1、表情认知实验报告（年级: 姓名： 学号）摘要 研究通过对“判断” 、 “书写”两种任务，利用“愉快” “厌恶” “惊讶” “悲剧” “恐惧”六种表情图片对乐山师范师范学院 10 级心本班 20 名学生进行了社会表情认知实验，实验结果表明：人们对 6 种基本表情的判断的一致性无显著性差异，但在“判断” 、 “书写”两种任务中有较大差异。关键词 表情认知 情绪图片 判断1、导言面部表情是人们情绪情感的外在表现，被称为“情绪反应最敏感的指示器”。研究表明，各种面部模式与引起的情绪体验基本一致。对人类面部表情的准确识别以及根据他人面部表情准确推测其情绪状态，对建立有效的社会互动至关重要。关于表情认知的
2、研究是一个古老的题目，至今，表情研究有两大内容。一是关于如何陈述表情与感情之间的研究，即找出特定的表情同特定的情绪之间的关系；二是关于表情判断的研究。早在 1872 年，达尔文关于表情的研究就主张，人们能够正确的认知情感。历来的表情认知研究都遵循表情感情对应关系，将表情予以分类或者予以为度化。这种研究方法基本上用颜面照片作依据，找出表情与感情的对应关系。F.H.奥尔波特在 1924 年社会心理学一书中，把表情分为六类：痛忧、惊怕、愤怒、嫌恶、快乐、及其他态度。1966 年奥斯古（C.E.Osgood 1916）以颜面表情为端绪，从 40 个表情名称中选出一个最能恰当地表示感情状态的典型名称，令
3、被试对每种表情进行判断。 （沙莲香，1987）面部表情识别可能的影响因素有受试者的年龄、IQ、语言能力、社交障碍严重程度以及与对照组的匹配方式等。随着年龄增长，面部表情识别能力提高。2、方法2.1 实验目的了解面部表情认知的基本特征。2.2 仪器和材料EP2004 型实验台及 EPT801 速示仪，卡片 6 张（愉快、厌恶、惊奇、愤怒、悲剧、恐惧） ，注视卡片一张。2.3 变量自变量：表情卡片 因变量：表情正确率百分比假设：人们对 6 种基本表情的判断的一致性无显著性差异。2.4 实验方法1. 首先将全体被试分为甲乙两组，发给相对应的记录纸，甲乙间不能通信息。2. 将主机与附机 EPT801
4、连接好，打开电源，按 键。3. 主试根据屏显内容设置：联机模式表情认知学号姓名A 视场（5 秒）间隔（10 秒）测试(6 次)，主试把注视卡片插入 B 视场，按顺序插入第一张表情卡片，按键，主机背后绿色指示灯亮，提示被试开始实验。4. 被试看见绿色指示灯后，眼镜靠近观察窗口，看注视卡片，手指按附机上键，根据呈现的卡片作判断：甲组，判断是哪种表情就在相应序列号中与之行匹配的的情绪词格内打勾。乙组，要求用形容词描述是何种表情，写在对应格内。直至测试完 6 次，鸣响，黄色指示灯亮。实验结束。3实验结果实验数据整理如下：1 愉快 2 厌恶 3 惊奇 4 愤怒 5 恐惧 6 悲哀书写正确率 100% 6
5、0% 85% 20% 15% 90%判断正确率 100% 35% 80% 0% 0% 75%实验结果表明：人们对 6 种基本表情的判断的一致性无显著性差异，但在“判断” 、 “书写”两种任务中有较大差异。用 SPSS 做数据独立样本 t 检验得，F （2,20）=1.22,表明表情认知的书写和判断之间没有显著差异。4. 讨论在表情认知的书写实验中“愤怒”更多的被知觉为“惊恐” “恐惧” “惊讶；“恐惧”更多的被知觉为“厌恶”一类。这表明每个被试的常用词语不同，即所用的语言及其表达能力和表达方式存在差异。在表情认知的判断实验中“愤怒”与“恐惧”之间判断不清，常将“愤怒”判断为“恐惧” ， “恐惧
6、”判断为“愤怒” ；“厌恶”更多的被判断为“愤怒” “恐惧” 。对表情认知研究，必须要把对方表情背后的因素考虑在内，表情判断有自他的推测过程，所以，认知主体的特点如年龄、性别、阅历、知识水平、所用的语言及其表达能力和表达方式、人格特点等，影响对他人表情的认知。参考文献沙莲香. 1987 年，社闭会心理学.中国人民大学出版社,第 1 版.157158秦启文. 2002.公共关系心理学.华东师范大学出版社,第 1 版.128129附录指导语：甲组：有选择项目，被试更容易选择。现在需要你做一个关于表情认知的实验，在实验中，你将看到 6 种不同的面部表情，当你看到表情时，请用笔在该照片号码下对应的表情形容词下打勾。如果你明白，请按确定键开始。乙组：没有选择项目，被试只能通过自己的经验来判断。现在需要你做一个关于表情认知的实验，在实验中，你将看到 6 种不同的面部表情，当你看到表情时，请用笔在相应的照片号码下写下形容词来描述这个表情。如果你明白，请按确定键开始。
