1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年02月09日-1584)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年02月09日-1584)1：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 2：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 3：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。单项选择题A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为 4：认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。单项选择题A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用
2、论 5：对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）单项选择题A、自主型B、场独立C、场依存D、沉思型 6：教育可以促进政治民主。（）判断题对错 7：科学技术是第一生产力，促使科学知识再生产的重要途径是（）。单项选择题A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度 8：教育在个体发展中起（）作用。单项选择题A、物质基础B、十分重要C、主导D、决定 9：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 10：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）判断题对错 11：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映
3、了下列哪种因素对人发展的影响?（）单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、社会活动 12：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 13：把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。单项选择题A、测验内容B、测验目的C、规范程度D、结果解释参照标准 14：班集体形成的主要标志是（）。单项选择题A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划 15：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 16：常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。（）判断题对错 17：科学知识再生产
4、的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 18：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性 19：第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性 20：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）判断题对错 21：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 22：骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育
5、的形式。（）判断题对错 23：高中阶段的学生一般都在11至l8岁，属于无民事行为能力人。（）判断题对错 24：后定法法律效力优于前定法的法律效力。（）判断题对错 25：大教学论的作者是著名教育家（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、康德 26：非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是（）。单项选择题A、教育制度B、教育理念C、教育机构D、教育政策 27：教育法的立法宗旨是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建没D、促进社会主义精神文明建设 28：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 2
6、9：提问导入取得良好效果的关键是（）。单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 30：根据主体来分，教学评价可分为（）单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 31：“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。单项选择题A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论 32：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程 33：在校外活动中，教师处于（）单
7、项选择题A、领导地位B、启发指导地位C、顾问地位D、主导地位 34：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。（）判断题对错 35：卢梭的教育思想属于（）单项选择题A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想 36：学校行政体系中最基层的行政组织是（）单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 37：应试教育重课堂，素质教育重课外。（）判断题对错 38：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺 39：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（
8、）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 40：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）判断题对错 41：人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这是人身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、不平衡性C、差异性D、阶段性 42：钢笔字和粉笔字统称为软笔字。（）判断题对错 43：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）判断题对错 44：学校和教师不能随意开除学生。（）判断题对错 45：教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）判断题对错 46：“四书”、“五经”是我国（）的教
9、育内容。单项选择题A、现代社奴隶社会原始社会封建社会B、 47：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）单项选择题A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性 48：中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）单项选择题A、美国B、英国C、德国D、日本 49：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。单项选择题A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭 50：人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 教学内容是教学过程中传递的主要信息。 2：答案D 解析 3：答案B 解析 德育体谅
10、模式把道德情感的培养置于中心地位。 4：答案A 解析 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 科学知识的再生产有多种途径，学校教育是科学知识再生产的最主要途径。 8：答案C 解析 教育是对个体进行有目的、有计划地施加影响。教育在个体发展中起主导作用。(本解析由张恩凯提供) 9：答案错误 解析 符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件并不意味着就能取得教师资格。能否取得教师资格，必须经过教师资格认定，认定合格的，才可以取得教师资格。(本解析由张恩凯提供) 10：答案错误 解析 11
11、：答案A 解析 环境对人的影响有消极与积极之分。 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。 14：答案C 解析 正确健康的舆论是班集体形成的主要标志。 15：答案正确 解析 16：答案正确 解析 17：答案C 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 见第斯多惠对教师示范性的阐述。 20：答案错误 解析 21：答案D 解析 夸美纽夫大教学论建立了教育学学科，赫尔巴特普通教育学建立了比较完整地教育理论体系，卢梭自然主义作品爱弥儿及“人是唯一需要教育的动物”理论，裴斯泰洛齐主张让儿童适应社会，洛克教育漫话和“白板说”，
12、拉伊和梅伊曼主张科学研究教育活动，杜威民本主义与教育阐述了实用主义教育主张。 22：答案错误 解析 骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。 23：答案错误 解析 24：答案正确 解析 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 29：答案A 解析 30：答案C 解析 31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案B 解析 教师在校外活动中处于启发指导地位。 34：答案正确 解析 35：答案B 解析 36：答案D 解析 识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯提供) 37：答案错误 解析 应试教育和素质
13、教育的区别在于是否以考试分数作为评价学生的唯一标准，而不在于课内课外。应试教育做题海时并不分课内课外，素质教育也更应该利用课堂教学这一能力提高的主要途径。(本解析由张恩凯提供) 38：答案B 解析 39：答案C 解析 40：答案正确 解析 41：答案A 解析 42：答案错误 解析 43：答案正确 解析 44：答案正确 解析 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 “四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。 47：答案B 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。 48：答案D 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。 49：答案D 解析 50：答案错误 解析 第 10 页 共 10 页
