1、1,高新技术企业专门人才素质 与高等学校人才培养模式变革 中国教育发展战略学会常务副会长,2,“创新是一个民族的灵魂”江泽民 “增强自主创新能力，关键是强化企业在技术创新中的主体地位， 建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系” 中共中央 关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力的决定指出,3,“科技创新人才的培养问题是涉及我们国家发展的一个大问题”。“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新东西，受封建思想影响，一直是这个样子”。 钱学森语。,4,深圳华为技术公司、中兴通讯公司（我国最大的从事通信网络技术与产品的研究、开发、生产与销售的
2、高新技术企业） 上海华虹集团有限公司（我国生产超大规模集成电路芯片的高科技企业） 上广电集团有限公司（我国光电子显示产品制造和网络信息服务的高新技术企业） 上海浦东软件园和“新致”软件公司（国家软件产业的重要基地） 海普瑞公司、“迈瑞”公司(我国生物医疗领域生产高纯精品肝素系列产品和从事临床医疗设备制造和研发的高新技术企业,5,（一）高新技术企业的特点 （二）高新技术企业怎样看人才（三）高新技术企业怎样看教育 （四）高等教育体系制度和培养人才模式变革,6,（一）高新技术企业的若干特点一、产品更新换代快、市场竞争激 烈，因此企业十分重视新技术、新 工艺、新产品的研发工作,7,以我国生产超大规模集
3、成电路芯片的华虹公司来说，从1996年到2007年，主流技术已经经历了从0.35微米到0.25、0.18 、0.13微米这样4个挡次的提高，目前正面临着要尽快转入90纳米或更高技术的挑战,8,这些企业都设有新产品、新工艺、新技术的研发中心 研发人员在企业员工中的比例和企业用于研发的投资数额比较高（2005年，华为公司、中兴通讯公司、华虹公司用于高新技术研发的投入占全部产品销售额比例都在810左右） 在核心产品方面已经拥有一系列自主专利技术（华为公司截止2005年年底已累计申请专利超过12500项，这是该企业的产品具有国际竞争力、在我国电子信息企业中销售额和利润总额名列第一的重要原因。 ）,9,
4、（一）高新技术企业的若干特点二、 高新技术的引进、吸收、消化特别是创新， 是厚积薄发的过程 高新技术企业 都具有高产出、高投入、高风险的性质,10,这些企业的投入都比较大实验室研究成果如果转化为生产力，所需要的投入，非常粗略的说，是1比10比100。也就是说，如果在实验室投入100万元取得的成果，要转入中等规模的试验生产线就需要投入1000万，如果进一步投入大规模生产则需要1亿元,11,高新技术的创新具有高风险的性质基础研究的成果并非都能立即转化为有效的 创新源头并带来经济效益，即使可以转化为产品，在激烈的市场竞争中，市场的变化与市场 的接受性也是难以预料的“成三败七，九死一生”是一些人形容技
5、术创 新活动的重要特征,12,“微软”公司的董事长比尔盖茨经常告诫自己的员工说，如果公司的决策、管理和技术出现错误，“微软离破产只有180天”,13,（一）高新技术企业的若干特点三、重视人力资源开发在企业发展中 的作用高新技术企业最宝贵的资源不是昂 贵的机器和设备，而是高素质的人 才。 “人才是企业核心的核心”,14,这些企业十分重视企业员工的培训企业一般都设有人力资源开发总监、人力资源开发部和培训中心，都有系统的员工培训计划和相对完善的员工培训体系,15,华为公司内部设有华为大学，专门对新老员工进行培训。培训分为新员工培训，各部门培训和任职资格培训三大类，并有严格的教学和考核制度华虹公司为了
