒地滴落在窗前, 一次次淡淡弹入我的耳膜。”道出这串风铃是友谊的见证, 而这友谊经历了“风雨”的考验, 弥足珍贵。议论文中的语言要求以严密为基础, 如一篇题为“水火岂不相容”, 文章的结尾却是“由此可见, 在一定条件下, 水火不是互不相容, 而是可以相辅相成, 相得益彰的。水岂止助燃, 还可以作为燃料哩!”这里强调了在“一定条件下”, 这样观点就明确了, 内容说得清楚明白。参考文献1鲁迅藤野先生 2 朱自清春 3 曹禺日出 4 毛泽东送瘟神二首