6、对员工的核心素质进行测评，在技术层次和管理岗位上都设计有不同的指标，增强员工自身发展和提高的激励机制,16,（二）高新技术企业怎样看人才? （1）对企业的生存和发展有高度的责任心和事业心。 （2）具有较扎实的专业知识、专业技能以及相关的其他知识与能力的基础，对新知识、新技术的学习具有浓厚的兴趣和学习探究能力。（3）有较强的创新精神与解决问题的能力以及克服挫折与困难、承受压力的意志和较好的团队合作精神。,17,一、高新技术企业核心骨干人才所具有的某些特征,18,（1）对企业的生存和发展具有高度的责任心和事业心企业比较重用的核心骨干都有较强的工作责任 感和事业心，能够将个人发展与企业发展融为一 体
7、，工作不仅严肃认真，勤奋敬业，作风扎实， 而且有强烈的进取心和坚强的意志，能够刻苦钻 研、勇于克服各种困难，勇于开拓和创新,19,（2）具有较扎实的专业知识、专业技能以及相关的其他知识与能力的基础，对新知识、新技术的学习具有浓厚的兴趣和学习探究的能力,20,企业的生存和发展，不仅要不断研究解决生产发展的各种技术难题，重视新技术、新工艺、新产品的研发和增强将新技术集成于特定产品的能力；而且企业的发展还涉及企业的融资和市场营销等众多领域。企业的核心竞争力还表现在能敏锐地扑捉全球相关的技术信息，善于发现新技术的市场价值、把各种复杂的先进技术成果进行集成创新，并转化为面向千家万户、有品牌支持的市场主流
8、产品 等,21,因此高新技术企业必须拥有先进的核心技术以及较高的管理水平。高新技术企业的专门人才相对于从事基础理论研究的人才来说，在具有比较扎实的专业知识与研究能力的同时，在以上这些方面要有更多的专业知识，有较强的实践能力和丰富的实践经验,22,（3）有较强的创新精神与解决问题的能力，有较高的克服挫折与困难、承受压力的意志和较好的团队合作精神和能力,23,由于高新技术企业产品更新换代快以及全球市场竞争激烈等特点，对企业专门人才特别要求具有创新精神特别是发现问题、研究问题和解决问题的能力,24,海普瑞公司的人事总监特别提出，培养创新精神与扎扎实实、一丝不苟地进行大量基础性工作包括常规的、初级的、
9、枯燥的、重复的工作的积累是分不开的在企业有所创新有所成就的人都是勤奋钻研、精益求精、“把创新精神和扎扎实实对待各种工作能够很好的结合起来，耐得住寂寞”的人,25,企业十分重视能够勇于克服困难和挫折的专门人才。高新技术企业面对的是瞬息万变的市场，变化多，节奏快，压力大。在企业发展的进程中，经常是代价与风险相伴相随，企业中很多成功的例子都是从挫折与失败中走出来的。凡是那些能经受住压力和挫折考验、持之以恒的人，一般都能取得相应的成功,26,软件开发研究中心的负责人说，企业的各项工作包括研究开发工作都是一个大的系统工程，需要全体人员的相互协作。例如有的核心软件有700万行程序，它不是一年能够开发完的，
10、也不是一个人就能够进行的，需要许多人协同作战。 这些企业发展的历史也说明，那些交流沟通能力强并善于与别人团结合作的人员，比较容易赢得企业各方人士的认同，有更多的成长机会,27,二、高新技术企业招聘选拔人才的标准,28,企业不是把求职者在学校的学习成绩作为选拔人才的唯一或最重要的标准，而是根据企业发展的要求，选择能够适应企业发展的要求与在企业有培养和发展前途的人才。他们招聘和选拔人才时，在重视专业知识的同时，更看重被招聘者实现企业工作目标的愿望和动机、看重他们的思想道德和非智力因素包括情感、意志和各种能力等方面的素质,29,华虹公司招聘和选拔人才的标准，专业知识约占15，对工作的态度与各种能力包
11、括对工作的积极性和自信以及对面临的问题快速反应的能力、对新理念、新知识、新技术学习吸收消化的能力、承受压力和克服困难的能力、与他人沟通和合作的能力等占85,30,华为公司在招聘人才时强调以下几个方面：1，基础知识与基本技能； 2，自主学习新知识、新技术的兴趣和能力、与他人沟通和交流合作的能力；3，有一定的实践经验； 4，有克服困难、承受压力和挫折的能力；5，求职的动机，有能够为企业做出贡献的愿望，并能脚踏实地，愿意从最基础的工作做起,31,（三）企业怎样看教育?- 基本肯定 主要差距,32,我们对上广电、华为、中兴、海普瑞、迈瑞五家企业近3年录取的高等学校毕业生的表现进行调查，结果显示：表现总
12、体质量接近70分。其中：工作态度及职业道德72分，专业知识66分，创新意识和创新能力66分，合作精神68分，组织、协调能力56分，实践动手能力60分，知识面64分。,33,一些毕业生与高新技术企业要求的差距 1、考虑个人利益较多，对工作的责任心事业心不够强，对待困难、挫折和压力的承受能力较差，团队协作精神需要加强 2、专业知识结构不够合理3、运用知识解决实际问题的能力、与他人沟通和合作等能力不强,34,1、考虑个人利益较多，对工作的责任心事业心不够强，对待困难、挫折和压力的承受能力较差，团队协作精神需要加强高新技术企业具有高技术、高投入、产品更新换代快和高风险等特点，要求企业人员具有高度的责任
13、心和较高的思想道德品质包括诚信、团结协作精神和意志力等，这对企业要求的人才来说，甚至是第一位的。,35,企业认为，只有知识，不讲 奉献，不是企业所需要的人才,36,学生到企业后，对专业知识和技能的提高还可以培训，但责任心和良好的思想道德等素质是很难培训的，这些方面需要在学校学习期间，打下良好的基础,37,这些企业的一些负责人说 ，“明显感到现在进入企业的不少大学生在对工作的责任心方面比过去的大学生差，考虑个人比较多，工作缺乏激情，在工作的主动性、对工作认真负责的态度和勤奋、踏实的作风等方面与企业的要求有比较大的差距”。“有个别学生把在企业通过培训和实践获得的知识作为提升自己价值的台阶或作为到外
14、资企业工作与出国学习的跳板”,38,高新技术企业的生产活动是一个大的系统工程，需要全体人员有较强的组织性和相互协作的精神。有些大学生往往以自我为中心，组织纪律性和团队合作精神精神较差,39,上广电公司人力资源管理总监说，上广电液晶显示器公司组织进入企业的大学生到日本进行培训学习，由于培训以不同的内容分组进行，学员之间需要加强交流，但不少学生不愿将自己掌握的知识与大家共享，说一半，藏一半,40,2、专业知识结构不够合理 (1)企业的发展和技术创新特别是新产品、新工艺、新技术的开发，都要求专门人才掌握扎实的基础知识。一些学生比较浮躁，对于许多基础知识掌握的不够牢固，基本功的训练也不够扎实,41,(
15、2)所学的知识比较陈旧，新的内容少，关于高新技术方面的知识就更加贫乏,42,有的公司提出学生在学校学习的材料科学的内容仍是多年前的老教材，缺少新型功能材料的关联知识；对于一些高新技术如液晶平板显示的制造、芯片制作工艺等，高校缺乏相关专业和课程的设置，这方面的师资和实验设备基本是空白，学生到企业后，起码要经过两年左右时间的培养才能逐步上手,43,(3)掌握的知识面不够宽，复合性不强 高新技术企业产品都是系统化集成产品，在这方面对人才的要求更高。在录用的高等学校毕业生中 “懂软件的不懂硬件、懂硬件的不懂软件，懂机不懂电，懂设计不懂工艺，懂产品开发不懂经济，不懂成本价格，懂管理的又不懂得技术”的状况
16、还较普遍的存在，对企业的发展有较大的影响,44,由于企业特别是高新技术企业人才所需要的许多知识， 都需要在实践中不断学习， 因此企业的同志普遍强调学校教育 要培养学生 对学习新知识、新技术的兴趣 和自主学习的能力,45,3、运用知识解决实际问题的能力、与他人沟通和合作等能力不强高校在教学内容、培养模式和评价标准等方面，对培养学生运用知识解决实际问题的能力包括对基础工具的应用和操作能力、工程设计的能力、实验分析与数据处理的能力、创新能力等注意不够；在工作中培养学生的团队精神以及与他人沟通、协调和合作的能力也需要加强,46,企业还提出被企业录用的一些学生还没有很好完成从就学到就业角色的转变从单纯受
17、教育者到成为企业的成员和社会服务者 的转变从被动灌输信息到主动获取信息 从被要求到主动了解企业对自己的要求懂得自主解决和消化自己面临的困难和问题明白付出和回报的关系,47,（四）高等教育体系制度和人才培养模式变革,48,钱学森:“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新东西” .60年了,为什么 “诺奖”与中国无缘？是偶然、是偏见？问题出在那里？,49,结合调研讲五个问题：,（一）全面关注人才的基本素质特别是思想道德素质 （二）不同类型人才要通过不同的途径培养 （三）应用型高层次人才的培养模式产学合作 （四）改革和创新教育教学模式 （五）建立创新的校园
18、环境和创新文化,（四）改革和创新教育教学模式,50,结 束 语,怎样加快培养创造创新人才？ 为什么至今中国没有一所大学能够培养科学技术发明创造人才？ 为什么60年中国与 “诺奖”无缘？请关注，请破解。,51,谢 谢！,52,1、进一步丰富高等教育的人才培养理念 2、进一步促进教学、科研和生产的紧密结合，加强高等学校和企业的合作 3、巩固和完善专业型硕士学位制度，进行有关高新技术工程专业博士学位制度的试点和探索,53,1、进一步丰富高等教育的人才培养理念（1）促进人才培养规格和培养模式的多样化，为我国社会主义现代化建设提供高质量、全方位的人才服务,54,我国的高等学校的人才培养目标和模式，在传统
19、上是比较单一的，大多是为培养学术研究型人才而制定的。目前应用学科（如工科、农科、临床医学、法科、财经、工商管理）为主的高校和专业除医科大学外，由于种种原因，与以培养学术研究性人才为主的大学和专业在办学模式上有趋同的倾向,55,我国的高等学校本科和研究生教育中应用学科（如工科、农科、临床医学、法科、财经、工商管理等）的培养目标主要应是培养经济和社会发展大量需要的应用型人才。在加强基础理论和专业知识的培养和拓宽知识面的同时，应特别注意加强理论和实践的结合，加强教学过程的实践环节，培养学生解决问题的能力,56,前些年美国工程与技术认证委员会制定了新的对工程教育培养专业人才的标准，内容包括：有应用数学
20、、科学与工程等知识的能力；有进行设计、实验分析与数据处理的能力；有根据需要设计一个部件、一个系统和一个过程的能力；有良好的职业道德及社会责任感；有较好的表达与交流的能力；懂得工程问题对全球环境和社会的影响；有终身学习的能力；有应用现代技术和工程工具解决实际问题的能力等等。这些都很值得我们认真研究。,57,中国工程院院长徐匡迪在回忆自己的学术生涯时说： “我坚持学冶金的研究生，必须到现场去实习， 不仅在炉前操作室摁按钮，而且要走出控制室到 现场去感受生产过程，那里还有许多在电脑屏幕上和各种传感器显示不出来的东西。因为所有控制系统都是滞后响应的，它们至今还不能完全代替人在实践经验中形成的预警判断，
21、更何况探头、 传感器也有失误的时候”,58,高等专科（职业）学校主要是培养适应社会发展特别是生产、服务、管理第一线的应用型、技能型专门人才，学校的培养目标与教学内容和社会实践要求的结合更为紧密，培养的方法和模式也比较灵活多样，在这方面应进一步发挥学校的比较优势，办出特色,59,我所看到的法国短期技术大学、加拿大温哥华职业技术学院、澳大利亚技术与继续教育学院（TAFE）等等，都受到社会的欢迎，学生的就业率也比较高。加拿大温哥华职业技术学院学生中有30%的学生是已经获得学士学位包括博士学位的大学毕业生，澳大利亚技术与继续教育学院学生中拥有大学学士或研究生学位学生的比例也在增长，这些都在相当程度上，
22、反映了社会的需求,60,（2）注意人才思想道德等全面素质的培养，加强学校校园文化的建设,61,学校在加强学生知识和能力方面培养和训练的同时，更要根据社会发展的要求和学生的实际，帮助学生树立对社会和人民高度的责任感和良好的道德品质与心理素质，加强团队合作精神和情感、意志、性格等非智力因素的培养,62,学生思想道德教育面临的挑战1、市场经济对人才培养的负面影响 2、对外开放的新形势 3、网络信息对青少年的影响 4、独生子女成为当前我国学校学生的主体,63,大学不仅要有大师，还要有 大爱，要爱国家、爱人民、爱 父母、爱老师、爱学生等等。这是大学应具有的文化内涵中科院院士 杨福家,64,学校思想道德教
23、育的加强，体现在校长和教师的言行中，也体现在学校文化环境的建设和健康丰富和多彩的校园文化生活中,65,（二）进一步促进教学、科研和生产的紧密结合，加强高等学校和企业的合作,66,高等学校在教学改革中，还缺乏与产业界和社会有关用人部门的沟通和合作，不了解或不大了解企业与社会各个领域的发展及其对人才的需求，这是当前不少高等学校毕业生不能很好适应企业和社会发展需求的重要原因,67,1、高等学校的教学计划、教学大纲和培养方案的制订，应征求和研究相关企业和用人单位的意见,68,英国大学的教学体系、培养方案及质量控制和保证系统，除了由教育系统组织各方面专家对学校教学质量进行定期检查和评估外，还由社会各领域
24、专家组成的专业或行业学会每35年对学校相关专业教学计划、教学大纲、培养方案和效果进行评估,69,2、加强高等学校与企业在 人才培养方面的合作,70,认真研究总结和交流这些年来不同类型高等学校进行产学研结合的经验。由于高等学校涉及高新技术领域的专业和学科的高层次人才和教师严重不足，更缺乏培养这方面人才所需要的设备和条件，需要大力加强与企业特别是高新技术企业在人才培养方面的合作,71,加强和企业在科学研究方面的合作，并注意从企业吸纳有经验的优秀专业人才进入教师队伍或兼任学校的教学工作,72,加强各个不同层次和类型高等学校之间、国内和国外高等学校之间、企业家、企业管理与技术骨干和高等学校的校长、教师
25、之间在人才培养方面的研讨和交流,73,（三）巩固和完善专业硕士学位制度，进行有关高新技术工程专业博士学位制度的试点和探索,74,研究生教育是学校教育系统培养高层次技术创新人才的主渠道,75,不同类型研究生的培养模式 培养从事学术研究人才的研究性学位学士 硕士博士培养应用型高层次人才的专业性学位学士硕士博士实践；学士硕士实践 继续教育；学士实践继续教育实践；学士士第1专业实践学士第2专业实践；学士实践硕士博士,76,我国研究生教育适应社会对应用型高层次人才的要求，从上个世纪九十年代起，陆续设置了以培养应用型高层次人才为目标的专业学位，如工程硕士、临床医学硕士、工商管理硕士、法学硕士等。据有关部门
26、估计，2000年社会对这类专业硕士的需求， 已达到对整个研究生教育需求的70,77,美国研究生教育学位授予类型状况（2000-2001年）,硕士学位 482118个；专业博士学位（professional degrees）80,698个其中：临床医学博士(M.D) 15,237个，牙科医学博士(D.M.D.) 4 239个，法学博士 (J.D.) 38981个；哲学博士学位（Ph.D，Ed.D）为44160个。根据对2002-2003年预测：硕士学位为492,000个，专业博士学位为80,400个，哲学博士学位为43,300个。,78,研究探索高新技术人才培养的途径,要深入高新技术企业，调查研
27、究企业 各种类型高层次人才的知识能力结构， 进一步推动研究生教育相关专业的改革。 博士生教育向以学术型与应用型并举的 新格局转变将成为一种新的需求。同时积极探索培养高层次技术创新人才的多种模式,79,我国华虹半导体企业集团与上海复旦大学等校开展国际合作，培养研发人才的经验,他们先后派出36名研究人员（具有一定实践经验的博士、硕士和学士），到欧洲规模最大、技术最前沿的集成电路大生产工艺研发中心（爱迈克 IMEC），和那里的科研人员一起，利用研发中心的设备和试验生产线共同进行开发研究。几年来他们不仅掌握了0.18到0.13微米的先进工艺技术，获得了自主知识产权，而且已经着手研发90纳米的大生产工艺技术。取得共享专利34项，并自主申请了104项技术发明专利,80,谢谢各位 ！,
